考中取得突破，争取高分的必备能力! 　　【课程特色】 　　物理名师来定位，全面讲解，深入剖析; 　　系统梳理知识点，侧重基础，注重知识; 　　真题剖析和预测，攻克难点，紧抓错点; 　　联系考纲和考点，灵活运用，直通高考! 　　【产品特色】 　　1.24小时不限次随时听，疑难之处反复听，重点之处多次听; 　　2.线上名师答疑解惑，解决学员后顾之忧; 　　3.有效期内学员有充足的时间学习完所有知识点，有效补充课上、课下不会的内容。 　　适合对象 　　1.全体高三二轮复习的学生; 　　2.部分学有余力的高一、高二学生。 　　学习目标 　　1.培养学生高中物理完善的解题方法，简洁的解题思想，达到高考考试要求; 　　2.提升学生掌握高考物理重难点的能力，争取高分。 　　名师授课，真题剖析和预测，直通高考!每课时30~60分钟，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持电脑、平板和手机播放。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版物理教材。

少儿英语，成人英语课程之外，英孚还提供为不同目的而设的英语培训课程：商务英语培训、EF出国留学预科和 EF海外游学团。 关于　是全球知名私人英语教育机构，主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。EF 英孚教育已经把世界变成了一个英语大课堂。创新的英语学习系统、完全整合定制的英语教学材料、经过国际资格认证的优秀外籍培训师、地处市区交通便利的现代化英语学习环境以及出游国外学习英语的机会。2016年，英孚成为里约奥运会官方语言培训供应商。 打造了一系列为学员、专家所称道的英语教育产品。这些英语教育产品让我们的学员随时随地都可以更课有效便捷学习英语。通过EF，您可以选择在家里在线学英语，或是前往在中国的任意一所英孚英语培训中心学英语，我们同样欢迎您选择英孚在全球多个国家开设的任一英语培训中心来学英语。

有所发展。特别强调激发学生的学习兴趣，使学生掌握基本的日语知识和技能，同时在情感态度和价值观等方面也得到发展。要在日语教学中始终贯穿素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。 (二)倡导活动教学，鼓励实际应用 日语课程要努力为学生营造宽松、活泼、接近实际的学习环境，通过围绕话题完成交际性任务等方式开展多种教学活动。在教学活动中，鼓励学生大胆开口，使他们不仅在课堂上，而且在课外活动以及对外交往活动中也能积极用日语表达和交流。 (三)精选教学内容，重视学习过程 日语课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。 (四)突出学生主体，尊重个体差异 日语课程不是单纯的教师传授、学生接受的灌输过程，而是学生在教师指导下自己建构知识的过程。教学活动的设计要适合学生身、心、智的发展，重视发挥学生的想像力和创造力，使每个学生都参与到学习活动中来，并注重学生的个体差异，帮助学生在学习活动中发展个性，促进学生自主学习。

面的了解和认知，全面提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的阅读兴趣，学完后达到国际日本语能力测试N4级的水平，并能进行日常的日语交流。 新标准日本语中级(上)辅导课程：课程讲座依托于新版《中日交流标准日本语中级(上)》教材，适用于有一定日语基础、想进一步提高日语水平者进行学习。课程以日语叙述文和

也是仁者见仁，智者见智的看法了。也有不少人提出记年代用什么巧记的方法，诸如商鞅变法是公元前359年，可以理解成商鞅在变法前喝了三壶酒，金的灭亡是公元1234年，可以理解成1234金灭亡??个人认为这种方法可以偶尔一用，但不能作为记年代的最好办法，必须是要下一番苦功夫的。因为年代那么多，不可能所有的都能编成顺口溜，不可能都能联想一些事物来吧。 　　如果为了一个年代，而生搬硬套许多口诀出来，那就有点舍本逐末的味道了。记不得在哪看到这样一句话：“历史是万精油，到哪都能到一点。”这句话讲得很有道理，我们学历史，不能只局限与历史课，历史书上。其实很多地方都能学到的。比如语文课上的人物，地理课上的地图、思想政治课、英语阅读理解，都能有一些痕迹。这些痕迹只要大家用心去记，用心留意，相信会给你的知识框架带来许多许多。你会在不经意间悄悄地学会许多别人也看到，却没有掌握的知识。这也许就是武侠片中常说的“悟”字吧。 　　说了这些，只不过是方法而已，最重要的还是自己平时的积累。希望上述沪江小编所提供的关于高中历史学习方法的课件内容能够帮助同学们切实提升历史学习的效率和效果，让大家掌握更多的历史知识。  

