以是主语、谓语、宾语、表语、定语等，在译成英语时需适当删减，以保持句子的通畅。 例 原文：为驱厄运、迎好运，家家户户都会进行大扫除。 译文：It is also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweep away misfortune and bring in good luck. 分析：删减了原句中的“进行”一词。 5、词的替代 重复是汉语中六级考试中，将翻译部分翻译出来很简单，想要翻译的非常好，就需要技巧，谁不想在六级常用的一种语篇衔接手段，虽然英语中也用重复，但多是利用词语的重复来体现语义的强调或进行语言润饰。汉语以重复见长，英语则以省略见长。因此在汉译英时，可采用替代的方法来避免重复。在英语中主要有三种替代现象：名词成分替代、谓语成分替代和分句替代。 翻译虽然占据的分值比例不是很高，可是对六级取得高分至关重要，因此，一定要好好的阅读本篇文章，将翻译高分拿下，为六级高分六级考试中，将翻译部分翻译出来很简单，想要翻译的非常好，就需要技巧，谁不想在六级考试中取得好的成绩？下面就跟着沪江的英语专家一起来看一下英语六级翻译的技巧吧。 1.词义选择 所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，问题是要我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词义的褒贬和感情色彩。 例1 原文：但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。 译文：However, New Year's Eve is usually an occasion for Chinese families to gatherfor the annual reunion dinner. 分析：“年夜饭”此处实际就是每年一度的团圆饭，为了让译文更符合英语国家的习惯，这里用的是annual reunion dinner，理解起来更容易。 例2 原文：人们还会在门上粘贴红色的对联(couplets)……译文：And doors will be decorated with red couplets… 分析：原文中“粘贴”的意思其实就是用对联装饰门窗，如果直译的话表达不出真实的意图，因此这里用了“decorate”，表意更直接。 　2、词类转换 词类转换是汉译英常用的一种手段。汉语的动态性和具体性特点使其在语言运用上多用动词。英语则因其静态性和抽象性特点在语言使用上呈现出名词化和介词化倾向。在汉译英的过程中，适当转换词性，可以使泽文更符合英语表达习惯。 (1)动词→名词 汉语巾动词使用比较频繁，而且动词既没有时态变化的约束，也没有谓语动词和非谓语动词的形式之分，动词甚至可以充当句子的各种成分。相反，英语动词的使用受到形态变化规则的严格限制。一个句子往往只有一个谓语动词，大量原来应该由动词表达的概念，常需借助于名词，因为名词比较不受形态规则变化的束缚，使用相对灵活、方便。 例 原文：各地欢度春节的习俗和传统有很大差异。 译文：Customs and traditions concerning the celebration of the Chinese New Year vary widely from place to place. 分析：原句中“欢度”是动词，但是如果译文中也用动词来表达，则整个句子的结构显得罗嗦，不够整洁，所以译文中用了“celebration”来表达，使得整个甸子更匀称、清晰。 (2)动词→介词 介词与名词密切相关，英语名词的广泛使用使得介词也得以频繁出现。而且英语中有些介词本身是由动词演变而来的，具有动词的特征。因此，汉译英时，有些动词可以用介词来表达。 例 原文：但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。 However, New Year's Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. (3)动词→形容词 汉语的一些动词也常常可以用英语的形容词来表达，这些形容词通常是与动词同源的词这样的译文有时比直接使用动词更地道、标准。 例 原文：在明朝和清朝时期(the Ming and Qing Dynasties)特别流行。 译文：It was widespread particularly during the Ming and Qing dynasties. 由于语法结构和修辞的需要，汉语的形容词和副词也可以转译成英语的名词。 例 原文……只有这些生灵自由自在地享受着这个黄昏。 译文…leaving these living things to enj0Y this moment of dusk with full ease and freedom. (5)名词→动词 有些情况下，汉语的名词由英语的动词表达，此时汉语中修饰名词的形容词也随之改为英语中作状语使用的副词。 例 原文：地欢度春节的习俗和传统有很大差异。 译文：Customs and traditions concerning the celebration of the chinese New Year vary widely from place to place. 分析：原文中“差异”为名词，为了符合英文的表达习惯，译文中将其转换为动词“vary”，原文中修饰“差异”一词的形容词“很大”转换为了副词“widely”，使译文更生动。 　3、词的增补 (1)语法需要 由于汉英两种语言的差异，汉译英时往往需要补充汉语里省去的词语或没有的词类，以使译文符合英语语法的要求。增词译法在汉译英中实际上是添加原文为了语言简洁而省去的成分，增补的词多为冠词(英语所特有)、代词或名词(充当句子的主语、宾语、定语等成分)、连词和介词等。 例 原文：但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。 译文：However，New Year's Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. 分析：英语中用得最多的介词有at, by，for，from，in，of，on，to和with。这些介词是连接英语句子的重要纽带，在英语中起着极其重要的作用。汉译英时，要根据上下文搭配灵活地选择介词。另外，译文中增译“all occasion”来解释说明“除夕夜”的作用，使得除夕夜的作用更加突出，彰显r巾国人对于除夕夜的重视。 (2)意思表达需要 例 原文：这是黄河滩上的一幕。 译文：This is a scene taking place on the shore of the Yellow River. 分析：在翻译“这是黄河滩上的一幕”时，增译taking place短语，使译文表达更为生动贴切。 (3)文化背景解释的需要 中西文化差异的存在使得英语和汉语包含着许多文化色彩浓厚且不易为译文读者所理解的词语。因此，在翻译过程中需要使用增词译法，把棚关文化背景知识翻译出来。例 原文：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。 译文：The wit of three cobblers combined surpasses that of Zhuge Liang，the master mind. 4、词的减省 所谓词的减省，就是翻译时，把原文中一些仅仅为了语法上的需要而存在的词、词组加以适当省略，从而达到译文通顺、意思完整而句子精练的目的。汉语中重复的部分可以是主语、谓语、宾语、表语、定语等，在译成英语时需适当删减，以保持句子的通畅。 例 原文：为驱厄运、迎好运，家家户户都会进行大扫除。 译文：It is also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweep away misfortune and bring in good luck. 分析：删减了原句中的“进行”一词。 5、词的替代 重复是汉语中常用的一种语篇衔接手段，虽然英语中也用重复，但多是利用词语的重复来体现语义的强调或进行语言润饰。汉语以重复见长，英语则以省略见长。因此在汉译英时，可采用替代的方法来避免重复。在英语中主要有三种替代现象：名词成分替代、谓语成分替代和分句替代。 翻译虽然占据的分值比例不是很高，可是对六级取得高分至关重要，因此，一定要好好的阅读本篇文章，将翻译高分拿下，为六级添砖加瓦。

