。 二、进行少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。 1、进行学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一支强有力的大队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，让他们明确各自的任务和职责，在大队辅导员的带领下，做好少先队工作。 2、建设学校少先队的阵地。建立少先队规范化队室，存放、展示少先队活动用品、资料和成果。开通“春晖之声”广播站，开设知识园地、故事天地、音乐欣赏、校园“万花筒”、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、编辑，每月定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，丰富校园文化生活，同时知心姐姐栏目的开设，可以帮助孩子们解决日常生活之中，生长发育之中遇到
能解到最后，成绩无法稳定提高?沪江初二物理(苏科)课程帮你学习物理。 初中物理在初二作为一门新学科的出现，学科数量增加、学科难度增大、重难点集中，是很多初二学生学习的拦路虎、也是两极分化的分水岭。 初二阶段物理基本概念和难点繁多，覆盖了中考将近60%~70%的考点，例如力学知识，常出现在中考压轴题中，是拉开档次的关键。因此，在入门时打好基础，不仅有利于树立起学物理的信心和兴趣，以为日后更加深入的物理学习做好基础铺垫。 如果你在此阶段遇到以上问题，本课程可以做到： 1.详细讲解初二物理的基本知识点，形成系统的知识网络，扫除盲点，保证基础题不丢分; 2.配套同步提高内容，巩固学校课堂学习，并拔高难度，培养学生的知识应用和解题能力; 3.关注考点和重难点，有针对地训练，帮助提高考试成绩，并为中考早作准备。 本课程由沪江集团旗下中小幼品牌——佳课教育提供。 适合对象 1.使用苏科版初二物理教材的学生; 2.希望同步学习并巩固提高苏科版初二物理课程的学生。 学习目标 1.掌握苏科版初二物理教材知识点; 2.指导解题技巧，帮助提高平时考试成绩。 名师授课，指导高效学习，帮助提高考试成绩。所有课件全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持手机、平板和电脑学习。本套全年班课程包含“暑假基础预习”、“秋季能力提高”、“寒假基础预习”、“春季能力提高”四大版块，分四个阶段，从提前基础预习到同步能力提高，帮助学生夯实基础，巩固提高，轻松应对初二学年。
大学的辅导员处在教育工作的第一线，他的一言一行对于学生起到的作用都是很大的，所以大学的辅导员所从事的工作也是非常光荣的，辅导员的工作千头万绪，在做好日常工作的同时，也一定要理清工作的思路，要有一个创新的工作方法。 要充分的做好迎接新生的工作，重点就是做好新生的报到工作，包括入学住宿的教育军训等等，由于新生刚进入学校，对于学校的环境，还有制度并没有那么的清楚，可能会出现很多不适应的情况和突发的状况，作为辅导员，就应该要让新生们尽快的适应校园的生活。 重视学生心理健康的工作，应该要帮助学生树立一个健康的人格，心理的问题是现在学生普遍存在的一个问题，所以一定要对学生进行一个健康心理的普查，建立学生心理健康的档案，针对不一样的学生心理问题来采取个别辅导的方式，加强学生心理健康的教育，采用多种的形式向市展开课外活动，或者是进行一些拓展游戏。
读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。
好好的和老师学习。争取掌握更多的知识，下面就是二年级上册语文生字组词的一些内容。 第一单元 宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实) 色(金色)(红色)(黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南)(华北) 谷(谷子)(山谷)(五谷)(谷物) 金(金色)(金黄)(金子)(金秋) 尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头) 层(一层层)(层次)(上层)(云层) 丰(丰收)(丰满)(丰产)(丰富) 壮(壮大)(壮美)(壮丽)(壮观) 波(波浪)(声波)(水波)(风波) 浪(波浪)(海浪)(风浪)(浪花) 灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯) 作(作业)(工作)(作文)(作品) 字(写字)(汉字)(字体)(文字) 苹(苹果)(苹果树)(苹果园) 丽(美丽)(华丽)(秀丽)(壮丽) 劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦) 尤(尤其)(尤异)(尤物) 其(其它)(其次)(其中)(其实) 区(区别)(灾区)(市区)(区分) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨人) 它(它们)(它的) 安(安静)(安心)(平安)(安全) 块(一块)(石块)(几块) 站(站立)(站台)(车站)(站长) 已(已经)(已知)(已往) 经(经常)(已经)(经过)(经理) 识(认识)(知识)(识字)(常识) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 娃(娃娃)(布娃娃)(女娃) 甲(甲天下)(甲鱼)(甲队)(甲方) 纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞) 豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 好(好看)(好人)(爱好)(好奇) 洼(山洼)(洼地)(水洼) 枝(树枝)(枝叶)(柳枝) 枫(枫叶)(枫树)(枫林)(红枫) 记(记住)(记得)(日记)(记号) 首(首都)(首长)(首先)(一首歌) 于(于是)(大于)(小于)(等于) 刘(刘海)(姓刘)(刘家) 第二单元 钢(钢铁)(钢笔)(钢琴) 胡(胡萝卜)(拉二胡)(胡子) 戏(看戏)(唱京戏)(戏曲)(戏院) 棋(下棋)(下象棋)(围棋) 弹(弹琴)(弹钢琴)(子弹)(弹头) 观(观众)(观天气)(观点)(观看) 养(养金鱼)(养病)(养成)(养鸡) 