题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数之和是试验的总次数;频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率之和是1。 考点28：中位数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用 考核要求： (1)了解基本统计量(平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率)的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法; (2)正确理解样本数据的特征和知识数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测; (3)能将多个图表结合起来，综合处理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决。 这些知识点也是考试的考察点，初三的数学已经很有难度了，为了中考，数学虽然难度大，也要尽量拿下来。所以在知识点与重要的关键部分一定要学会弄懂，沪江网在此也希望大家能够在考试中取得好成绩。
压力无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm 5.最大静摩擦力的大小与正知识压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0·N(μ≤μ0) 6.静摩擦有无的判断：概念法(相对运动趋势);二力平衡法;牛顿运动定律法;假设法(假设没有静摩擦)。 这些摩擦力的知识点，大家学会了没有?如果还有不清楚的地方，大家就要求助于老师，或者自己的思考啦。物理学习需要同学们举一反三，能够从不同角度解答问题。
应是一个可逆反应，因此酯类的重要化学性质之一就是可以发生水解反应。 高中化学会考知识点(二) 1、 醛类的结构特征：醛基和烃基直接相连，烃基包括苯基。例如： 苯甲醛。 2、醛的分类：按醛中含有醛基的个数、按醛中烃基是否饱和、按醛中烃基是否含有苯环。 3、甲醛、乙醛、丙酮分子式、结构简式;饱和一元醛的通式。 饱和一元醛的通式为：CnH2nO 结构通式CnH2n+1CHO 4、甲醛、乙醛、丙酮的物理性质：甲醛、乙醛、丙酮都没有颜色，具有刺激性气味，乙醛、丙酮为液体，甲醛为气体，三者都易溶于水，易挥发，同时三者都是良好的有机溶剂，甲醛俗称蚁醛，质量分数35%-40%的甲醛溶液，具有杀菌、防腐作用，称为福尔马林。 5、醛类化学性质： (1)还原反应 醛、酮中含有碳氧双键，在一定条件下和H2发生加成;但C=O和C=C不同，C=O不能和溴水氢卤酸发生加成。 (2)氧化反应：①和银氨溶液反应(银镜反应) CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O 高中化学会考知识点(三) 1、醇的结构特征：链烃基直接和羟基相结合。醇有多种分类方式，记住就可以了，饱和一元醇的通式CnH2n+2O，结构通式：CnH2n+1OH。 2、乙醇、甲醇都是无色透明具有特殊香味的液体，密度比水小，都是易挥发，易溶于水，但乙醇无毒而甲醇有毒。甲醇俗称木精。乙二醇、丙三醇都是没有颜色、粘稠、有甜味的液体，都比水重，易溶于水和酒精。两者的水溶液凝固点都较低，其中乙二醇水溶液(体积分数60%)的凝固点达到-49℃，因此可作内燃机的抗冻剂。 3、醇类的官能团为羟基-OH，其化学性质主
真的杰出首领阿骨打知识点起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。 38、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。 39、宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。 40、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。 41、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。 42、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。 43、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。 44、北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。 45、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。 46、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。 47、宋朝的海外贸易超过前代成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。 48、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。 49、北宋前期，四川地区出现交子，世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。 50、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。 51、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。 52、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。 学习历史一定要找到学习的方法技巧，其实大家在学习的过程中可以发现，历史的知识都是有规律性的。只要平时把知识点归纳起来，那么记忆就更方便了。业余时间可以多做练习，通过做题来巩固学过的知识。
号为正，异号为负，并把绝对值相乘; (2)任何数同零相乘都得零; (3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都点不为零，积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律： (1)乘法的交换律：ab=ba;(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc); (3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac . 12.有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意：零不能做除数。 以上就是我给大家总结的初三数学的一些重要知识点，希望大家能够认真进行阅读学习，在接下来的复习中能够多多做题训练，从而对以上内容有一个确切的掌握。希望本文对大家的数学学习能够有所帮助。
体内不再有电荷定向移动的稳定状态 (2)特点 ○1处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零。 ○2感应电荷在导体内任何位置产生的电场都等于外电场在该处场强的大小相等，方向相反。 ○3处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，导体表面是个等势面。 ○4电荷只分布在导体的外表面，在导体表面的分布与导体表面的弯曲程度有关，越弯曲，电荷分布越多。 6、电场力做功WAB (1)电场力做功的特点：电场力做功与路径无关，只与初末位置有关，即与初末位置的电势差有关。 (2)表达式：WAB=UABq—带正负号计算(适用于任何电场) WAB=Eqd—d沿电场方向的距离。——匀强电场 (3)电场力做功与电势能的关系 WAB=-△Ep=EpA-EPB 结论：电场力做正功，电势能减少 电场力做负功，电势能增加 以上就是我给大家总结的高中物理必修一的一些重要知识点，希望大家能够认真对以上内容进行阅读，在听老师讲课的过程中对这些知识点进行重点理解，确保自己能够完全进行掌握。只有这样才能够为以后的学习打好基础，在将来的考试中脱颖而出。
知识都有一定的了解，很多朋友都认为只要背会知识点
信义。 3、诚信的核心是：善 4、诚信做人的核心是：践约守信 5、诚信的基本要求：对人守信，对事负责 6、诚信的基础是：尊重客观事实 7、诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任是的基础永远是诚实。 8、“君子一言，驷马难追”指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 9、“人而无信，不知其可也”意思是说做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事。 10、诚信守则的具体要求? (1)坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。 (2)在涉及到利益冲突时，诚信实则要求我们站在多数人利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们让在长远利益一边。 (4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 11、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系? (1)“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德 (2)尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应知识有的品德。 (3)当二者发生冲突地时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 12、正确认识善意的谎言? 在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言“。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。 怎样做一个诚信的中学生? ①对人守信，对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺，履行诺言⑤不说谎话⑥借他人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就改 其实学习的方法千万种，关键是哪一种适合自己，找到之后还要运用。大家觉得上面的内容有没有帮到你呢?如果没有太理解，快来沪江网学习交流吧，这里专业的课程，强大的师资阵容，帮你克服在学习中遇到的各种难题。
面的题型，就要灵活运用对称轴的知识。 1.对称轴:如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。 2.性质: (1)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 (2)角平分线上的点到角两边距离相等。 (3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。 (4)与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 (5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 3.等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等，(等边对等角) 4.等腰三角形的顶角平分线、底知识点边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 5.等腰三角形的判定:等角对等边。 6.等边三角形角的特点:三个内角相等，等于60°， 7.等边三角形的判定: 三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形。 8.直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 9.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 这就要求学生在建立在轴对称概念的基础上，能够对生活中的图形进行分析鉴赏，亲身经历数学美，正确理解等腰三角形、等边三角形等的性质和判定，并利用这些性质来解决一些数学问题。
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