学习英语单词，是对儿童进行英语单词的教育的时候不错的选择，所以我们说儿童英语单词歌曲哪里有这个问题的另一个答案就是书店。 　　三、其他。 　　我们身边不乏许多出售光盘、磁带的专卖店，我们在不知道儿童英语单词歌曲哪里有的时候可以直接到这些店里边去看，相信一般的店里都教育问题，为了能够让自己的孩子在上学的时候学起英语会有，因为每个卖家都会知道我们的儿童市场是一个利润很大的市场，相信他们不会只关注大人需要听的歌曲什么的，还会进一些适合儿童听的音乐光盘、磁带等，满足儿童对于音乐的需求，所以我们说在我们不知道儿童英语单词歌曲哪里有这个问题的时候，我们不需要犹豫，直接进到这些专卖店就能解决困扰。

一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 　　05 　　写作能力 　　误区→→害怕犯错 　　写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 　　任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 　　那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 　　正确方式→→敢于使用高级结构 　　永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 　　学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和

句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远，那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词，这类词在口语中省略名词时用法和代词相似，例如：wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能，不能混用，所以这里体现出来的就是用法的混乱。 　　bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在，但是它往往表达一个抽象概念，现象的存在，例如机会，风险等，而不是生物，所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好，理由在于学习方法，只背中文，不考虑语境和搭配，所以很多中式德语。 　　接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了，这里体现出来的还是基础问题，A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 　　这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白，同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词，前者表示所属关系，后者是代词，表达人称概念，如语你我他。 　　3 　　und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 　　这里首先und前面不应该有逗号隔开，其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容，前面是介宾结构的情况下，后面不要省略介词，所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 　　许多同学在写作文的时候由于缺乏练习，或者是基础不牢，常常会写出让人啼笑皆非的表达来，单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说，但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出，许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点，避开这些基础错误，同学们的作文水平就能提升很多。

要对各种培训班进行一番了解，以让自己明白儿童英语培训课程哪家好，这样才能够保证自己将孩子送到最好的英语培训班，那么儿童英语培训课程哪家好呢? 　　一、是否有外教。 　　一个培训班有没有外教会对孩子产生很大的影响，有外教的英语培训班能够更吸引孩子，孩子在对外国人产生兴趣的时候也会出去好玩地跟着认真地学习英语，而且外教的英语水平很高，发音也很准，有利于培养孩子的正确发音，当孩子发音不准的时候，外教可以对其发音做出纠正，并给予他们一定的指导，所以一个培训班有无外教非常重要，有外教的培训班会更好。这便是我们判断儿童英语培训课程哪家好的第一个标准。 　　二、老师互动能力。 　　上英语课的时候老师多跟学生互动才能够锻炼学生的听说能力，如果老师只是在自己讲，那么对于学生的英语水平不会有很大的帮助，而如果老师边讲课边用英语与自己的学生沟通交流，那么孩子在与老师沟通的时候就能够锻炼英语听说能力，所以，一个培训班的老师上课时候是否与学生有互动直接关系到我们对于这个培训班好坏的判断，这童也是我们关于儿童英语培训课程哪家好这个问题的一个判断标准。 　　三、培训班的价钱。 　　我们送孩子去英语培训班的时候必然是要花钱的，于是这也成为每一位家长都会考虑的一个问题，培训班的价钱自己是否能够担负得起，家长们通常会对多个培训班都进行一番了解，然后从中选择自己担负得起的，性价比比较高的培训班，于是培训班的收费情况就直接影响了家长眼中培训班的好坏，所以这也是儿童英语培训课程哪家好的一个判断依据。 　　以上便是我们关于儿童英语培训课程哪家好这个问题的一些探讨，希望能够对大家了解各个儿童英语培训班有所帮助，让家长们能够选择最好的培训班给孩子，让孩子接受最好的英语教育，为孩子今后的英语学习打下坚实的基础。

