英语四六级改革之后，四六级听力增添了新闻听力这一部分，可以说新闻听力成了很多四六级要在没有听懂的地方过于纠结与停留，因为一点内容没有听懂不会影响到整个文章内容的听不懂，我们要学会抓大放小，学会放弃。听不懂的地方整个听完后再回去反复听，要弄明白没有听懂的原因，可能是某个单词不认识;某个专业术语意思理解偏差;某个语法不明白导致句子意思无法理解;或者语速加快导致的;又或者是自己的不专心。 3.不要在乎特别难懂的人名或地名 新闻中往往会涉及过多的人名或地名，我们在平时练习时不用过多识记，在考试中也不用被这些次要词妨碍，比如在某国家某小镇发生的爆炸事件，其中关键性的内容是爆炸事件，而发生的地点则不影响内容，在题目中也不会问及这些关于国家地点的问题。 4.尽快锁定大致内容 新闻的主旨

英语四六级考试改革了，很多小伙伴都很紧张，因为加入了几个新的题型，然英语四六级考试改革了，很多小伙伴都很紧张，因为加入了几个新的题型，然而又快考英语四六级了，那么，在考场上怎么做才能正常发挥呢? 1、保持镇定 四六级听力考试中，无论对付什么题型，心里保持镇定自若至关重要!一紧张脑子发蒙，该听懂的也听不懂了。所以，记住富兰克林·罗斯福的那句名言：“The only thing we have to fear is fear itself.” 2、超前意识 无论什么听力题型，考试中做到“预览选项、预测题意”。充分利用写作文剩余的两三分钟，或者听力试音和朗读题型指令的两三分钟“黄金时间”，预览每一题的四个选项再根据选项猜测语篇的主旨和问题。这样在听短文或讲座时，就可以有的放矢，准确地捕捉关键信息。提示一下：磁带中朗读完Section A/B/C三部分的Directions，累计需要大约四分钟，这宝贵的四分钟足够让预览全部25个题的选项。 3、大局意识 听力理解的三部分分值有轻有重，如果预览的时间紧迫，那就重点确保第三部分——四级的短文理解和六级的讲座报告。因为这部分的分值最高，一个题相当于一二部分的两个题。这叫“舍卒保帅”。在预览预测的基础上，再加上每道题有15秒暂停，足以让你找到答案了。万一遇到非常陌生的语篇，听得一头雾水，难以确定答案，那就果断放弃，超前准备下一题或下一个语篇。这叫“舍得”，有舍就有得!切不可犹豫不决，因小失大。等听力结束后，再给刚才放弃的题目猜一个答案。 总之，不管四六级考试题型改成什么样，在考场上永远是心态比较重要，只要你平时学习到位了，考场上心态好，就能正常发挥，说不一定还能取得意想不到的成绩六级呢!  

英语四六级考试是一项十分重要的考试，每年都会有很多学生报名参加，但是在成绩查询的时候，有很多种方法，沪州小编为你总结的有： 一．笔试成绩查询时间及入口： 查分时间：2017年2月22日上午9时 公布 （一）网上查分：考生可登录99宿舍网、教育部考试中心综合查询网、全国大学英语四六级考试网，输入自己的准考证号码、登录密码等信息查询自己的考 试英语四六级考试是一项十分重要的考试，每年都会有很多学生报名成绩。 （二）微信查分：微信关注“考试吧英语四六级”查询成绩。 短信查分：中国移动、联通、电信手机用户 发送A+15位【笔试】准考证号（如A369190162103130）到1066335577 查询成绩。资费标准：1元/条，不含通信费。 注：江苏、山东、湖南、浙江、河北、广东 暂未开通短信查分功能。 二．口试成绩查询时间及入口： 查分时间：2017年2月22日上午9时公布 （一）网上查分：考生可登录全国大学英语四六级考试网，输入自己的准考证号码、登录密码等信息查询自己的考试成绩。 口试成绩查询入口 （二）微信查分：微信关注“考试吧英语四六级”查询成绩。 以上为你详细介绍了大学英语四六级考试查询时间和方法，希望能够帮助到各位参加了考试的学生，祝大家学业有成，身体健康，万事如意。

出现的“休止符”，不发音但有简短的停顿，第四、第五块都存在类似的读法。 第四块中的visithim则既有弱读又有连读。him弱读成/im/，于前面visit中的t连读成/tim/。同样，an American doctor和went to中的an 和to都相对弱读，American和doctor之间存在鼻音/n/的同化。当然，类似的朗读技巧需要通过正确的指导和不断的操练方能练就，功夫不负有心人，只要考生不断操练，一定会有不菲的收获。 第四部分Topic Talking　30% (1)历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关，所以在准备朗读时，考生要做个有心人，将文章的主题概括出来，充实本话题。 (2)如果本话题与朗读的内容无关，则需要学生充分发挥自己的想像力和运用所学的知识对话题展开评论。要做到这一点，还靠学生平时素材的积累，最好的捷径就是从所学的课文中，从所阅读的文章中和所做的练习中收集素材，这既复习了旧知识，为笔试做准备，又操练了口语，一举两得，不亦乐乎? 第五部分Picture Describing 30% (1)失分最严重的地方是离题和上下文不连贯。图片展现在考生眼前时，应认真看一看，明白其大意后再根据图片下方所给的开头语叙述图片。有些考生急于求成，开头语不看就叙述起来，这样很有可能出错。所以，考生一定要“三看而叙”。 (2)有些考生尽管叙述比较完整，也比较连贯，但语句单调，过于简单，这样也会酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的连接词，丰富自己的语言。 (3)再者，常英语四六级口语考试流程及备考方法 这几年随着世界一体化的发展，实用口语在人们生活中越来越重要，因此四六级有些考生出现时态、主谓等的不一致问题，这有可能受到母语(汉语)的干扰或平时不注意，没有形成最基本的语感。其实，平时经常注意就不会出现类似问题，考生不妨试试。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于四六级考试口语考试流程及备考方法也有了更好的了解，相信大家都能在口语考试中顺利的通过。

