大学英语四级听力试题已经进行调整,为了消除大家对于此次听力改革的疑惑,沪江小编特此为大家汇总了5个备大学英语四级听力试题已经进行调整,为了消除大家对于此次听力改革的疑惑,沪江小编特此为大考生最容易问到的四级听力改革问题,希望对大家的复习能有帮助。 1. 取消短对话和复合式听写,新增新闻听力。难度有所增加吗? 专家评析:整体难度上升。 尽管取消了复合式听写,但新增了同样难度的新闻听力。短文听力难度因为分值的变化而难度增加,由原先每题分值1分变为现在每题2分的分值,分值占比提升。 2. 有关新闻听力的答题技巧 新闻听力是有规律可循的。 新闻听力考查重点,简言之,为“3W”,即:时间(when)、事件(what)以及原因(why)。 除此之外,听力中涉及到的数字,名词都需要
大学英语四级考试是必过考试,关系到能否顺利毕业和找到工作,那么,四级考试中的题型有哪些?分值又如何呢? 自2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。 一、试卷描述 四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示: 试卷结构 测试内容 测试题型 分值比例 考试时间 写作 写作 短文写作 15% 30分钟 听力理解 听力对话 短对话 选择题(单选题) 8% 30分钟 长对话 选择题(单选题) 7% 听力短文 短文理解 选择题(单选题) 10% 短文听写 单词及词组听写
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有据可依,提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生,由于英语(课程)是一种模式化的语言,在固定的场景中,其词汇和表达也相对比较固定,所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达,以提高听力理解能力。 2. 关于短文理解(难度较高) 短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看,短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻辑结构复杂,生词难句较多,所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实,如果考生注意分析和总结,这部分还是有很多规律和方法可循,如下所示: ①重两头轻中间。西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山,所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句,即便不是主题句,也会包含很多信息,理解这些信息有利于考生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句,概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时,一定要抓住文章的开头和结尾。 ②注意标志性细节。听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经四级考试中,听力是最难的一类题型,很多考生对于听力备考都无从下手,也不知道该如何提高自己的英语四级常是标志性的出题点所在。所以,考生在听的时候要特别留意这些细节,做好笔记。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语四级听力备考:对话和短文题型全攻略,仔细阅读,如果您还不知道该如何备考四级听力,那么可以尝试一下上文中的攻略,相信会让您在短期内提高自己的听力,最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四级四级考试中,听力是最难的一类题型,很多考生对于听力备考都无从下手,也不知道该如何提高自己的英语四级听力,可是听力是占据分值比较大的一类题型,如果得不到提高,那么四级必然过不了,今天沪江的小编就为大家整理了英语四级听力备考:对话和短文题型全攻略,希望能够对大家对听力提高有所帮助。 1. 关于对话题(难度较低) 对话题可以说是考生最易拿分的部分,建议考生在做这部分题目时,按以下三个步骤来完成。 第一步:预读选项。听录音前先浏览一下题目的四个选项,这是做好听力题目的必要前提。考生通过分析四个选项,再结合自己的猜测,就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解,这样就可以带着问题去听,就能将注意力集中在对话中的关键信息点,从而减轻听的负担。 第二步:把握关键词和关键句。在听录音的过程中,考生要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇,例如but, however, unfortunately, unexpectedly, to tell the truth等。其次也要注意听关键句。在对话题中,往往会有一些表示建议或劝告的句子,例如“Why…?” “Why not…?” “Why don’t you/we…?” “It would be better to do.。。” “Wouldn’t it be better to do…?” 根据对历年四级听力真题的分析,这类关键词和关键句之后往往是考点所在,所以考生要加以重视。 第三步:判断相关场景。考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。四级听力常考的场景有:学习场景、工作场景、天气场景、医院场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依,提高解题正确率。在这里笔者也提醒考生,由于英语(课程)是一种模式化的语言,在固定的场景中,其词汇和表达也相对比较固定,所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达,以提高听力理解能力。 2. 关于短文理解(难度较高) 短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。从历年的考试题目来看,短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。由于很多短文文章逻辑结构复杂,生词难句较多,所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。其实,如果考生注意分析和总结,这部分还是有很多规律和方法可循,如下所示: ①重两头轻中间。西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山,所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句,即便不是主题句,也会包含很多信息,理解这些信息有利于考生把握整篇文章。而结尾部分通常又是文章的总结句,概括和归纳了全文的中心。所以考生在听这部分的录音时,一定要抓住文章的开头和结尾。 ②注意标志性细节。听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。所以,考生在听的时候要特别留意这些细节,做好笔记。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语四级听力备考:对话和短文题型全攻略,仔细阅读,如果您还不知道该如何备考四级听力,那么可以尝试一下上文中的攻略,相信会让您在短期内提高自己的听力,最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过四级考试。
