剑桥国际教育(中国)是根据剑桥大学考试五级考试体系、美国初高中考试体系，采用国际化的教学方式，专门培养国内中小学生英语及其他学科学习能力，并辅导进入国内国际名校的教育培训中心。它的宗旨是运用最优秀的教育资源培养和挖掘学生的潜能、发现学生的才能，使学生的智商、情商、德商、逆商全面发展，从而促进学生的成长、成功和成才。 　　机构的核心教师团队均为毕业于剑桥大学、牛津大学和哈佛大学等国际一流名校的硕博生。其专家组由国际教育出版界的精英，国内外的知名英语专家以及经过剑桥大学认证的资深教师培训官组成。它不但拥有国际领先的优质教育文化和出版资源，还具备优秀的教育服务经验和能力。 　　教学理念是用最优秀的教育资源培养最有潜质的学生。作为英语教师，有责任、有义务帮助学生开掘英语学习上的潜在能力。从听说读写到英式思维上的培养，是教师们最注重的一点。用国际化的教学方式，锻造每一位在这里学习英语的学生的思维方式，是剑桥国际教育(中国)不变的指导理念。

设了英语兴趣培养、思维锻炼，循环记忆等多种丰富课程，培养其具备基本的英语能力外，注重孩子高级智能的开发。 　　2、实施趣味性教学，注重效果 　　少儿英语与成人英语存在本质上的区别，所以不能填鸭式教学，不能强迫式教学，而这就需要老师研究新的教学模式来适应当下儿童的学习。 　　沪江英语的老师坚持实施趣味性教学，保证少儿英语的教学本质。课程多数以游戏为主，通过戏剧、剧情表演、小品、模仿等多种形式展现出来，让孩子身处于真实的环境中，帮助孩子建设语言氛围。 　　3、“听”为能力锻炼的主要点 　　母语的习得研究结果表明，儿童最先学会的是“听话“，然后才学会说话、阅读和少儿英语市场的快速发展无疑反映了中国家长对孩子英语书写。由此可见，儿童听话能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力，说的技能的高低受到听力发展水平的制约。 　　以上就是沪江小编为大家所介绍的有关如何学习少儿英语的方法，家长们，这些方法你都get到了吗?少儿英语学习是一个日积月累的过程，家长不要太焦虑，只要方法得当，给孩子多些耐心，多鼓励孩子，持之以恒，期待孩子在学习英语中获得自信和快乐!  

能够掌握真题的考试模式，熟悉真题流程，也能够简单对试题的难度做详细的了解。在做题的时候可以借助字典等工具解决难题。 2. 重复做剑4-7，这剑桥雅思是我们备考学习雅思重要的资料，也是学习雅思最难的一部分。如何学好剑桥一边则是需要看看自己的不足在哪里，做题的时候进行标记，做完之后核对答案，看看哪些地方有欠缺，然后针对备考的进程及时纠正。确保全部弄懂之后，再继续下面的进程。而在这两部中口语的练习是不可少的，考生可以根据自己的口语水平选择合适的素材结合真题进行练习，确保每日能够开口。 3. 接着做剑8-10 的试题，同样做两遍，反复检查自己的不足和备考盲点，切记不可落下口语的练习，此时在积累了剑4-7的经验之后，考生可以总结剑桥真题中出现的同意替换，方便听力和阅读的复习备考。

定好，谁开头谁结尾。开头的时候要有一个引言，比如你可以说“Let’s start with the first question.”，以此来引入话题。 在阐明完自己观点以后，要给对方留下发挥的余地，要询问搭档的看法，比如“What’s your opinion?”。这个时候，如果他理屈词穷卡壳了，你还要负责救场，你可以说“You mean…?”, 阐述下自己的观点，同时也相当于向partner抛出了一个问题，如果他回答“yes”，那就可以顺利过渡到下一个话题了，如果他回答 “no”, 就请他继续阐述自己的理由。 对你的partner提出的问题，要英语在中国已经开课好多年了，可是教育界一直都不怎么重视英语口语，毕竟在考试中是没有口语快速给出自己的想法。如果你确实对这个话题不熟悉脑袋空空，也可以把问题先抛给搭档“What about you?”, 这样在搭档陈述的时候，你还可以有时间思考。如果在搭档陈述完了，你还是没有思路，你还可以说”I agree with you.”, 然后paraphrase一下对方的观点，并且适当做些补充。总之，这部分要抓住的一大要领就是交流要顺畅，无论如何都不能让对话停顿下来。另外，最好能够在平时找一个partner，两个根据真题，进行模拟练习，多多练习，争取英文脱口而出，这才是通过口语考试的王道!