歌(唱歌)(儿歌)(歌曲)(歌星) 除(消除)(开除)(除非)(除夕 伸(伸手)(伸直)(伸张)(伸开) 牵(牵挂)(牵动)(牵手)(牵头) 休(休息)(休假)(午休)(休学) 院(小院)(院长)(医院)(学院) 您(您好)(您早) 甜(香甜)(甜言蜜语)(甜美)(甜瓜) 困(困难)(困苦)(困住) 细(细小)(细心)(细长)(仔细) 员(员工)(队员)(球员)(学员) 响(响声)(响亮)(音响) 青(青草)(青菜)(青山)(青年) 班(上班)(班级)(班长)(下班) 校(学校)(校院)(校长)(校园 ) 切(亲切)(切记)(切身)(切分) 教(教室)(教师)(教养)(教学) 样(样子)(榜样)(同样)(一样) 宁(宁静)(宁可)(安宁) 叹(叹气)(叹息)(感叹) 闹(闹钟)(热闹)(吵闹)(打闹) 元(元旦)(公元)(元首)(一元) 哈(哈欠)(欠缺)(笑哈哈)(哈气) 迟(迟到)(迟早)(迟来) 包(书包)(面包)(包子)(背包) 怦(怦然心动)(怦怦跳)( 身(身子)(身上)(全身)(身体) 次(次数)(名次)(次要)(一次) 仔(仔细)(仔鸡)(仔猪) 外(外面)(外国)(外衣)(外地) 加(更加)(加法)(加班)(加上) 及(来不及)(及格)(及时) 计(计算)(共计)(合计)(计分) 礼(礼物)(礼节)(礼品)(礼貌) 第三单元 与(给与)(相与)(与其) 川(山川)(四川)(川流不息) 台(台湾)(电台)(台灯)(台风) 争(争吵)(战争)(争取)(争气) 民(民族)(市民)(农民)(人民) 族 (民族)(家族)(汉族)(族长) 夕(夕阳)(除夕)(朝夕) 州(广州)(苏州)(州长) 亿(亿万)(十亿)(一亿)(几亿) 洁(洁白)(清洁)(光洁)(洁净) 祖(祖国)(祖父)(祖母)(祖先) 旗(旗帜)(红旗)(国旗)旗手) 帜(旗帜)(独树一帜) 欢(欢庆)(欢乐)(欢喜)(欢笑) 曲(歌曲)(乐曲)(曲目)(弯曲) 庆(庆祝)(国庆)(校庆)(喜庆) 交(立交桥)(交通)(交际)(交情) 城(城市)(城乡)(长城)(北京市) 市(市区)(市场)(市民)(市长) 旁(路旁)(旁边)(两旁)(路旁) 阴(阴天)(绿树成阴)(阴雨)(阴云) 央(中央)(央求)(央及) 优(优美)(优良)(优秀)(优点) 书(图书)(书本)(读书)(看书) 坛(花坛)(坛子)(天坛)(文坛) 国(祖国)(国家)(国歌)(中国) 京(北京市)(京城)(京戏)南京) 泪(泪水)(眼泪)(泪花)(流泪) 拥(拥抱)(拥护)(拥有)(环抱) 匹(马匹)(布匹)(一匹马)(匹夫) 申(申办)(申请)(申明) 扬(飘扬)(飞扬)(扬起)(表扬) 相(相互)(互相)(相同)(相信)) 互(互爱)(互助)(互相) 洋(海洋)(太平洋)(大洋)(洋气) 打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 接(接住)(接班)(接见)(接着) 故(故乡)(故事)(故国)(故意) 讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座) 惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人) 候(等候)(问候)(时候)(候车室) 指(手指)(指甲)(指出)(指点) 第四单元 寸(尺寸)(寸步)(一寸)(方寸) 落(落叶)(落后)(落地)(落下) 补(补
学习标准答题规范，孩子语文阅读考试不再头疼。同学们的时间是最宝贵的，跟随有趣的老师，学习正确的方法，稳步提高语文学习能力，是最快乐的学习。 适合对象 1.针对小学中高年级的学生; 2.想提升写作能力的学生; 学习目标 对写作中的描写和修辞进行训练，提高写作能力。 黄保余老师 国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任，甘肃天水人，他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。 此课程帮助大家生动、具体写出考场漂亮作文。小学阅读要知道阅读考试考察学生三种能力：概括、理解、表述、赏析(中学重点考察)，而学生得分少的问题不在理解上，往往在概括和表述这两方面。学习和练习的时候都应该有所侧重。
想想作者的心思。想什么?不外乎想作者为什么写(文章主旨);写了哪些，不写哪些(文章内容);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎么写(语言和表达方法)。 只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。 四、多练笔，多投稿。 作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。 要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。 1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。 2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去;爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听;给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。 3、投稿。这就要求家长和孩子一起关注各种比赛或征稿，然后鼓励孩子去参与。这样，孩子就能够在竞争中衡量自己的水平，体会失败的痛苦或胜利的喜悦，查找不足迎头赶上或再接再厉
