数学被很多高中生视为理科中较难学习的学科，觉得需要记忆的特别多，而且知识错综复杂，千头万绪，学起来很有困难。的确，高中的数学知识有一定的深度、难度和广度，但是只要老师多想些方法加以引导，激起学生学习数学的浓厚兴趣，指导学生探索学习数学的方法，快速提高数学成绩也不是一件很难的事，沪江小编认为只要同学们做好下面几个环节，数学成绩都会有大幅度的提高。

　　一、提高个人魅力，激发数学兴趣

　　数学就是生活，生活就是数学，数学老师自己要掌握和数学相关，学生熟知的和生活相关的现象，使学生通过对数学的学习，增强对生活的了解，从而增强学生学习数学的兴趣。课堂是学生学习的主阵地，我们要下大功夫使绝大多数的学生在45分钟的时间内注意力集中，跟着老师的引导，深入的听课，积极的思考与探索问题，只有这样课堂效率达到最大化，学生的学习才可能达到最大化，只有听懂了，才有足够的信心去完成相配套的练习，才可能做到积极的思考问题。我做过调查在课堂上的45分钟要是没有听懂，课下需要2小时或者更多的时间才可能补上课上的内容，所以足以可见课堂的重要性。这就给我们老师提出更高的要求，不仅要有扎实的专业素养，还要有丰富的人文素养，我们要在掌握好专业知识的同时，各个方面的书籍我们都要多读，是我们的综合素质不断的提高，活到老，学到老。

　　二、提高练习效果，巩固课堂知识

　　课堂效率提高了还是不够的，还要狠抓课后作业的落实。首先提高课堂效率，挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练精讲。课后布置适量的习题，收起来全批全改，发现共性的问题，重点讲解，做好订正，甚至积累到改错本上，便于以后复习。还要抽出时间做好个别学生的辅导。其次利用晚自习时间进行平时的小型考试，及时查漏补缺，发现问题，及时解决。再次指导学生做好读书笔记，善于对数学知识进行梳理，总结;把基础知识记忆好。另外要重视改错，对典型的题目要认真改错，在题目的旁边做好解析过程，总结做题经验，方法，技巧。提高分析问题，解决问题的能力。

　　三、关爱每一位学生，欣赏每一位学生

　　在教学中细心观察每一位学生，学会欣赏他们的优点，不要整天就盯着他们的缺点，这样老师累，心里也不愉快，学生也可能就很反感，所以我做到每一节上课都保持良好的心态，带着愉悦的心情去上课，在课堂上遇到个别学生说话，用平和的语气给予提醒，遇到精神状态不好的，让其主动站起来，不困了再坐下，这样做，首先学生不排斥这位老师，会觉得老师平易近人，他才有可能接受老师的建议，高二的学生正处于青春期，有逆反心理，他们大部分喜欢温和的老师，所以针对他们的生理发育阶段的特点，我们老师就要对症下药。对于屡教不改的学生，我们可能需要和个别学生单独谈谈，从多方面了解其造成的原因，打开他的心结，这事情就好办了。学会欣赏每一位学生，我每次批改作业，都会把写的认真的学生名字记下来，上课的时候给予表扬，这样有两个好处，第一肯定了学生的劳动成果，他会一如既往的认真做作业，第二在班级可以树立良好的学风，还有会带动更多的学生。只要我看到学生有一点点进步，我就会记下来，在全班进行表扬，树立良好的典范。

　　四、注重学生基本功的培养

　　我们有很多学生动手能力差，课本的知识说起来都知道，就是真正要写出来，就不知所措，对课本的知识掌握不熟练，所以我采取措施就是每一节课用5分钟时间以提问的方式把前一节内容听写一遍，这样一段时间下来学生的基础知识掌握的效果就很好，只有基础知识掌握牢固了，才有可能灵活运用。还要培养学生的解题能力，审题能力，做题习惯等，这些均要在高一就培养，训练学生养成良好的读题、审题、解题、书写规范的能力，避免一看就会一做就错，或者会而得不到满分，甚至不得分现象。年年在高考中因看错题，写错字，解答书写不规范而失分的情况大有人在，只要我们在一开始就高标准严要求，训练他们严谨的科学态度，对于高中整个学习阶段将会受益匪浅。

　　五、利用数学学科的特点提高学生的学习兴趣

　　数学是一门充满神奇的科学，他通过探索那些生活中的实际例子，抽象出数学概念，引导着人们来认识整个物质世界。从最简单的饮水问题到南水北调的大工程;从我们古代部落的居住到现代的都市高楼，再到摩天大楼，从我们身边的小桥流水到贵州安顺关岭坝陵河大桥(亚洲第一吊桥)，从我们生活中的徒步到现在的贵广高铁(时速300KM/时)，拉近了我们和祖国大地各地的距离;从以前的人工挖土到现代的挖掘机，等等，所有的这些都让我明白，差之毫厘谬以千里的道理，所以，数学和其他科学一样，也属于大众的科学。神奇而平凡，正是数学最为引人入胜之处!从这些入手给初学数学的学生以神秘感，以新奇感，以一种想去探索的心去学习数学，一切就会变得相对容易些，所以我一直相信----兴趣是最好的老师。

　　以上是沪江小编对如何提高高中生数学成绩的点滴感悟，希望能够帮助大家提升数学学习的兴趣和效果，取得理想的数学学习成绩。