随着现在社会上对于英语水平的认可和要求的不断提高,对于我们大学生而言,英语四级已经是我们在找工作时必不可少的一项证书。那么我们在刚进入大学时,就应该对英语四级考试的题型进行了解,方便以后的备考。那么为了大家能够对四级考试有一个大概的把握,我给大家将四级考试题型进行整理,希望对大家能够有所帮助。 首先是写作部分。写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力,所占分值比例为15%,考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材,要求考生根据所英语水平的认可和要求的不断提高,对于我们大学生而言,英语四级提供的信息及提示(如:提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文,四级120-180词,六级150-200词。 其次是听力部分。为了适应新的形势下社会对大学
会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。 考试中的心理偏差有两种,一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的东西,无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张,心跳加快,手心出汗,有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练,找一个与考试环境相似的教室,模仿真实的考试场景,逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足,心中无数,有一种惧怕心理。这就要从自身做起,平时加强听力训练,做到有的放矢,弥补弱项。从而充满自信,保持心理稳定。在考前,把指令背熟,然后在放指令的录音时,阅读选择项,并进行有关的预测,这时,紧张的心理自然消除了。另外,要做到顺其自然,我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分,像介词、连词、冠词等,总之不要去想一个没大学英语四级听到或一个不熟悉的单词,否则,会漏听内容。关于心理准备。在开首,我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条,就是放松心情,但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情,才能正常(甚至超水平)发挥听力。 听的过程中,一定要集中注意力,不要胡思乱想。同学们在平时训练中,就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首,都会讲解实用技巧,希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。 二、注意辨别近音 同音、近音词句一样,在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时,很容易对考生造成干扰,使你产生多余的联想。另外,在对所提问题设定的选项中,通常会出现与听力材料中读音接近的单词,作为对原句中音或义的干扰。比如: W: I\'ve got to buy a new car. M: Really? Q: What does the woman mean? 选项: A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car. 可以看出,B)项中的knew是对原文中new的近音干扰,C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此,在遇到这类题时,要求考生要仔细,不要一看到干扰项就立即作出选择,从而中了题四级设陷阱。
得多,就算以后忘记,也很容易记起来。 2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然,刚开始时可能能建立的联系很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。比如,同义的单词一块儿记,反义的、形似的、分类的、词根的,背单词一段时间之后,就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在一个笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意。比如,背单词一段时间后,应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思,想不起英文,下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系,可我觉得自己总结的才会印象最深。 这样,单词之间建立联系后,不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词,当某一个单词记不起来时,就要注意了。不妨看后面的单词时,就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的,或意思相反的,把有联系的单词的页数写在单词旁,每当看到这个单词时,总想起和它有关的单词,想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来,就在笔记本上记一笔,下次补上。 3.背单词时不英语四级要在一个单词上花的时间太多,根本不用超过一分钟,像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多,特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带,背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用,因为有四级考试只剩下不到一个月的时间了,很多考生在掌握了基本知识以后,就不知道该如何备考了。今天沪江的小编在这里教大家:掌握单词很重要,可是很多人却不知道如何才能更加高效的记忆单词?今天沪江的小编就在这里给大家整理了英语四级单词的经验杂谈,希望能够对大家的英语四级新鲜感。
