外地碰上 e vi.开会，集合 vt.召集 n.专利(权) a.专利(权)的 vt.得到专利 e a.真的，非人造的;真诚的，真心的 ying a.含蓄的，潜在的 vt.修改，更改;(语法上)修饰 riot n.同国人，同胞，同事adj.同国的 ogy n.社会学 a.微妙的;诡秘的，狡诈的;隐约的 vt.招致，遭受，引起 ous a.奢侈的 us a.巨大的，极大的，庞大的 us a.十分小心的，谨慎的 ptuous a.轻视的，轻蔑的 ous a.臭名昭著的，声名狼藉的 s a.乏味的，单调的，冗长的 ous adj.隐伏的，暗中为害的，阴险的，(疾病)不知不觉恶化 s a.怀疑的，无把握的;有问题的，靠不住 aneous a.同时发生的，同时存在的，同步的 ocal a.相互的，互惠的 ctively adv.本能地 ctive a.有区别的;有特色的 sively adv.一个接一个地;接连地，连续地 sively adv.侵略地，攻击地，有干六级考试的备考过程中，大家需要掌握绝大多数的单词六级劲地，主动地

在英语六级考试中，对于词汇是有一定的要求的，因此很多人在考六级的时候将重点放在了词汇的记忆上面，很多人都觉得记忆词汇是非常困难的，也是一件非常痛苦的事情，其实，只要掌握了记忆单词的诀窍，你会发现你的单词量在一段时间内暴涨，一种强烈的满足感油然而生。另外，背单词的时候不要只见树木，不见森林，学会六级单词记忆诀窍，对于提高六级词汇是非常有帮助对，跟着沪江的小编一起来看一下吧。 abandon 放弃, 遗弃 放任, 狂热 【巧思妙解】a+band+on一个乐队在演出，乐队演出很放纵 abnormal 反常的, 变态的 【巧思妙解】ab=相反，变坏 normal正常

要在复习词汇的时候特别注三点： ①单词或词组有没有除我们知道的常规含义之外或与第一义相去甚远的其他意思，如果有，这样的词义时候大家应该特别注意的内容，考试的时候很容易出现，考生如果只记住了常规含义，考试的时候就用不通了。 ②汉语意思雷同的几个单词之间有什么不同用法，如何区分，有什么特词汇都是最基本的单位，学习英语也是如此。中国的学生学英语很多年，面对六级考试的时候，如何才能强化自己的词汇别的搭配方法，英语中常常有含义相近的词汇成为考点，所以考生在复习词汇时要把词义相近的单词的不同点总结出来，加强记忆。 ③词形发生变化时或者词类发生转换时，词义是否发生相应的变化。考生需要记住，英语中词性转换很常见，所以转换后的词汇词义有什么变化也是我们应该熟知的。 以上就是老师为大家总结的词汇复习方法和常见问题，希望大家好好阅读，也要好好的利用考前这段时间，争取一次过关，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利六级考试的时候，如何才能强化自己的词汇量呢?如何大量的记忆词汇呢?今天沪江的小编为考生总结出来了六级的通过考试。

