八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。 　　招法三：再现情景，抒发真情热点素材若细节展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我们可以精选某些细节，再现情景，抒发自己的真情实感。 　　如高考四川卷优秀作文《致张丽莉老师》的片段：一切都来得如此突然，校车突然启动，学生惊慌失措，呆若木鸡。司机也惊呆了。可是他们看到了让他们更吃惊的一幕。您用自己的血肉之躯勇敢地迎上去，坦然地扑向那个庞然大物。在高大的校车面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是这样的渺小，却迸发出了惊人的力量，您“轻易”地推高考考开了两个手足无措已经吓瘫的孩子。车轮肆意地从您的腿上碾过。学生得救了，您高位截瘫。 　　【解析】在叙述的人称选择上，作者选取了第二人称，既便于抒情，又便于说理。在叙事内容上，考生用情景再现的方式进行细节描写，在叙事真实生动的基础之上，增加了震撼人心的力量。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考作文如何引入热点时评素材的技巧，希望同学们能够深入领悟这些内容，提升自己作文写作的实力。  

出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。 　　感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。 　　写记叙文，要高考好好调动自己的情感，让它融入到作文中，这样才能真正的令人感动，从而取得高分。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。

考生重点关注和思考说明特点。 　　◆文言句子划分停顿 　　公式： 　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 　　②名词作状语的，在这个词语之前划。 　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 　　④主语和谓语之间划。 　　⑤谓语与宾语之间划。 　　◆结合语境说加点词语在文中的特殊含义 　　公式： 　　1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是…… 　　◆前后照应 　　公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了…… 　　◆巧设悬念 　　公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 　　◆文章开头写景语段的作用 　　公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 　　◆记叙线索 　　公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。 　　◆称谓变化 　　公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。 　　上述就是沪江小编为大家汇总的关于高考语文答题公式的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧切实提升自己语文答题的技能，在高考语文考试中取得理想的考试成绩。  

高考尽量准确，避免出现知识性错误。如2007陕西考生的《新“少年中国说”》的开头： 　　百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独立!”而梁公的意气风发，终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的试题，我想象着梁公气吞山河的豪情，挤出一丝苦涩的笑。 　　我们这批孩子是如何成长的? 　　开头引用梁启超先生的《少年中国说》入题，感慨深沉，颇见匠心;第二段一个独立问句，既是过渡，又为文设疑，可谓精妙。 　　在高考的时候，阅卷老师是没有大量的时间来仔细阅读每一篇文章，而这个时候一个好的开头就显得尤为重要，如果大家不知道如何写一个好的开头，那么可以好好阅读上面的文章，学习一下上文中的技巧，沪江的小编相信这篇文章会对大家有所帮助。

已是他的血与骨，何谈受累呢?”龟转过身，爬向淤泥深处。我直起腰来，原来这淤泥中也蕴藏着庄子的智慧呢…… 　　庄子生于乱世，在世间唱着属于他自己的狂想曲。他赞叹自然的伟大与人的渺小。并不是我们离庄子的智慧太远，而是尘世的尘埃遮住了我们的心扉，困住了我们的脚步。自然是伟大的，人类是渺小的，但当二者合为一体时，人的渺小也就不可见了。这才是庄子智慧的根本吗? 　　我不禁嘲笑自己的浅陋，竟在这里等庄子回来。我应当去大自然，应当去高考世界上的每一角，去寻找，去拾起他遗留的智慧。 　　通过写作，可以看出一个人的文字表达能力。写作是语文学习的一项，也是高考很重要的一个环节。同学们要想提高自己的写作能力，平时一定要多加强自身的写作训练，多参考他人的优秀范文，学习他人的写作手法。多动笔练习，坚持下来，你会发现自己的写作能得到很大提升。

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