很多小学生觉得，作文很难写，绞尽脑汁了都想不出写什么内容，即使写出来了也是乱七八糟，甚至有时候命题都命不好，这都会影响考试得分。大家要想提高写作能力，平时一定要养成多读，多写，多练习。在这里，沪江小编给大家推荐几个学习写作的方法。 　　一.选材是关键——例如:小学高年级作文题目《问题》。我们生活在世界上，每天都会遇到问题:可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可小学生觉得，作文很难写，绞尽脑汁了都想不出写以是情感心理问题。但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢?当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。如《我们的问题有“高度”》一文，选择的是小作者乘坐飞机时探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。还有一篇作文《六年级的爱情“问题”》，选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问题。《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。这些佳作取胜的第一秘诀就是角度新颖，选材巧妙。 　　二、 语言是基础——作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思，读者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。因此，语言功底是根本的基础。一篇好文章语言应该有哪些特点呢? 　　1、语言清晰。不管是叙事、状物还是绘景，语言表达要准确清楚，让人一看就明白你说的是什么。 　　2、语言要生动。所谓生动就是语言表达要吸引人，要能绘声绘色地描写，让人读了如见其人，如闻其声，如入其镜。 　　3、语言要有个性，这是高要求，个性化的语言能体现个人的表达特色，让熟悉你的人一看就知道是谁写的，明显地与众不同。 　　三、构思很重要——所谓构思就是文章的布局谋篇，就是文章如何开头，如何承接，如何结尾。这是写文章的技巧。平时老师讲很多写作技巧，如“开门见山”，如“前后照应”，如“文末点题”等等，我们在平常写作时要练习运用。虽然说文章内容是第一位的，技巧是第二位的，但“佛靠金装，人靠衣装”，好的表达形式是能为好的写作内容增光添彩的。因此，写作技巧是不能被忽视的。 　　想要写好作文，除了掌握技巧是不够的，还要多实践，平时多写观察日记，多多赏析别人的好作文，这些都有助于作文水平提高，尤其是实践，正所谓有所付出才有所收获，平时不多努力实践，到了自己真正写作文的时候依然会找不到适合的素材。 　　写作是语文考试很重要的一项，也是占分比例较高的地方。小学的写作要求比较简单，同学们要想提高自己的写作能力，平时一定要加强阅读训练，多动笔练习。以上就是小编为大家提供的小学作文技巧，希望可以给大家带来帮助!

找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 　　3、数笔画查字法。 　　在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。阅读习惯将成为学生小学入学个字。 　　如查“乙”， 　　在“难检字索引”中查(1)画。 　　别小看这些基础知识，所有高深的东西都是从基础知识中演变而来的。就像盖楼房地基一定要打牢，不然容易塌陷。学习也是如此，基础学懂了，其他知识才能更有自信。沪江网的小学语文课程已经开课了，有需要的学生和家长别错过哦!

小学生识字多、用时短、记性好，就要努力优化识字教学，拓宽识字渠道，提高识字兴趣，学生

写，可是很多人描写里边缩。 　　闪烁的黑脸膛上的目光变得深沉了，如同远方深深的海洋 　　那眼光怯怯的。活像饱受了惊恐的小田鼠。 　　那双眼睛更明亮、更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。 　　那双眼睛的确不大，细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去;眼球虽不黑，但目光流盼时.深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却自得淡淡地泛出蓝色的闪光;单眼皮，睫毛并不长，但又密叉黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，神秘、诱人。 　　那双眼睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。 　　那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。 　　那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。 　　那双鸽子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人说话。 　　那双安静的褐色眼睛，带着那种飘飘 欲仙的神气 　　目光棱棱的眼睛显露出一种凶狠的气象。 　　亮晶晶的眼睛，像映在

写是人物描写似的境界。 　　当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 　　外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。 　　人物的外貌描写是我们写作过程中必不可少，也是不可避免的一种描写，外貌描写不仅要注意与人物的动态神态，语言描写，还要更好的体现人物的个性特征，这样描写出来的人物才能够更加的具体鲜活，如果你不知道如何对人物外貌进行描写，那么就好好阅读本篇文章，沪江小编相信本篇文章会对你有所帮助。

有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。” 　　4.源自于心理需要的充分满足。激发学生的写作兴趣还要让学生看到自己的进步。因为每一个人在心灵深处都有一种欲望，那就是表现自己美好的一面，展示自己的个性才华，活得有价值、有意义。作为成年人，可以在工作、生活、社会等各个方面表现自己，机会相对较多，而以学习为主要任务的小学生，学校、课堂自然就成了展示自己的最佳舞台。从这个层面上来看，学生去学校上课，与其说是去学习知识，不如说是去展示自我，如果在学校、在课堂上，他们的愿望得不到满足，那么，他们就会觉得不快乐，就会觉得没意思，学习就成了一种负担，这恐怕也是许多学生厌学的原因之一吧。何老师这节课就充分关注了学生的这种学习欲望和心理需求，创建了多种多样的机会和平台，如模仿老师介绍自己、看老师的画猜老师的特点、给自己的特点画画、展示画面表达画意等等，再加上老师幽默风趣、生动形象的鼓励、点拨、矫正，课堂气氛活跃，师生对话热烈，学生感受到的是成功的喜悦，体验到的是表现的快乐，怎么不个个神采飞扬，人人兴趣盎然，洋溢自信的微笑呢? 　　对于小学生来说，想要写好一篇作文，兴趣非常的重要，可是很多家长和老师都不知道该如何才能提高孩子们的写作兴趣，上小学是掌握基础知识的一个阶段，而对于写作这个方面来说，小学阶段的学文中沪江小编为大家整理了写作的兴趣从哪来，感兴趣的家长和老师可以参考一下，相信会对大家有所帮助的。

表达;思路紊乱、疏漏和闭塞，文章则会逻辑混乱、言而无序、首尾不能圆合。 　　2.了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法 　　(1)注意思路的条理性和逻辑性，使之清晰、周密、连贯。清晰，指展开思路要有顺序、有层次，同时对材料要加以区分和归类。周密，指思路要周到、严密，没有疏漏和缺损，不要顾此失彼，自相矛盾。连贯，指思维活动过程及其表达不仅要注意外在的次序，而且要处理好各个意思之间存在的衔接、并列、转折、因果、总小学生作文写作中的重要内容之一，对学生作文写作的知识和方法都有较大的挑战。因此，需要对小学生分等内在联系，做到气脉贯通、流畅。 　　(2)注意思路的灵活性、独创性，使之活跃、开阔、敏捷。活跃与开阔，是指思路的开展要打破思维定势，进行多向探索，使之灵活、新颖而富有个性。敏捷是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应该灵敏、迅速，使文章结构紧凑、气势流转而顺畅。 　　(3)养成良好的思维习惯。一是养成有序思考问题的习惯，由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强逻辑思维能力的训练。应用写作主要靠逻辑思维，要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一认识规律。 　　(4)写作前要通盘思考，立足于写作意图、目的和所用文体特点，确定如何起笔，主体分几个部分展开，怎样收尾。 　　上述是沪江小编为广大小学生提供的关于应用文写作技巧的指导内容，希望对小学生作文写作能力和效果的提升有较大的帮助，使大家爱上作文写作。