能在六级考试中取得一个好成绩。下面跟着沪江的小编一起来看一下吧。 误区一 高考英语分数高轻视六级英语学习 非英语专业的学生进入大学后学习英语的课程很有限，如果学生不合理规划，很容易变成吃老本，英语成绩越来越差。在线六级辅导名师赵建昆老师表示，高中英语侧重于对语法的考查，而到了大学就会发现，四级考试的词汇量远多于中学英语，在听力、阅读等综合应用能力上都有较高的要求，所以即使新生们有良好的高中英语基础，依然需要合理地安排学习。 误区二 考六级英语提早学习会学了就忘 目前有许多大一新生认为提早备考四六级英语，会学了就忘。刚六级考试即将到来，很多的考生都在积极准备英语六级的考试。教育专家表示，很多考生在备考六级办完入学手续的新生说：“我大一还不想考虑四六级英语的问题，大二的时候再说也不迟，学得早忘得快，我现在更多的想法是去多参加一些大学社团、社交活动。专家认为：很多大学生就是因为这种认识误区，导致考试复习一拖再拖直到大四才通过四六级考试。英语学习是一个循序渐进的过程，如果学生准备在大二通过四级考试，那么从大一开始就应该每天安排一到两个小时的时间来学习英语。 误区三 过分担忧六级考试盲目报班学习 目前很多培训机构会推出一些优惠套餐课程来吸引学生，而学生要清醒地认识到自己要学什么要考什么，不宜在不考或者自己已经有把握的课程项目上多花时间及费用，切忌病急乱投医，更要避免频繁更换六级考试即将到来，很多的考生都在积极准备英语六级的考试。教育专家表示，很多考生在备考六级考试的时候都存在有很多误区，这些误区需要引起考生的高度重视，只有避免了这些误区，才能在六级考试中取得一个好成绩。下面跟着沪江的小编一起来看一下吧。 误区一 高考英语分数高轻视六级英语学习 非英语专业的学生进入大学后学习英语的课程很有限，如果学生不合理规划，很容易变成吃老本，英语成绩越来越差。在线六级辅导名师赵建昆老师表示，高中英语侧重于对语法的考查，而到了大学就会发现，四级考试的词汇量远多于中学英语，在听力、阅读等综合应用能力上都有较高的要求，所以即使新生们有良好的高中英语基础，依然需要合理地安排学习。 误区二 考六级英语提早学习会学了就忘 目前有许多大一新生认为提早备考四六级英语，会学了就忘。刚办完入学手续的新生说：“我大一还不想考虑四六级英语的问题，大二的时候再说也不迟，学得早忘得快，我现在更多的想法是去多参加一些大学社团、社交活动。专家认为：很多大学生就是因为这种认识误区，导致考试复习一拖再拖直到大四才通过四六级考试。英语学习是一个循序渐进的过程，如果学生准备在大二通过四级考试，那么从大一开始就应该每天安排一到两个小时的时间来学习英语。 误区三 过分担忧六级辅导班。