须在很短时间内根据听觉信息对该词做出反应，并最好是以英语思维做出反应 ( 此点在后面将详细讨论 ) 。在这种情况下，那些只建六级考试对于词汇量是有一定的要求的，很多考生在备考前都会大量的记忆词汇，但是词汇立了视觉形象而没有建立听觉形象的词对你来说，实际上还是完全的生词。要解决这个问题，就要求我们在背单词的同时注意建立词的听觉形象。这就要求我们必须在学习新单词的过程中增加朗读这一个环节。最低的要求是，在你拿着单词书背单词的时候，除了看和写，还要严格根据音标的发音将单词朗读几遍，以此来建立单词的听觉形象。例如，当你在记 “evil” 这个单词时就不能通过它是“ live” 四个字母颠倒来记，而是要把记忆的重点放在它的发音 [‘ i:vl ] 上。 以上就是沪江的小编给大家介绍的六级词汇量的要求以及一些提高词汇量的小技巧，希望能够对大家的六级备考有所六级考试对于词汇量是有一定的要求的，很多考生在备考前都会大量的记忆词汇，但是词汇量应该达到多少才能通过六级考试呢?六级的词汇量要求是多少呢?今天沪江的小编就为大家搜集整理了关于六级词汇量的问题，希望能够为大家解惑。 一、2017年英语六级词汇量要求多少? 2017年英语六级词汇量要求多少?按教育大纲要求，英语四级词汇量要求4200，六级词汇量要求5500，但一般来说掌握好5000单词也没问题，关键是要“掌握好”。因此，笔者认为，背单词最重要的是熟悉的单词的生僻含义，平时背单词的时候最好还是更深度地了解下单词的各种词义 二、提高六级词汇量的小技巧 如何有效提高六级词汇量?单词是组成语言的细胞。实际上上了大学之后，很多同学的英语学习成为了“词汇学习”。为什么这么说呢 ? 因为在高中阶段，我们把几乎所有的语法知识点都已经学完了，进入大学以后，我们马上面临着英语学习的一个平台期，总觉得该学的都已经学过了，但是读 ( 听 ) 不懂的还是照样不懂，英语水平总也上不去。大多数人把这种现象归究于单词量的不足，于是就找来词汇书疯狂背词。从 vocabulary 5000 背到 vocabulary 22000 ，还有 TOEFL 词汇、 GRE 词汇……背牛津朗文的人也并不鲜见。然而绝大多数情况下，这样背词的结果是，除了少数天生记忆力极好的“牛蛙”之外，这种学习方法并不十分有效。对于大多数人来说，这种把单词 当做孤立的元素的背词方法使单词失去了生命力，因此很难记住，更谈不上运用。具体到提高听力能力来说，对词汇更是有特殊的要求。这样的要求主要体现在：词汇的听觉形象和词汇在特定语境下的含义。 很多人背单词的时候都是抱着单词书埋头苦看，要不就是拿着笔在纸上把单词写上一二十遍，这样做似乎能把单词记住。殊不知这种背词方法对提高听力水平所起的作用却微乎其微。道理很简单，因为这种背词方法在你脑海中建立的是单词的视觉形象，通俗一点说就是只有当你看到这个词的时候才会反应出这个词的意思。但听力：考试考查的是单词的听觉形象，也就是当你听到一个单词时，必须在很短时间内根据听觉信息对该词做出反应，并最好是以英语思维做出反应 ( 此点在后面将详细讨论 ) 。在这种情况下，那些只建立了视觉形象而没有建立听觉形象的词对你来说，实际上还是完全的生词。要解决这个问题，就要求我们在背单词的同时注意建立词的听觉形象。这就要求我们必须在学习新单词的过程中增加朗读这一个环节。最低的要求是，在你拿着单词书背单词的时候，除了看和写，还要严格根据音标的发音将单词朗读几遍，以此来建立单词的听觉形象。例如，当你在记 “evil” 这个单词时就不能通过它是“ live” 四个字母颠倒来记，而是要把记忆的重点放在它的发音 [‘ i:vl ] 上。 以上就是沪江的小编给大家介绍的六级词汇量的要求以及一些提高词汇量的小技巧，希望能够对大家的六级帮助。

宽泛的。(考试中六级题型考察中的重点内容，是对考生词汇和思维的全方位考察。长期从事新东方英语六级一般不要出现good, bad , many, thing, think, people, opinion 等等)比如上面例子中，applicable代替proper, approaches代替ways, implement代替carry out, sharpen one’s competitive edge代替enhance one’s competitiveness(提高某物竞争力)     上述赵老师所提供的英语六级作文写作中的一些技巧和方法，希望大家在接下来的复习备考过程中能够加以应用，真正提升自己的英语六级作文六级题型考察中的重点内容，是对考生词汇和思维的全方位考察。长期从事新东方英语六级培训的赵老师对英语六级作文写作中的词汇因素深有研究。下面是他结合近年的研究所总结出的英语六级作文写作中的一些亮点词汇，希望对于正在准备2017年六级考试的考生有所帮助。      四六级考试越来越使模板无用武之地，阅卷老师在阅卷的过程中最多的是关注同学们的用词和句型的使用。 　　首先，我们来看一下高分作文的标志： 　　1： 150—180字； 　　2、是否长短句交叉； 　　3、用词是否恰当，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词； 　　4、关键词是否换用，切勿老用重复词； 　　赵老师给出了写好一篇作文的注意事项： 　　1.适当用被动代替主动，这样能更客观的反映事实, 句子开头不要总是用we / I (比如写结尾时不用we should pay attention to而用Attention should be paid to. )举个经典结尾2004年六月六级作文的最后一段：It is ,therefore, high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like that. Thus， its competitive edge will be sharpened effectively. 　　2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。 　　如however / therefore /for example/I believe 做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。 　　比如说： Other individuals, however, take the attitude that … 　　3. 一定要学会换词，换形象，具体的代替太宽泛的。(考试中一般不要出现good, bad , many, thing, think, people, opinion 等等)比如上面例子中，applicable代替proper, approaches代替ways, implement代替carry out, sharpen one’s competitive edge代替enhance one’s competitiveness(提高某物竞争力)     上述赵老师所提供的英语六级作文写作中的一些技巧和方法，希望大家在接下来的复习备考过程中能够加以应用，真正提升自己的英语六级写作能力。