数词是初中二年级英语学习中的基础性语法内容，也是学生需要重点掌握的基础性语法知识。那么关于数词的用法，大家掌握了哪些呢?今天，沪江小编就为同学们总结一些数词的基本用法，一起来学习吧! 一、基数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说"几十"，再说"几"，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one (3)101-999先说"几百"，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个"，"，第一个"，"前为thousand.第二个"，"前为million，第三个"，"前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 二、序数词 (1)一般在基数词后加th →fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve-twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从二十一后的"几十几"直至"几百几十几"或"几千几百几十几"只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 以上就是沪江小编为大家梳理的关于初二英语中数词的用法的相关辅导内容，希望大家能够通过这些语法知识的学习来提升对数词用法的掌握，以此来为自己的英语语法学习奠定良好的基础，也帮助自己提升英语学习的能力和效果。
度上扩大了品牌的影响力。 缺点：教学维护过程比较粗放，某些上课地点比较偏远;专业课师资和教学的针对性有所不足。 凯程教育 优势：较早开始考研专业课、公共课辅导，对金融、会计、法学、法硕、中传、教育学、经济学等科目积累了比较丰富的经验，教学教务负责任;考研规划比较合理，通过率高。有自己的集训营场地、管理不错。发展迅猛。 缺点：广告投入偏少，知道的人不是很多。 新东方教育 优势：品牌美誉度高，在线网络辅导比较发达，对考研英语的辅导有较好的经验;近年来对考研专业课有所开拓，取得了一定的成绩;上课地点位于中关村或者五道口，能够就近上课，便捷度高;住宿条件比较好;教学管理规范 劣势：辅导专业课时间较短，对考研专业课挖掘深度不够，专业课师资不是全面。 海天教育 优势：较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，公共课师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。 缺点：集体上课模式缺乏针对性，对专业课的高校内部信息挖掘不充分。 慧易升教育 优势：在科技园内，位置较好;对理工科专业，有一定的辅导经验。 缺点：对北京航空航天大学的理工科专业比较熟悉，对其他学校经验不足。 文都网校 优势：较早开展考研辅导，在网络课程上做的比较好;近年来在考研专业课上有所开拓，授课师资多为在校研究生，有比较好的销售体系，营销渠道比较发达;教学地点在海淀区、朝阳区都有分布，上课较为方便。缺点：后期教学维护比较粗放，一定程度上影响了专业课辅导效果和社会认可度。 海文考研 优势：较早开始考研专业课辅导，大量开发考研专业课网络课程，专业课辅导涉及面比较广;位于中关村，地理位置较好，尤其擅长大规模专业课集训模式。缺点：教务老师有的是本科生，较为缺乏经验，一定程度上影响到了考验规划能力和辅导效果;集训模式针对性不强。 易研教育 优势：紧邻清华大学，地理位置比较好;较早开始专业课辅导;师资力量比较规范，教学教务安排较好，规划比较合理;学习环境良好，便捷度高。劣势：最早开展青岛大学的辅导，对北京地区的辅导了解尚不够深入。 在考研培训班的选择上，把握两个原则即可："没有最好，只有更好"，以及"适合的就是好的"。所以，无论哪个考研培训班，无论是实体班还是网络课程，只班要是适合自己的就是好的。在对自身复习习惯等多种因素有了清醒的认识后，就要充分考察培训班，以便判断一个培训班是否适合自己。 还存在其他考研辅导机构，影响力和认可度普遍不高，不一一赘述。关于考研培训班哪个好这个问题，基本介绍完毕，希望对大家有所裨益。
前提，句末问号莫丢弃。 变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 2. have/has 的用法 have/has 表拥有，你有我有大家有;两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴;其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。 3. 疑问词的用法 疑问词放句首，what 什么;where 哪里;when 问时间;how 怎样;要问原因为什么，why 放句首就可以;疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 4. 人称代词的用法 I 是我;you 是你;he，she ，it 他她它;I 的复数是个 we;you 的复数还是 you;男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they;简单口诀要牢记，要牢记。 5、现在进行时用法 主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。 表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。 否定句式也简单，be后只把not添。 6、特殊疑问句用法 What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?) How开头来“问安”。(How are you?) Who问“谁”。(Who’s that man?) “谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?) 询问“某地”用Where。(Where is her cat?) “哪一个”Which句首站。(Which one?) 7、动词加-s或-es方法歌诀 动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。 8、“be going to”的用法口诀 be going to, 表打算，准备、计划将要干。 表可能，有必然，通过现象来推断。 使用它，要注意，疑问形式be提前。 否定句，更简单，not放在be后边。 to之后，动原形，be的形式看辅导人称。 下列词，要注意，come 、go和离去(leave) 进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。 这些语法都是最基础的语法，家长们可以循序渐进的去教孩子们，一定不要心急。因为小学生刚开始接触英语的时候，肯定有一部分是有抵触心里的，家长应该耐心一点，千万不要吵骂孩子。沪江小编相信通过家长的耐心教导孩子们一定会对英语有兴趣。