以下标准： a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度。 b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。 c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。 d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言。 e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力。 f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。 好了，各位小伙伴们，记住英语四六口试该怎么报名了，记住四六级口语考试报名有哪些标准了吗。最后，祝愿各位同学不管输笔试还是口试都能顺顺利利的，都要考个好成绩哦。  

以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有"then、as time goes by、day after day、gradually、finally"等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等。 总的来说，如果想要提高自己的英语写作能力，那么就必须多精读、泛读、积累一些精彩的单词、短语句子，并尽可能的运用到自己的写作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平有一个质的提高，才能吸引到阅卷老师。最后，沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语四六级考试。 总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运英语四六级用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上六级的写作，一般分为三个过程：构思、组织、表达。 1 构思。即：当考生拿到考题，看懂题目，在脑中整合与考题内容相关的内容。这时的素材往往是个别的，孤立的，很凌乱琐碎; 2 组织。即把脑中的素材做出整理，使其条理、系统化。取舍素材的标准如下：第一自己是否可以准备的英文进行表达，第二整理的素材字数是否符合考试的要求。 3 表达。即把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等。 四级真题如："My most impressive friends" 首先我们的脑海里会想到许多让我们影响深刻的人物，即使不是朋友也没有关系。 其次，想到这些人发生了什么事情使自己印象深刻。 最后，需要考生自己进行有效地删选，再回忆自己所积累的英语进行正确的表达。 六级一个新台阶。

建了“语用能力”量表，目的是促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。 3.带来的影响? 转变当下应试为主的状态。当孩子们迈出高中以后，突然发现自己都没有办法张口说话，听不懂老外说什么，也不会灵活使用语言。这和大学，或是生活的英语学习目标是不一致的。希望此次规定能够从小学甚至幼儿园开始，就明确英语学习的首要目标是运用，从语音语调开始，从自然拼读开始，培养孩子的语言基础和语言灵活运用的能力。”。 4.对四六级考试的影响 如果这个政策意味着英语考试在国家层面的一次宏观改革，那么英语四六级考试将何去何从呢?这也是各位四六级考生们非常关注的问题。中公四六级老师认为，结合四六级考试近几年频繁发生的改革：翻译变为段落翻译，更加强调用英语介绍我国传统文化和社会经济发展的能力;口语考试零门槛;听力题型的改革……从四六级考试改革可以发现，过去四六级的题型更英语四六级又要改革的消息传来，受到了社会各界的广泛关注。国家英语能力等级考试将怎么考?与现有英语多是注重应试，而改革之后的题型更注重能力和应用。这些改革正是迎合了国家英语能力等级考试要求的。 综上所述，英语四六级改革正是迎合了国家能力等级考试所要求的，改革之后只会越来越国际化，也会打破应试英语四六级应试英语考试，将学习英语作为一门六级对应大学，七级对应英语专业，八、九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。 2.有何变化? 作为第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，将有利于解决我国各项英语考试标准各异，教学与测试目标分离，各阶段教学目标不连贯等问题，实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表，目的是促进我国英语教学对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。 3.带来的影响? 转变当下应试为主的状态。当孩子们迈出高中以后，突然发现自己都没有办法张口说话，听不懂老外说什么，也不会灵活使用语言。这和大学，或是生活的英语学习目标是不一致的。希望此次规定能够从小学甚至幼儿园开始，就明确英语学习的首要目标是运用，从语音语调开始，从自然拼读开始，培养孩子的语言基础和语言灵活运用的能力。”。 4.对四六级考试的影响 如果这个政策意味着英语考试在国家层面的一次宏观改革，那么英语四六级考试将何去何从呢?这也是各位四六级考生们非常关注的问题。中公四六级老师认为，结合四六级考试近几年频繁发生的改革：翻译变为段落翻译，更加强调用英语介绍我国传统文化和社会经济发展的能力;口语考试零门槛;听力题型的改革……从四六级考试改革可以发现，过去四六级的题型更多是注重应试，而改革之后的题型更注重能力和应用。这些改革正是迎合了国家英语能力等级考试要求的。 综上所述，英语四六级改革正是迎合了国家能力等级考试所要求的，改革之后只会越来越国际化，也会打破应试英语四六级应试英语考试，将学习英语作为一门语言。  

四六级考试剩下不到一个月的时间，很多考生都在针对自己的薄弱环节进行强化训练，而那些写作水平不高的学

英语四六级经过不断改革，出现了很多新的题型，也去掉了很多老的题型，那么即将参加英语四六级句话翻成英语主语可不是“学汉语”啊，而是“你”或者泛指的“人”哦~看明白了么?另外，汉语句子中的逻辑关系有时并不明确，英语则比较直白，翻译时可以增加逻辑关系词。举例：在京剧脸谱中，黑色代表刚直，白色代表背叛和狡诈。这两种是对比关系，翻译的时候可增加while，使其翻译得更漂亮! Step5：句内语序调整。汉语的语序一般为：主语+状语+谓语+宾语，条件在先，结论在后;英语一般为：主语+谓语+宾语+状语，结论在先，条件在后。所以想要翻译得地道不是Chinglish，就要把语序进行调整。举个例子：中国通过丝绸之路给西域各国带去了丝绸