在被修饰的成分前面，但英语中状语的位置则分为以下几种情况：单词作状语修饰形容词或其他状语时，常前置;表示程度的状语修饰其他状语时，可前置或后置;单词作状语修饰动词时，多放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分的前面或后面。 (3)汉英叙事重心不同 汉语先叙事，然后表态或评论，以此来突出话题，这种句子被称为主题句。而英语则先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语。 (4)强弱词语的顺序不同 表示语义的轻重、强弱时，汉语将语义重的内容、强的词语放在前面;英语将语义轻的内容、弱的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。 除了上六级面的技巧外，还要注意段落的衔接。段落的衔接是指段落中各部分在语法和词汇方面的关联，即段落的各个部分的排列和衔接要符合六级考试中，翻译是最后的一道题型，很多考生在做翻译的时候都取得不了高分，这是为什么呢?因为翻译不仅要有基础的英语知识，还要有自己的想法。而今天沪江的小编给大家总结了六级逻辑。

调较激烈、大的改变。它作名词时就表示皈依者，或者改变信仰的人。 2. burst vi. n. 突然发生，爆裂 burst作动词时不及物，所以接宾语时后面要加介词。主要有两种形式： burst into+n. / burst out+doing 例句：Because of the sad news, she burst into tears. /she burst out crying. 因为这个令人难过的消息，她大哭起来。 3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) dispose作为不及物动词，其后接宾语时要加介词of。 例句：Mum ordered me to dispose of these unfashionable clothes. 老妈命令我把这些过时的衣服处理掉。 4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉 blast作动词表示爆炸同explode，也可表示严厉批评(criticize)，名词形式跟动词一致，相对应的近义词是explosion，criticism。 例句：Fortunately, no people injured in the blast. 幸运的是，爆炸没有造成人员伤亡。 5. consume v. 消耗，耗尽 说到consume这个词，大家肯定觉得很熟悉吧，它的名词形式就是consumer啦，也词汇很重要。只有有了一定的词汇积累，才能去做题，才能得高分。但是，词汇就是消费者了。 总之，单词的记忆并无什么道理可言，只要能记住的方法都是不错的。当然了，在平时记忆的过程中，自己要有意识地探索总结出对自己来说有效的记忆方法，和自己的朋友一起交流哦!  

就是一些词根、词缀的记忆方法，在以往单词的基础上拓展，特别适合已经有3000左右的单词，希望能迅速扩充到5000-6000的学生。 3)情景联想记忆：就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆，这样的好处是记忆不枯燥，而且能够与应用相关联。 4)分项记忆：因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽相同，所以在记忆单词的时候应该更有针对性。例如，阅读的单词以识读为主，很多单词只要求记住意思不要求会拼写。而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。 建议同学们复习时要以考研目标要求自己，以四六级真题复习为出发点。因为英语的内涵没有改变，只是层次不同，着重点不同而已。 记忆词汇的方法已经给出大家了。如果大家还没有找到适合自己的方法，不妨尝试一下将上文中提到的方法运六级成了很多考生困扰的问题。其实沪江的小编觉得只要想顺利通过六级用到自己的备考中，相信会对大家的备考有所帮助。最后沪江的小编祝大家都能够顺利六级成了很多考生困扰的问题。其实沪江的小编觉得只要想顺利通过六级考试，就要掌握扎实的英语基础，那么英语的基础是什么呢?当然是词汇，很多人对于记忆词汇都感觉到很烦恼，因为记不住是最大的问题。沪江的小编就为大家整理了备考英语六级的通过考试。