什么事时，我告诉他们我在找工作。“啊哈”，这下我可看到他们在想，“无业游民”。 Eventually, I was officially charged and told to report to Richmond Magistrates' Court the following Monday. Then they let me go. 最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满

20年后，当你来到我任教的新联小学，那些气宇轩昂的亭台楼阁、令人心旷神怡的鸟语花香 自然会让你赞不绝口，但使你驻足不前、流连忘返的，将是我设计的新多功能课桌。 这些课桌不仅具备现有的课桌的各种功能，而且能根据你的需要在一定范围内调节高矮、宽窄呢！ 更神奇的是桌子前四分之一是文具盒，只要一按那蓝色的按钮，文具盒便打开了。铅笔、钢笔、直尺、墨水......应有尽有，随时听候你的使唤。至于削铅笔，不用担心，文具盒旁边有个电子削笔刀，3秒搞定；写毛笔时，按下黄键，呵！墨水自动出来了。 上美术课时，按下紫键，需要的美术用品全出现在桌面上......。 瞧！应有尽有，眼红了吧！快来订吧，说不定哪天，这样的桌子会出现在你的教室哦。

课时必须了如指掌，然后因材施教。 　　五是心中有“法”。这个“法”指的是方法，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受益无穷”。尽管“教无定法，教必有法”，在备课时，既考虑到怎么教，也考虑到怎么学。教法固然重要，但学法更重要，法国著名文学家拉辛说过：“上帝如果一只手拿着现成的真理，一只手拿着寻求真理的方法，我宁愿选择寻求真理的方法而不要现成的真理”。比如，把文言文译成现代汉语，遵循的原则是“信、达、雅”，然后把“单音词变复音词”的三种方法告诉学生，学生学习古文就不再难了。 　　六是手中有“技”。这个“技”指的是现代技术，教师对现代技术不但应达到会操作，还应会维护与修理，以防突发事件发生，影响正常教学进度。上课前，制作的课件必须演示一遍，做到心中有数，尤其是上示范课、公开课时，更应该注意，以防出现差错时手忙脚乱。 　　总之，备课时要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心课是上好课的关键，尤其是新课中有“法”、手中有“技”。希望上述沪江小编分享的内容能够帮助大家提升备考的效果，让备课变得更加有效。  

下了，在升学压力下或者老师的劝说，他们选择了艺考。这部分艺考生想的是艺考生文化分要求低，想“曲线高考”，走高考的捷径；还有一类考生是从小就学艺术，艺术功底不错，文化课水平也不错。但是由于高三集训专业课而导致半年来没有学习文化课，文化课成绩大幅度下滑。 　　针对文化层次不同的考生，建议考生要选择负责任的专门的艺考生文化课培训学校。在这类培训学校里，老师们可以进行分层次教学，根据不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，针对性地进行课下辅导，真正做课 　　艺考生，本来文化课到了“小班的学费，一对一的辅导”，为考生在学习之路上保驾护航！

要搞好课后辅导工作，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。 一、课后辅导要有的放矢 课后辅导是教师根据学生的实际情况采取的有效措施，要确定课后辅导的内容，主要是解答疑难、堵漏补差、扩展提高、心理辅导、端正态度、指导方法等。 二、课后辅导要选择好形式 由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。 三、课后辅导要“对症下药” 一般说来，“补差”和“提高”是课后辅导的工作重点。要做好补差工作，首先要认真分析生情况，准确找课出差的原因，然后针对问题原因寻找有效措施。 四、课后辅导实施分层指导。 一方面是对学生学习中普遍存在的问题进行集体辅导，另一方面是对学生中存在的特殊问题进行重点辅导。重点辅导的重点在优生和学困生，以达到抓两头，带中间”的效果。