在英语六级考试中，写作是最能体现一个人英语功底的部分，这不仅能体现一个人的英语基础知识水平，还能考察一个人的文化底蕴以及表达能力，那么如何才能提高自己的写作水平呢?今天沪江的小编就给大家介绍一下六级写作中需要注意的几点，希望能够帮助考生顺利的通过六级写作。 　第一，时态的把握。 许多考生在准备写作的过程中，多是针对某一现象或是某一事物进行描写，因此，在书写的过程中可能对时态的把握不到位，从而出现语法错误。 　第二，词汇的使用。 信息技术和高科技的使用在英语写作中经常出现，因此这一主题对大多数考生都不应该陌生。那么针对这样的主题，一些常用的状语，考生是有必要熟知

六级

理了关于吃饭常用的六级口语，希望对大家有所帮助，祝大家取得优异的考试成绩! I'm kind of hungry. How about you? Yeah, it's lunch time. I'm starving. /I'm getting hungry. I'm very hungry. /I'm extremely hungry. I could eat a horse. I'm thirsty. 我渴了 It smells good. /It smells nice. I'm on a diet. How's it going so far? 现在感觉怎么样? This looks great! /This looks good! This looks delicious! My mouth is watering. This smells great! * They all look good. They all look so delicious, don't they? They both look great. Can I eat this? /Is this edible? You can't eat that. /It's inedible. Is this delicious? /Does this taste good? How is it? It's good. / Good. It's delicious. /Delicious! Yum-yum! /Umm! /Mmm! *比较随便 Yummy! *女性和孩子们常用 It's not good. /It doesn't taste good. This tastes strange. /This tastes funny. /This tastes weird. I eat anything. /I can eat anything. Don't overeat. /Don't eat too much. /Don't eat so much. He's a big eater. I don't feel like eating anything. I drink like a fish. 我是海量 I get drunk easily. 我酒量小 I can hold my own. 我酒量还可以。 I can hold my liquor. I can drink a lot. I'm a strong drinker. Cake is fattening. Would you like some coffee? Not now, thanks. Please pass me the salt. Could I have the salt, please? Salt, please? Could you hand me the salt, please? It's called misoshiru. 这是大酱汤 This is misoshiru. This is called misoshiru. How do you eat sushi? You dip it in soy sauce. 蘸酱油 Place the sushi in some soy sauce. Can you use chopsticks? *筷子 What kind of fish is this? Oh, that's tuna.金枪鱼 It's spicy. / It's hot.真辣! It's salty. It's sweet. It's crispy. 真脆 It's slimy. 真粘 This coffee is not hot enough. This coffee is lukewarm. This bread is soggy.面包没有烤透 These potato chips are stale.这土豆片变味了 These potato chips are soft. This milk is sour. 这牛奶酸了 I'll buy more today. This coffee tastes bitter. 这咖啡太六级苦了 This coffee is bitter. This meat is tough. 这肉太老 This meat is tender. 这肉挺嫩 This has a strong flavor. 味很重 This has a weak flavor. 味道淡 It's too salty. It's too greasy. / It's too oily.太油腻 It's too hot/cold.太烫/凉了 My mouth is burning. 我的嘴都麻了 My mouth is on fire. Would you like some? Yes, please. /No, thank you. I'm fine. Do you want some? I'd like some more wine. I dropped my fork. I'd like another cup of coffee. That was good. That was delicious. I'm very full. 我吃饱了 I couldn't eat another bite. I've had enough. I'm very hungry. There isn't enough food. I'll make more. Would you like another drink? No, I think I've had enough. How do you like your coffee? 您喝什么样的咖啡? Black will be fine. 清咖啡就可以了 Just sugar, please只放糖 Just cream, please. 只放牛奶 How do you like your coffee? With cream and sugar, please. How do you want you coffee? 以上就是今天分享的全部内容，希望对考生有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江六级口语的同学，准备如何啦?口语考试是一个难点，不过只要勤加练习，通过也就不是大问题。沪江小编为大家整理了关于吃饭常用的六级网。