      熟悉六级考试听力的同学们都知道听力的考察往往是以单个相对独立的场景来进行的，因此，考生在平时的备考过程中可以针对某一些六级听力经常考的场景来进行听力的练习，从中领悟相关的语境和信息捕捉能力。下面我们就来为大家整理一下历年六级听力考试中各个场景考察的高频词汇。      Campus life 校园生活(短对话及长对话重点) 　　1、作业类： 　　assignment term paper essays(小论文，曾经的听写答案) 　　thesis(毕业论文) composition 作文 　　textbook教科书/reference book参考书 / assigned books 指定书目 　　搭配作业的一些常见表达： 　　be through with sth 结束，完成(四级四次考到) 　　due 到期(最新考点2013年06月) Y 　　ou've known from month the report is duetoday. 　　have sb's hands full with sth 忙于做某事(两次考到) 　　narrow down thetopic 细化题目 (两次考到) 　　2、课程类： 　　seminar(研讨会) 　　原句： Do you havethe seminar schedule with you? (你有研讨会的日程表么?) 　　optionalcourse/elective (选修课) 　　evening/day course (晚间/白天课程 09-12词汇) 　　compulsorycourse/requirement (必修课) 　　presentation (多次考到，展示或演示课) 　　搭配词汇: 　　hardly/ barely stay awake (无法保持清醒。四级三次考到，最新10-6考点) 　　tutoring service 一对一辅导课程 　　最新课程名称 　　advancedphysics (高级物理) data processing (数据处理) 　　computerprogramming (计算机编程，两次考到) 　　Biology 生物 Statistics统计学课程 　　Psychological counseling 心理咨询 　　3、师生名称 　　freshman(大一) sophomore(大二) junior(大三) 　　senior(大四)(四六级多次考点) 　　graduate(毕业生) undergraduate (在校生，本科生) 　　postgraduate (多次考到，研究生) Doctoral Degree (博士学位) 　　tutor(导师) supervisor (六级，论文导师)      graduate school (研究生院)      上述场景中的高频词汇，大家是否有了一定的掌握呢？接下来的听力练习，大家可以更六级六级考试听力的同学们都知道听力的考察往往是以单个相对独立的场景来进行的，因此，考生在平时的备考过程中可以针对某一些六级听力经常考的场景来进行听力的练习，从中领悟相关的语境和信息捕捉能力。下面我们就来为大家整理一下历年六级听力考试中各个场景考察的高频词汇。      Campus life 校园生活(短对话及长对话重点) 　　1、作业类： 　　assignment term paper essays(小论文，曾经的听写答案) 　　thesis(毕业论文) composition 作文 　　textbook教科书/reference book参考书 / assigned books 指定书目 　　搭配作业的一些常见表达： 　　be through with sth 结束，完成(四级四次考到) 　　due 到期(最新考点2013年06月) Y 　　ou've known from month the report is duetoday. 　　have sb's hands full with sth 忙于做某事(两次考到) 　　narrow down thetopic 细化题目 (两次考到) 　　2、课程类： 　　seminar(研讨会) 　　原句： Do you havethe seminar schedule with you? (你有研讨会的日程表么?) 　　optionalcourse/elective (选修课) 　　evening/day course (晚间/白天课程 09-12词汇) 　　compulsorycourse/requirement (必修课) 　　presentation (多次考到，展示或演示课) 　　搭配词汇: 　　hardly/ barely stay awake (无法保持清醒。四级三次考到，最新10-6考点) 　　tutoring service 一对一辅导课程 　　最新课程名称 　　advancedphysics (高级物理) data processing (数据处理) 　　computerprogramming (计算机编程，两次考到) 　　Biology 生物 Statistics统计学课程 　　Psychological counseling 心理咨询 　　3、师生名称 　　freshman(大一) sophomore(大二) junior(大三) 　　senior(大四)(四六级多次考点) 　　graduate(毕业生) undergraduate (在校生，本科生) 　　postgraduate (多次考到，研究生) Doctoral Degree (博士学位) 　　tutor(导师) supervisor (六级加有针对性地进行自我听力能力的培养和提升了。  

复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次，三天后再复习一次(或一个星期后复习一次)。这样才能记牢单词。 再罗嗦一次，记忆单词本身是个艰辛的过程，无捷径可走，需要反反复复不厌其烦的复习-----这是记忆单词最重要的环节! 附一： 人一天中的记忆力情况： 最佳短期记忆： 上午10时 最佳长期记忆： 下午3时 最差记忆时间： 下午5时 附二： 关于前摄影响，后摄影响 人脑记忆信息过程中，很容易受前面所记忆的信息的影响，这叫前摄影响;同时，也很容易受后来所记忆的信息的影响，这叫后摄影响。每个人都有这样的体会，对一篇文章，很容易记住开头，结尾的部分，而对中间的部分则教难记住。 因而复习单词宜在睡前，成为睡前的最后一件事，这样可避免后摄影响;或在早上，成为早上起来做的第一件事，这样避免前摄影响。(本人总结：这方法非常好，我用这方法每天可以记100单词左右，头两遍按这个方法，以后再六级英语考试，词汇量很重要，如何增加自己的词汇看到单词就会想到它的意思了，建议至少看7遍以上) 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江六级网。