今年的考研复习已经开始了，我们很多人都在疯狂的进行学习着，相信大家在一开始学习的时候都不知道学习的方向，不考知道该怎么学习才是最有效的。所以，我们就需要找到一些合适的资料来帮助我们学习。下面就是一片关于今年考研英语作文的预测，我们可以先拿来试一试，感觉一下难度是怎么样的。 Topic(题目)： The 21st century has begun. What changes doyou think this new century will bring? Useexamples and details in your answer. Model Essay(范文)： Now that we

高考英语是特别重要的，如何备战高考英语口语呢?今天小编为大家分享一些经验供大家参考，希望对大家有所帮助。 问题一：考有的资料，多听，多说，适量背诵一些好句，时刻保持语感。在学校，要抓住老师，做老师的“跟屁虫”，在其指导下做一些模拟练习，提前适应。此外，也可以与要好的同学进行纯英语对话，在聊天的同时锻炼英语沟通能力。我当初也用了这个办法。当然，学习之外也不要忘记适度放松，多看一些美剧，听一些英文歌曲同样可以掌握一些地道的表达方式。《老友记》《生活大爆炸》等都是很好的资源。 问题二：如何克服考前紧张心理? 关于调节紧张情绪，我要告诉你们，适量紧张是必要的，但过度紧张会限制自己真正的实力。考前一天，考生可以饭后出门散散步，和父母聊聊天。考试并没有你们想象得那么难，平常心就好了。进考场前可以深呼吸，放松自己，为自己加油鼓劲。 问题三：考试具体流程是什么? 要适应环境，大脑快速运转，回忆一下准备过的内容，然后适当放松，缓解紧张的心情，安心等待叫号入场、拿阅读材料。进入考场，考生要保持微笑，争取作答条理清晰，胆大心细。 最后，有一些小感想与你们分享：我高考后最大的感触就是，其实考试并没有想象中那么困难，题目和平时练习大同小异。考生充分准备，自信应对，结果会是好的。另外，考前的积累十分必要，可以心中有底，临危不惧。当然，我也有一些对自己不太满意的地方，如发音不够标准，回答还可以更完美等。总之，口语考试会成为考生一次难忘的经历，用积极的心态面对它吧! 以上就是今天分享的全部内容，希望对大家有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江网。

不必作过于详细和完整的陈述，这样既可节省时间，也可避免“言多必失”，如问你“Can you tell me how to get to the zoo?”，你在想不出更好答案的情况下，回答“Sorry ,I am a stranger here”也不失为“妙计”。 三、情景设计：按历年的考试要求，考生所提出的两个问题，一个应是一般疑问句，另高考英语口语考一个是特殊疑问句。如果考生两个问题都用的是一般疑问句或都是特殊疑问句，那就只能给一半的分数。 四、口头作文：如话题“What do you think of the development of transportation in Shanghai?”，在叙述时，考生既要表明观点，更要阐述事实，还要加以总结，同时在表达的过程中要注意语句间的逻辑性，如果能灵活地将所学过的经典句式应用其中，这就会出彩许多。 五、看图说话：应注意的细节，一是要在规定的时间内看清图片，二是在叙述中一定要依据图片本身的内容来描述，三是要注意故事发生和发展的连贯性，四是要注意时态的统一。

使用下面一些词，如firstly, secondly, thirdly, etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追高考之后，我们还要参加的最后一个考试就是英语口语的考试。对于这部分的考试，我们有好多的考生还是很担心的，因为自己的口语求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。 3、注意礼节 英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。

计好的，利用好空间。同时，文章内部的句子们，也要长短相间，保持好阅读和观感的节奏感。 　　4、 字迹要讲究，工整是基本，争取好看。 　　写得漂亮的，不止是内容，也有一眼看上去的视觉体验。要写得很工整，如果能写出漂亮的字，那就更好了。其实字的好坏会直接影响阅卷老师对的评分，在每天批阅大量作文时，心情难免会变得很差，这时在遇上你难看的字体，可想而知… 　　5 、时间充足的话，一定要打草稿。 　　最好在草纸上先写一遍，毕竟自己写也是需要思考的过程，容易出现错误或者修改。而在草纸上写完，最后抄写到试卷是非常省事的，大大的减少了错误率，只高考英语拿到满分不是不可能，它不像是我们平时期末考试、期中考要有足够的细心，是不会抄错的。 　　以上就是沪江小编整理的高考英语拿到满分的相关内容推荐，希望这些内容可以对大家英语学习奠定基础，帮助大家提升高考英语满分的效果，获取最理想的成绩。

要求多，快速头脑风暴说两三个点就可以。 二、个人陈述。Presentation 类似于小演讲，这部分的口语约等于45秒钟准备口述一篇简单作文。可以用三段式进行内容分层：1.起句固定以我的话题是…开始。2.第二段开始描述图片 In the picture, we can see that some people are visiting atourist attraction with an ancient tree. 3.第三段发表评论，与写作文类似内容为我们需要做什么事，不能做什么事。 三、两人互动。技巧有三点：1.要争取第一个说话，这个没得商量。2.把题目的的关键信息提取一下，又把问题抛给对方，在对方思考的时候自己也可以动脑筋。3.考试要求中都写明了这个是一个合作，和对方寻找话题，鼓励ta说话。这样才算完语的场合很少，且同学们一般都忙于学业没有时间练习口语，因此要练好口语成了考试任务。4.大家可能不想老是用I think 这样的表达，老师给大家一些表达的素材。但是大家要明白，其实光靠换个短语对于得分没啥很大的帮助的，最重要的还是你的point好不好。

何在考试中写好一篇英语作文? 合理分配时间 首先保证写作时间。虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。 审题 审题是写作成功与否的重要因素之一。一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，仔细寻找题目提供的信息(包括英 文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。 拟写提纲 一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。在拟写提纲时，首先要定好文章分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。 正式作文 一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。要英语考试时间有限，我们不仅要完成阅读理解、完形填空等题型，还要在最后写出英语作文。我们都知道无论什么样的英语尽量保持卷面整洁。卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。一定要写够字数，字数不够扣分是很严格的。但是也应注意行文简明扼要，层次分明，切忌写一些与主题无关的话来凑字数。有的考生写得杂乱无章，篇幅过长，使阅卷人看得心烦，这也不可取。保持平静的心理状态。不要因为作文是最后一题，离交卷时间近就不停看表，造成不必要的紧张。

高考英语口试考试中有哪些常用句型需要掌握的呢?今天沪江小编为大家分享一下高考英语

能有半点差错;小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。一次测试，小明考了满分，父母很高兴，亲了小明一口，让他下次还是拿满分;小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口! 　　两对父母对待孩子成绩的不同做法，可以看出当代教育的不同体现。俗话说“黄金条条出好人”，这种思想也不是全对，家长过分的对孩子学业严厉，终究会适得其反，只会让孩子厌烦学习，如果家长对孩子学业多一点关心，鼓励，问候，对孩子繁重的学业之后也是一个很好的安慰，毕竟每个家长都是从孩子阶段走来的，都有过同样的感受!这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。仔细分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61分的吻特别温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有鼓励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从此战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创造精神也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一种积极向上的精神，孩子的心理会处于比较宽松自由的健康状态，未来可能有很好的发展，下一次考试分数会更高几乎是可以肯定的。 　　这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在讨论中国的教育。中国教育的一个重要弊端就是唯分数论，分数决定一切，漫画里的吻和巴掌也是分数决定论的后果。分数决定论在教育发展和人才选拔方面的消极后果已经日益显现，值得全社会反思。