时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。 如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。如下例： Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。 技巧三 犯错不慌 很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结六级果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。 一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。       以上是2017年英语六级口语应试技巧，建议大家在考前多根据这些技巧进行练习，然后纠正自己的一些错误，不过准备的再好，也不能保证在考场上就可以做到万无一失，绝不出错，关键是出了错也不要慌张，尽量不要影响到后面六级口语考试的同学们压力不要太大，调整好心态有个好的应试技巧是特别重要的，下面是小编为大家搜集的2017年六级口语应试技巧，希望可以帮助到大家！       技巧一 仔细听题、快速反应 不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。 建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。 技巧二 先总括、后展开 由于受时间所限，考生在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。 如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。如下例： Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。 技巧三 犯错不慌 很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。 一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。       以上是2017年英语六级的答题。

　　进入大学以后，虽说可以摆脱高中时期的那种紧张学习状态，但也并不是代表可以完全松懈。很多同学进入大学才发现，英语四六级考试一样很伤脑筋。要想提高自己的英语六级能力，那就要掌握学习的方法。下面，沪江小编给大家介绍一下往年的英语六级考试题型和分值，大家可以相互了解一下。 　　一、考试总分 　　【总分：710分】 　　(一)、英语六级作文 　　说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分 　　在这部分你要达到63.9分为及格。 　　时间：30分钟 　　(二)、听力部分 =248.5分 　　听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。 　　1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分

不了高分的。我们就拿more and more important举例。记住，more and more今后我们尽量变成副词的形式，叫increasingly。比如说“更加重要”-increasingly important，或者是increasingly vital or increasingly crucial等等，都会比较不错。所以你得有一个庞大的同义替换库，有些单词可能改变之后感觉更好。 　　其次，每周坚持“一篇两遍” 　　距离考试还有一个月时间，从现在开始大家必须要开始写作文了，一篇两遍是什么含义呢?首先文章一定是过去真题当中考过的文章，模拟题当中的文章可以在真题的文章全写熟练之后再去写，但是模拟题的文章它的精度和准确度和真题相比会稍稍的有一些差距，所以建议同学们从现在开始每周以历年真题为题一篇文章写两遍。 　　为什么要写两遍呢?要知道任何文章只写一遍没有任何的效果。第一遍计时完成，第二遍怎么办?你有很多的方式，可以把文章给你的同学、室友看看，他们在看时，很可能会有一些负面的能量产生，比如看不懂，看不下去，很奇怪等等，你需六级考试，建议想拿高分的同学多在写作上下功夫，精益求精，多写多改，做到下面的两点： 　　首先，要注意一些常见词汇要让他们坦诚地告诉你这些观点，你再进行修正;更加靠谱的方式则是去找一些英文水平比你高的师哥师姐，把文章给他们看，在提出一些可行性意见之后，你按照这样一些可行性意见重新地对这篇文章进行二度创作和修改。一篇文章写一遍不做任何的修改是永远没有提高的，如果能写三遍，甚至写到五遍，我们相信一遍一定会比前一遍更好一些。 　　要写出好的文章，不仅要有丰富的词汇和句型储备，也要勤于练习，不断修改。考试时虽然没有很多时间修改，平时的推敲却会让你在考场上写得六级更好。

面的句子： “In order to sweep away ill fortune and bring in good fortune, every family will thoroughly clean their house。” 虽然不是最佳答案，但依然可以拿到主要的采分点，而只是扣除极少的表达不够完美这部分的分数。积累词汇和表达的重要性正是此理，夺取主要采分点! 二、集中精力破“单词关” 在精力有限的情况下，一定要集中精力突破最大的问题!如果同学目前尝试去做1套真题，发现有大量生单词，说明第一关：“单词关”还需集中破! “单词关”要两种背词方式并行： 1. 用单词书或开心词场，每天解决一个单元，这个单元中间的词必须会读、会听懂、会拼写!很多同学往往破不了“单词关”，最六级重要的就是忽略了要会拼写! 2. 通过做真题背词(把离考试最近的3次留下，做这之前的试卷)，尤其是真题阅读和听力中不会的单词，一定要边做，边积累。一些阅读理解错了3道以上的题目，背完单词，隔1周以后，再去做1遍。听力一定不要忽略选项、听力原文两个地方的生词! 例

