就是半命题作文。那么，半命题作文有哪些写作技巧呢?下面就和沪江的小编一起来看看吧。 　　1、扬长避短，趋熟避生 　　语文作文有很多体裁，但是大部分考生不可能所有都擅长。所以只有扬长避短作文才能得高分。考生可以根据自己的特点，补完半命题作文另一半的题目。一般情况下，半命题作文的文题往往会适合多种文体，考生应该选择自己最擅长的来写。 　　2、标新立异 　　高考阅卷老师每天要看很多张试卷，所以高考作文，最忌讳的就是让老师产生审美疲劳。为了避免这个弊端，考生在补充半命题作文题目的时候，要充分运用求异思维。所以，考生要尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的事情，尽量不开人人皆知的素材，这样才会让阅卷老师眼前一亮。 　　3、以小见大 　　很多考生在补充半命题作文题目时，因为可以填入空白处的词语太多了，一些考生往往会拿捏不准，补题就会比较空泛。所以考生在写文章的时候，可以以小见大，从小口径切入，题目不要补得过大。 　　4、思想健康 　　高考作文对作文的思想往往要求积极向上、正能量。所以考生在补全半命题作文题目时，想要得到高分就要尽量彰显积极向上的一面。但是这不并不意味着考生要喊口号，说大话，而是要在文章中体现出这种正能量，符合思想健康的价值观。 　　高考半命题作文是最常见的一种作文考试类型。很多同学在面对考试作文的时候都不知道该如何写，更不要说是在高考作文中取得一个好的成绩了，而想要在高高考即将到来，同学们最害怕哪一个科目?哪个题型呢?相信很多同学的回答都是高考作文，在高考考中取得好的成绩，那么就要在考前将各种可能出现的题型全部掌握清楚，而高考半命题作文就是其中的一种，看看上文中对于高考半命题作文的写法，相信会让大家有所启发的。

　　高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。下面沪江小编就为大家整理一批关于高考语文基本知识点的内容，供大家参考学习。 　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 　　六、描写角度：正面描写、侧面描写 　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证 　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据 　　十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 　　二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 　　二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 　　上述就是沪江小编为大家分享的关于高考语文复习知识点的整理，希望同学们能够深入掌握这些知识，提升自己语文考试的综合实力和成绩。  

两件细小的事情来反映重大的主题，于细微中见精神，从而以“小”见“大”。 　　以小见大，要紧密联系生活实际。 　　其次立意求新，作文的观点或主题要高考的人数不胜数，而想要在高考给人以耳目一新之感，要有启发性与震撼力。 　　再者主题要深刻，就是要透过现象抓住本质，而不是就事论事。 　　距离2018年的高考只剩下51天的时间了，这个时候就要想办法提高自己的复习能力了，除了掌握基本的技术知识之外，一些方法技巧也尤为重要，尤其是对于作文来说，掌握好的方法可以事半功倍，上文中沪江的小编为大家整理了如何写出有新意的高考作文，希望大家都能够找到最适合自己的方法。

心智的哲理句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。善用这些精品句，言简意赅，寓意深刻，画龙点睛，辉映全篇，以一当十，文采自然大增。 　　所谓“九” ：“九”是指“九百字” 　　高考作文要求“不少于800字”，但实际评卷操作则不然。刚刚写满800字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”。而暗扣印象分我们以为，高考作文一般写到850一900字比较适宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的裹脚布”。 　　总之，文无定法，文亦有法。上面五个数字，只要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”所以，考前须广泛阅读。注重积累，并多接触，多高考即将来临，对于语文来说，高考借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山，拱手推让，痛何如哉！ 　　怎么样？有掌握这些技巧吗？虽然平时的文学写作不一定用得上，但是对于高考来说，这些技巧还是很有必要的，预祝同学们高考成功！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！

高考生的弱项，可是面对即将到来的高考

目的作文。每次想出来之后，就根据题目写一篇文章，如果觉得这个题目有话可说的话，就多试几个文体，不一定卡作文的字数，要知道，现在写作文是练习，不是考试。 　　三、“坚持”：一定要坚持到考试，每周都要写，不能这周写了下周就不写了。对不同的体裁的文章，都要写，这样对作文会有一定的益处。 　　四、“看”：作文写完，一定要给老师看，让老师帮助修改，提出建议。对这点，有的同学会认为有点难为情，但是不要忘记了，没有老师的意见，就没有进步，你也不知道自己写的好还是不好。老师提出建议后，而且一定要修改，没有修改，就是一成不变，努力就白高考考费了。改完之后，再让老师看，直到满意为止。如何这样坚持的话，到考试的时候，水平估计会提升一大截的。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于如何提升高考作文写作能力的有效技巧，希望同学们能够准确掌握这些内容，帮助自己在高考中取得理想的成绩。  

学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好;考好了，又担心下一次被别人超越;考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。 　　分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊?”我低着头，小高考必考的一项。高考声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步这么大，你每天到底在干什么?”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊! 　　考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是那么重要该有多好! 　　同学们写作最容易出现的就是流水账，要想取得高分的作文，平时一定要加强阅读，多学习。记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。线索清楚，文章的眉目才能清晰。侧重写事的记叙文，往往以“物”为线索。当然，这“物”一定与事件有密切关系。

就是一种答题技巧，也是可以积累的。 　　4、作文 　　(1)、审题 　　审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点，所以要建立起两者的内在关系。在这个过程中，不妨运用“划分层次——概括大意”方法找到两者的对应点。 　　(2)、构思 　　①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活) 　　②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。 　　③安排顺序。 　　(3)、书写 　　①字体清晰，标点正确; 　　②字数要求要达到，以800—850字为宜。 　　高考语文最重要的是写作，作文写作要求一个“稳”字，最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识，误为跑题，但这并不意味着一概保守，在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。一篇题旨新颖而又有度的文章是很受阅卷者赏识从而判高分的。因此，作文要想拿高分，光有“稳”字是不够的，还须有一个“新”字。 　　高考一轮复习是针对高考知识进行的第一次拉网式全面复习，其目的在于全面掌握高考所需的基础知识，做到查漏补缺、颗粒归仓，在此基础上培养考试能力，提高考试技能。但是同样都是复习，好的复习策略才能够让考生在考试中取高考的考生数以万计，想要在众多的考生中脱颖而出，就必须有自己的备考方法，现在距离高考得好的成绩，只要掌握上文中提到的6种高效策略，沪江的小编相信大家都能够在语文考试中取得好的成绩。