学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。 　　4、要有信心。 　　英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。” 　　5、要有实际行动。 　　一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。 　　6、要有连续性、持续性。 　　学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没英语烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

少儿英语教学常用口语阿卡索可以给大家做一些分享，幼儿时期的孩子们在语结了少儿入门英语口语的内容，一起来学习吧。 　　一、 问好 　　1. Good morning 早上好 　　2. Good afternoon 中午好 　　3. Good night 晚安 　　4. See you tomorrow. 明天见 　　5. Excuse me! 打扰一下 　　6. Good-bye 再见 　　二、感谢 　　1. Thank you very much! 非常感谢你! 　　2. Wow! Its so nice! 哇!它太好了。 　　3. Wow! Its so nice / lovely! 哇!它太棒了 / 太可爱了! 　　4. I love you!我爱你! 　　三、夸赞 　　1. You are beautiful! 你真漂亮! 　　2. You are clever! 你真聪明! 　　3. You are good! 你真棒! 　　4. How beautiful! 多美呀! 　　5. How funn 　　上述就是沪江小编总结的少儿入门英语口语的内容了，其实幼儿的语言学习在真实的语言环境中进行效果是最为显著的，大家要进行有效率的学习。

要是考查考生用适当的功能语言和策略进行互动交流的能力。 　　应试技巧 　　这是一个讨论而不是角色表演，所以考生既不能只顾自己一个人说，也不能只对考官说，而是应该与另一个考生合作讨论。 　　仔细听对方说活，当考生没听清或没英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语听懂对方的讲话时，不要不懂装懂，你完全可以要求对方说慢一点，重复或解释一下;另一方面，你也有责任帮助对方听懂你的话，否则，你们两个人不可能讨论下去。 　　积极参与讨论，谈话中尽量采取主动，不能总是被动地跟着对方说或者依賴对方的提醒帮助。 　　要给同伴说话的机会，不能己大包大揽唱独角戏。 　　控制好时间，不要离题太远，建议只问一些与讨论的题目相关的问题。 　　第三部分是考生之间的对话，考生之间的合作直接决定该题的得分。只有双方积极合作，互相促进，才能使对话顺利进行，否则就是自问自答或陷入难堪的沉默。

则将无法找回。 4、此用户账号可以在本系统内各项考试报名时通用，不必为报考不同考试注册不同账户。 第二阶段，报考和支付 1、系统将根据考生所在的省市自动列出所在地的考点，考生也可通过下拉菜单选择希望报考的其它地点。 2、在报名期间，如果考点状态为”名额暂满”，并不意味着该考点在报名截止前肯定不再有名额，系统对于已经预定座位的考生在过期未剑桥商务英语交费和取消预定的情况下将定时释放其预定的座位，供其它考生预定。 3、中国考生姓名的汉语拼音将打印在考试资料和证书上，请注意中文姓名的汉语拼音应严格按照《新华字典》的规范正确拼写。 4、完成网上支付 交费方式：剑桥商务英语考试费的支付方式仅限于网上支付。考生可从本网站提供的银行中任选一家银行通过快捷支付或网银支付的方式交纳考费。 交费期限：考生

对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。 　　误区二：背单词是外语学习的首要 　　对策：语言运用能力最重要。 　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 　　对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵"打通"，让舌头"灵活"，培养交际能力的训练更语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语重要。 　　误区三：寻找速成英语班 　　对策：循序渐进才是真。 　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。 　　误区四：家长会英语，可自己教 　　对策：营造英语学习氛围。 　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 　　误区五：追求通级 　　对策：学习过程是根本。 　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。 　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。 　　上述是沪江小编围绕少儿英语学习的五个误区为大家分享的一些经验，希望这些能够帮助同学们提升英语学习的有效性，取得理想的学习效果。