出声但嘴巴在动，属于lip reading，还有的考生必须用笔或手指帮助阅读，也就是poiting reading.这比用眼睛看要花费更多时间，阅读习惯直接影响阅读速度。正确的习惯是eye moving，且六级考试中最重要的一个题型，他考察了很多方面的能力，包括了词汇不是一个单词一个单词地看，而是一组一组地看，以“sense group”意群为单位阅读文章。在做题看选项时，要认真看、准确把握题干中的信号词，以便在文章中准确找到相关信息。 　【培养快速阅读能力】 快速阅读题型将在新题型试卷中首次出现。考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力。在平时的训练过程中，应注意通过对逻辑关系、标点符号及一些特征语言信息点等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目进行有效地判断和填写。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读理解的应试技巧，不管对你是否有用，都要仔细阅读，不定什么时候都会用得到，如果你还没有找到适合自己的阅读理解的方法和技巧，那么不妨尝试一下，相信会对你的阅读理解提高有所帮助。最后沪江的小编希望大家都能够在六级考试中一举六级考试中最重要的一个题型，他考察了很多方面的能力，包括了词汇、语法等等，阅读更加看重的是考生英语综合能力，在新题型中，阅读理解虽然分值有所减少，但是他是一个不可忽视的存在，想要在阅读理解中取得一个好的成绩，就必须掌握一定的技巧。今天沪江的小编为大家整理了大学英语六级阅读理解文章应试技巧，希望能够对大家的备考有所帮助。 　【储备词汇】 储备词汇：想要做好阅读理解，词汇量必须达到基本要求，语法知识也必须掌握。CET考试逐渐淡化“纯粹”的词汇、语法考查，但不意味着考生可以放弃词汇、语法。王教授指出，单词背不住有两个原因：功夫没到家;没有掌握技巧。有些技巧可以助考生事半功倍，比如联想法、串联法等。 　【语法知识不能忽略】 考生要注意一种现象，在阅读理解中有些词很“面熟”，也知道是什么意思，但整个句子理解起来却有些别扭。这是因为常用词在特定语境中，也可能出现它的某一个次常用含义。如果考生不知道，就会造成阅读障碍，这就要求背单词时不能光看第一个意思，而忽略后面的意思。 单词掌握好，语法知识也不能忽略，不排除在阅读理解中遇到一些比较复杂结构的句子。如果一个句子中有多个从句，如果不能理解从句之间的关系，就理解不了句子，而影响到整篇文章的理解。 【关注语境】 关注语境：四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示出什么?”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但理解仍停留在表面，所以就需要有技巧地阅读，也就是说要：read between the lines(透过字里行间去读)，要从提供的语境中揣摩某个句子某个词是什么意思。 比如小强做什么事情时小红总指手画脚、不停教导，有一次又是这样，小强对小红说，“Are you telling me?”这时候，句子就不再是表面意思“你正在告诉我吗?”而是“这还用你说吗?”“用不着你说!”的意思，表达情绪的不满。 　【改变坏习惯】 改变坏习惯：有些考生的阅读习惯很糟糕，比如lip reading和Poiting reading.阅读时即使不出声但嘴巴在动，属于lip reading，还有的考生必须用笔或手指帮助阅读，也就是poiting reading.这比用眼睛看要花费更多时间，阅读习惯直接影响阅读速度。正确的习惯是eye moving，且不是一个单词一个单词地看，而是一组一组地看，以“sense group”意群为单位阅读文章。在做题看选项时，要认真看、准确把握题干中的信号词，以便在文章中准确找到相关信息。 　【培养快速阅读能力】 快速阅读题型将在新题型试卷中首次出现。考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力。在平时的训练过程中，应注意通过对逻辑关系、标点符号及一些特征语言信息点等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目进行有效地判断和填写。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级阅读理解的应试技巧，不管对你是否有用，都要仔细阅读，不定什么时候都会用得到，如果你还没有找到适合自己的阅读理解的方法和技巧，那么不妨尝试一下，相信会对你的阅读理解提高有所帮助。最后沪江的小编希望大家都能够在六级通关。