要在社会上更好的发展，英语则成了一项必不可少的技能。很多家长为了给孩子更好的英语口语学习环境，让孩子参加儿童英语口语培训班，那么如何正确选择儿童英语口语培训班呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 　　选择儿童英语口语培训班，需要考虑是否有外教 　　孩子的成长和学习不能输在起跑线上，自然更不能与国际脱轨，幼儿英语口语也越来越重要，孩子需要从小就在拥有正宗英语的学习环境进行学习，因此拥有外教很重要。在众多的儿童英语暑假培训班中，相信很多家长都会选择有外教的儿童英语口语培训班。毕竟孩子学习英语最主要的是口语，如果教师都是来自英语母语国家的话，那么对孩子的发音肯定会有帮助。 　　选择儿童英语口语培训班，需要考虑合理的课程 　　很多家长都会担心孩子在进行英语口语学习的时候会跟不上其他小朋友的脚步，所以在给孩子选择适合他的课程的时候花费了很多时间和精力。适合孩子的课程会给孩子带来很好的学习效果，而不适合的课程会耽误孩子的学习，甚至会影响他们对英语的兴趣。如果选择的教材太过简单，孩子会有些松懈，从而得不到更好的效果。如果选择的教材太过复杂，孩子在学习的时候会遇到很多挫折，这会打击孩子的自信心，甚至对英语产生厌烦。 　　选择儿童英语口语培训班，需要考虑课后的生活 　　不能让孩子整天在学习中英语表达能力非常重要，因为英语已经成为全球的通用语度过，这样会让他们感到学习枯燥乏味，甚至会失去对学习的兴趣。在沪江英语孩子可以在快乐中学好英语： 　　1. 免费参加朗文英语俱乐部，英语角，英语演讲比赛，西方节庆，艺术手工，世界风俗等 　　2. 小寿星每月英语主题生日会 　　家长在给孩子选择儿童英语口语培训班的时候，可以参考以上几点，为孩子选择最好的儿童英语培训班，让孩子更好的学习英语。

度上反应他们的听说能力。英语的听说读写能力都是息息相关的，在英语学习的过程中，这四种能力应该是一起培养的。那么怎样才可以把儿童的英语阅读能力培养起来呢?相信这是一个大家都十分关注的问题。如果你还是想象传统的方法一样，通过大量的题海去提升儿童英语阅读能力。那么恐怕这种思想就要转换一下了。毕竟没有人愿意在一个枯燥的氛围中学习。 　　事实上，学习是一个既可以轻松也可以紧张的事情。你完全可以让你的孩子在一个轻松的氛围中英语的学习无非就是“听说读写”四个方面，今天我们主要探讨以下“读”的问题，阅读在英语学习成长，你也可以给他压力。至于要怎样去做，完全是我们自己可以控制的。大部分的家长会认为，要提高儿童英语阅读能力，还是要选择一家专业的，有经验，有资质的英语教育机构。教师的资质有所保障，教育机构的口碑以及信誉度都高，那么也就相当于在无形之中给家长吃了一颗定心丸，自然就放心把孩子交到这里了。 　　对于不同的孩子，教育机构的老师会根据孩子的年龄以及性格，选择适合他们学习的教材。这种方法其实还是值得肯定的。毕竟每个儿童的学习能力也是不一样的，对于英语的接受能力也会有所不同。因此，教师还是要及时了解儿童的学习情况。 　　为了能够更好地提高儿童英语阅读能力，我们不妨选择一些相对比较轻松的学习方法。从心理上减轻孩子的学习压力，其实也就可以从一定程度上提升他们的学习兴趣。

得上一门生活技能，更是因为孩子们在3岁左右的时候对声音的敏感度和记忆力等方面超强，这就有利于培养起孩子们对英语的兴趣，也能让他们更好地打下第二语言强而有力的基础水平。那么，在英语的学习生涯中，儿童英语小故事对孩子的英语学习生涯中有什么帮助呢? 　　其实，儿童英语小故事里面已经涵盖了英语的基本语句，比如我们日常生活中的早上好、晚上好、你好等常用语句，孩子们在聆听小故事的同时，反复接触一次又一次的基本对话，脑子里面也有了应激性反应，自然而然地也就掌握了基本语句。另外，孩子们在学前时期，正是模仿能力最强的时期，这个时候我们给孩子们学习英语小故事中，孩子们对于语音语调的把握比我们求学时期的敏感度要高很多，更有利于孩子们练就一口纯正的口语。有研究表明，这个时期孩子们的英语发音相对于那些当代会讲英语的大学生来说，更富有感情，也更接近于美式英语。最后，孩子们对于故事的痴迷度远远超乎我们的想象，而儿童英语小故事让本身就热衷的故事本身又增添了几分神秘的色彩，极大程度上激发了孩子们对英语的热爱程度，有利于孩子们更好地学习英语。 　　父母让孩子们赢在起跑线上的迫切心情我们可想而知，但是给孩子的压力也还是适当为好，而一个又一个有趣的儿童英语小故事，不教育问题，家长可是一点都不含糊，于是，很多家长从小就让孩子学习英语仅能培养起孩子对英语的兴趣，还能更好地学好英语，给孩子们少一些生活上、学习上的压力，这样的学习方式，我们又何乐而不为呢?