会给师傅唐僧的活动范围画一个圈,其实画圈就是给唐僧圈定一个行动范围。因此就由“界限、范围”进而演变出“圆规”含义。在15世纪早期这个单词出现“罗盘、指南针”的含义。圆规是画圆的工具,而且圆规有针尖;同样地,罗盘最早也是圆形,同样也有一个针尖指着南方。动词意思“图谋、策划”来自含义“围绕、包围”,很容易理解,一般在策划一件事情时,都是人们围在一起;如果事情策划成功了,就是“实现、达到”。 当我们理学英语词汇是基础,英语四级考试,词汇是基础。很多在备考英语四级解了单词的演化规律之后,会突然发现,其实单词的意思那么多,竟然都是相互之间充满联系的。我们只要找到了单词意思的内在联系,并且用我们强悍的理解力加以理解之后再进行记忆,这样记忆的效果真的是很不错的哦。使用这个方法,大家就能告别死记硬背的烦恼,告别记忆—遗忘—再记忆—再遗忘的恶性怪圈。扎实的英语四级词汇基础,再加上掌握正确的四级答题技巧,参加四级考试时想不高分通过都难四级考试,词汇是基础。很多在备考英语四级的考生都将重点放在了词汇上面,甚至有的人抱着词典在不断的记忆。那么有什么好的提高记忆词汇的方法呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 联想记忆法,在理解的基础上通过联想来记忆。具体如何联想呢?我们举例来说明。 比如bark / bɑ?k / 这个单词,它可以作动词,表示:vi.1.(狗等)吠;2.大声喊叫,厉声说话;3.剥树皮。它还可以作名词,表示:n.1.吠声,叫声 2.树皮 3.毛皮 4.深青棕色 【记忆指导】 这个单词是象声词,是模拟狗叫的声音创造出来。汉语的狗叫声是“汪汪”,“汪汪”就是拟声词。在英语中,狗叫声是类似“叭叭”的声音,因此创造出bark这个单词。接着这个单词的一词多义是这样演化的: “狗叫”演变出“人大声喊叫”“狗叫”演变出“狗的毛皮”,演变出狗的毛皮的颜色的“深青棕色”,这个颜色也是树皮的颜色,因此进而又演变出“树皮”的含义以及“剥树皮”。这个单词的意思有很多,但是却可以依靠我们的理解力完全记忆下来:(狗等)吠——>大声喊叫,厉声说话——>毛皮——>深青棕色——>树皮,剥树皮。 再比如goose / gu:s /这个单词,作名词时,它表示:鹅,鹅肉;傻瓜。它还可以作动词,表示突然加大油门;嘘骂 【记忆指导】 这个单词同样是象声词。汉语中也有拟声词诸如“哦鹅”、“咕咕”、“嘎嘎”来形容鹅的叫声,英语亦同。goose这个单词就是根据鹅“咕咕”的叫声创造出来演变成“鹅”的意思。由“鹅”的叫声演变出人的“嘘骂”,这一点在逻辑推理上跟bark很像。“突然加大油门”的声音和鹅的叫声很像。“傻瓜”的含义是根据鹅在叫的时候伸长脖子的样子演化来的,因为鹅伸长脖子的时候给人一种傻呆的感觉。 再来一个,compass / 'k?mp?s / 作名词时,表示:1.罗盘,罗盘仪 2.[pl.]圆规 3.界限,范围。作动词时表示:1.围绕,包围 2.图谋,策划 3.实现,达到 【记忆指导】 前缀com-= together,词根pass-=to go,to walk。这个单词最早的意思是“走到一起来”,即“围绕、包围”和“界限、范围”。“圆规”是用来画圆的,画圆就是划定了一个范围。就像在电视剧《西游记》中,孙猴子每次出去化缘都会给师傅唐僧的活动范围画一个圈,其实画圈就是给唐僧圈定一个行动范围。因此就由“界限、范围”进而演变出“圆规”含义。在15世纪早期这个单词出现“罗盘、指南针”的含义。圆规是画圆的工具,而且圆规有针尖;同样地,罗盘最早也是圆形,同样也有一个针尖指着南方。动词意思“图谋、策划”来自含义“围绕、包围”,很容易理解,一般在策划一件事情时,都是人们围在一起;如果事情策划成功了,就是“实现、达到”。 当我们理解了单词的演化规律之后,会突然发现,其实单词的意思那么多,竟然都是相互之间充满联系的。我们只要找到了单词意思的内在联系,并且用我们强悍的理解力加以理解之后再进行记忆,这样记忆的效果真的是很不错的哦。使用这个方法,大家就能告别死记硬背的烦恼,告别记忆—遗忘—再记忆—再遗忘的恶性怪圈。扎实的英语四级词汇基础,再加上掌握正确的四级答题技巧,参加四级吧?
需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于如今尚不具备口试的条件,暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度,除短文写作是主观性试大纲和留言相关考试的通知信息。英语四级题外,其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力,从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行,由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 在应对考试之前,考前复习是必不可少的。怎样复习才是最有效的呢?首先要制定一个考试大纲,因为考试大纲是考生复习备考的最权威依据,考生应当依照考试大纲的具体要求安排复习计划。考试大纲出来了,这样复习起来更容易找到重点。以上就是小编整理的内容,希望可以帮助四级的考试即将来临,下面就和小编一起来了解一下大学英语四级的考试大纲吧。 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出,大纲执行两年后,开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此,本考试主要考核学生运用语言的能力,同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于如今尚不具备口试的条件,暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度,除短文写作是主观性试题外,其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力,从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行,由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 在应对考试之前,考前复习是必不可少的。怎样复习才是最有效的呢?首先要制定一个考试大纲,因为考试大纲是考生复习备考的最权威依据,考生应当依照考试大纲的具体要求安排复习计划。考试大纲出来了,这样复习起来更容易找到重点。以上就是小编整理的内容,希望可以帮助大家。
大学英语四级的考试已经结束了,但是,很多没有通过的人都大学英语四级在为下一次而做准备了。这对我们来说很重要,我们要好好的准备各方面,特别是听力,我们一定要在平时加强练习,这样在考试的时候才不至于慌了神。下面是一篇真题,大家可以拿来训练一下。 【听力】卷一·真题: 短篇新闻2Section A - 2 Rescue efforts were underway Thursday morning for 17 miners who were stuckin an elevator below ground at a Cargill rock salt mine near Lansing