会为每一位学员量身订做不同的学习重点和学习速度。此外我们还为学员提供了预备段可以开始的基础课程--词汇、语法课程，包括：托福基础词汇课8000词，托福语法提高班   （2）　基础段的一周会以提升学员的托福阅读和听力基础能力为主，辅以一次名师诊断课和大量的1对1辅导(需学员主动预约)。在这个阶段学习结束后学员将进行第一次模考。 （3）阅读基础能力提升课 讲解托福阅读十大题型以及阅读考试中的常见考试技巧，分解为词汇、句子、段落结构阅读法、全文阅读分析、笔记法以及备考指导。 （4）听力基础能力提升课 讲解托福听力考试备考方法和策略，托福听力几大题型以及解题的方法技巧，再加上备考步骤的分析。 （5）强化段前期重在提升学员的输出能力，学员会先上写作和口语的强化课程，之后将会有托福口语和写作的第一次批改，第二次的模考也会紧随其后，检验第一个阶段的学习成果，让学员对自己的输出能力有比较直观的判断。接着四科老师将辅导会对考试的必备话题进行精讲精练，最后以第二次的口语、写作的批改和第三次的模考结束强化阶段的内容。 整个强化阶段，只要学员预约及时，将会有四次的名师1对1提分

有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名

成人用外语： 发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作，经过多次： 重复“指令——动作”的联系，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示，这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明白词汇的意思。 　　(2)游戏活动法将幼儿学外语与日常游戏活动结合起来，成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏，成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交流，在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。(3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅助形式根据幼儿思维的直观性、具体形象性，父母可以运用以上所列多种形式帮助幼儿学外语，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接受。总之，给幼儿创设一种外语环境，使幼儿浸泡在外语环境中，幼儿能比较轻松愉快地学习外语。但关于从几岁开始学外语，在学者之间也存在不同意见，如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上，学好母语，才能真正理解和掌握第二门语言，他认为学习外语的年龄是小学四年级至初中，这时孩子的记忆力和理解力都处于好状态。 　　上述就是沪江小编整理的关于英语学习孩子需要注意哪些方面。总之，小编建议每天要背诵大量的英语单词是对外语学习一个重要关键点，单词量的大小直接影响孩子们外语阅读能力;其次语法的学习是对孩子们以后英语作文的写作有很大的影响，句子是否通顺，语法是否正确是英语作文得分的关键所在。

的电话号码 是多少? 　　--- It’s…. 它是……。 　　--- My telephone number is…. 　　5.---Who are they? 他们是谁? 　　---They’re Maria and Jane. 他们是玛利亚和简。 　　词汇的学习是英语学习的基础，也是获得英语提高的 关键步骤，以上是加强英语训练的一种方法，将词汇带入到课文中和相关的句式中来帮助学生获得记忆提升的同时，也让学生对词汇的运用更加熟练。希望小编为大家准备的七年级上册英语单词Unit1重点单词，语句能对大家有所帮助。

积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句以及电视广播，甚至是别人谈话中出现的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。 　　3.情感的积累。 　　文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情(如对师长的敬爱、对同学的友爱、对弱者的同情、对坏人的憎恶，等等)付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。 　　4.精妙写法的积累。 　　“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然就学到作文的方法和技巧。 　　上述就是沪江小编总结的读书是丰富写作素材的根本。总之，阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。

地上是完全可以说出一口流利的英语的。这就好比大多数人在最初学习游泳都会选择在游泳池里。这样不但安全，成本低，在感觉上也会让初学者更加从容不迫。关于这方面，笔者建议大家选择纸条记忆的方法。因为纸条记忆法的好处就在于随时随地给口语学习者创造了英语口语学习的环境和机会。如果大家可以真正的利用一切可以利用的机会练习口语，那么你就已经真正地拥有了一个相当良好的英语学习环境。当然，如果有机会和英美人士进行实地交流，检验下自己的口语水平效果就更佳了。 　　5 持之以恒 　　有一种人，每每心血来潮便开始学习英语，初时雄心勃勃，誓要成为世界级高手，他们制定了雄伟的计划，购买了大量的口语学习教材和辅导工具，唱着“将‘英语’进行到底”的歌曲，下定决心学好英文

能以班上学习好的同学为榜样，看看他们平时是如何听课做笔记的，他们是如何对待作业和测试的，他们是如何向老师提问的等等。“他山之石、可以攻玉”，虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己，改变自己，让自己适应。 　　上述内容是沪江小编围绕考试试卷分析尤其是成绩分析为大家分享的一些内容，希望这些能够帮助大家切实提升应试的实力，克服考试的难点。

前有个e。③ 　　① 指first、second、third。 ② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③ 指twenty→twentieth等。 　　16、基数词变序数词(之二) 　　第一、二、三要全变，①其余“th”加后边，②“th”里有例外，你需格外记明白： 八减 t，九减 e，③字母 f 代ve，④ ty 变 tie。⑤ 　　① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。 ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 　　17、There be的位置和用法 　　说明何时何地有， there be在主语前。随着主语第一个， be的形式做变换。 　　18、be going的用法 　　be going 是助动词， 后跟加 to 不定式。说明“准备”或“就要”，时间人称只变 be。 　　19、have+got 　　have 作为动词“有”，情态动词 have; have got 惯用语， got 可有也可无。若变否定疑问，去掉 got 再加 do;或把 have 提句首， not 加在 have 后。 　　20、以or结尾的词 　　售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。 　　按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。 　　21、以f(e)结尾的名词复数 　　以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。 　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 　　按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself，itself→themselves)。 　　以上就是沪江小编整理的关于巧记英语语法口诀二十一首。总之，利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢?

　　学中华传统，修心养性，陶冶情操。沪江轻松学琴棋书画课程来啦!适合对琴棋书画或传统文化有兴趣的学员;想要陶养情操的学员;想要拥有一技之长的学员;希望修身养性，培养气质的学员。千万不要错过! 　　【古筝】 　　“琴棋书画”中的琴原指古琴，本课程中的琴为古筝，又称“东方钢琴”，是名副其实的的雅乐，可陶冶情操、丰富艺术生活。 　　【国画】 　　通过紫藤花、牡丹、草莓、工笔花鸟等36幅国画的学习，掌握国画技法，助你达到社会水平等级考试国画花鸟类1-3级水平。 　　【围棋】 　　围棋为中古四大文化之一，讲求战略，需要谋篇布局，并且涉及军事、教育、文化等诸多领域，是激发智慧的不二之选。 　　【书法】 　　书法，写的是心境，享受的是专注与平静。“笔墨性情，以人之性情为本”，通过学习楷书，可以提升专注力，培养从容的心态。 　　学习目标 　　1.古筝：掌握弹奏技巧，独立演奏曲目; 　　2.国画：通过36幅作品学习掌握5大技法; 　　3.围棋：掌握常见布局、定式、战术; 　　4.书法：掌握楷书书写，学习百个例子。 　　本课程共212课时，有效期365天，有效期内可以反复学习，同学可根据自己的进度自由安排。国画共86课时，平均每课时长18分钟;古筝共40课时，平均每课时长17分钟; 　　围棋共41课时，平均每课时长21分钟;书法共45课时，平均每课时长18分钟。老师自编教材，上课时看课件屏幕即可，无需自备。