　　有些时候我们遇到抓狂的情况，很想让对方闭嘴。再温柔的人，也有想把对方的嘴巴缝起来的时候。“闭嘴!”“住口!”“你不说话没人把你当哑巴!!”从中文表达上，表达“闭嘴”的方式有很多，那如果用德语该怎么说呢? 　　直截了当式 　　Sei still! 　　Sei leise! 　　Ruhe! 　　Schweig! 　　Halt den Mund! 　　Halt den Schnabel! 　　Halt die Klappe! 　　Halt die Schnauze! 　　Halt's Maul! 　　Halt die Fresse! 　　礼貌地让人闭嘴当然是可能地，只要在每一句里加上尊称“Sie”就可以了。比如： 　　礼貌让人闭嘴式 　　Seien Sie still! 　　Seien Sie leise! 　　Ruhe bitte! 　　Schweigen Sie! 　　Halten Sie den Mund! 　　Halten Sie den Schnabel! 　　Halten Sie die Klappe! 　　Halten Sie die Schnauze! 　　Halten Sie das Maul! 　　Halten Sie die Fresse! 　　嗯，是的，以上有一句，不是加“Sie”，而是加了一个“bitte”。希望这个特例，能让你将它记得更深刻。 　　最后，希望大家在关键时刻能够说出这些话。今天给大家介绍十种表达“闭嘴”的德语说法，你学会了多少了呢?不要小看它们哦!在平时说话的时候可能会用得到哦!尤其是你经常练习德语的时候，不要只会书本上的知识，其他知识也要有所涉猎。

英语也加进了小学的教育课程，这让很多学生都很难接受，那么孩子还这么小，英语能指一般人或物。如： 　　She hates to trouble you.她不愿意麻烦你。(to trouble的逻辑主语是she) 　　She hates smoking.她不喜欢吸烟。(smoking的逻辑主语不一定是she，也可能是"别人") 　　3)有些动词，如：stop，remember，forget，后接动名词和后接动词不定式，其意义有所不同。试比较： 　　Stop talking.不要讲话!(talking的宾语，指停止"讲话"这个动作) 　　Stop to think about it for a moment.停下来一想。(to think是目的状语，指停下来，以便想一想) 　　I remember seeing him。我记得见过他。(已见过，指过去的动作) 　　You must remember to post the letter.你不要忘了寄这封信。(还没有寄，指未来的动作) 　　4)某些及物动词后面只能跟动名词作为它的直接

有些地区习惯说“gel?/g?”代替。 　　例句： 　　Du kommst ja nicht mit, oder? 　　6.从句语序 　　从句动词放句末一直是小伙伴们学德语时头痛的重要原因，难道德国人全都是把所有名词形容词副词想完了才语是学习外语重要的一个组成部分，由于德语词尾的辅音发音需要非常清晰，所以有的德语想到动词吗?在口语中因为语言和思考同步，即使是德国人也会有把weil加上主句语序的时候。因此，当你不小心犯了这个错误的时候，不用紧张，把意思表达清楚就好了。但是也不要一味把主句当从句用，听起来会很“没文化”的哟。 　　虽然德福拿了高分，但是刚到德国的时候还是无法听懂周围的德国人在说什么。即使在语言班学习了一段时间，听老师说话没有困难，还是感觉大街上的人们说的是另一种语言。你是不是也有这样的体验，希望今天分享的内容能够为大家解决这些问题。