质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。这样就能更好把握命题方向。 四、翻译。 固定搭配、语法知识和核心动词以及动词短语是翻译中最为核心的考点，应该引起考生的高度重视。同时，在复习前两个月，应加强历史、文化、经济以及社会发展相关热词的积累。 积累一定量的词汇后可在考前一月做单句翻译练习（可用历年真题实战演练），先尝试自己翻，翻完以后，对照答案，看解析，总结和揣摩其中好的词汇和表达。注意考试时，翻译的正确性最重要，保证尽可能少的语法错误，意思表达到即可，抓到分是关键。 对于考生来说，最重要和宝贵的资源便是历年真题，考试要从自己的实际情况和能力出发，将大多数考生来说，英语六级都是一项比较难的考试科目。虽然经过长时间的练习和模拟，但是还是通不过，从而影响到自己对英语自己的薄弱点总结出来，然后对历年真题中的对应题目进行反复地练习，并经常性进行总结和练习，根据自己的情况来制定相应的学习计划，按部就班，保障复习六级都是一项比较难的考试科目。虽然经过长时间的练习和模拟，但是还是通不过，从而影响到自己对英语学习的信心和积极性。对此，我们要从历年真题和考试的研究中总结出一定的规律来指导我们平时的复习，做到有的放矢，将相关的技巧和方法运用到解题过程中。那么大学英语六级的合理性。
读懂的句子和单词未必就能听懂。英语中有很多连读，失去爆破的发音现象。所以多听和反复听就变得十分重要啦。听力这一块并无什么技巧可言。听力练习的最高境界就是能把听到的句子完整原味的说出来，听清楚每一个单词并明其意。每次听的时候都应尽量做到心随音移，千万别去回忆没有听懂的地方，否则会错过下面的内容，影响你对大意的理解。有听不懂的单词不要刻意去想他的意思，马上听下面的内容。这一点要切记!练习听力的同时也是在复习巩固新学的单词。 阅读多练题型 阅读这一块需要平时一点点的训练。和其它书中一样，阅读文章时要克服出声阅读，努力做到默读，声音不振动，即是心读。还要克服回读的毛病。多读多做题就可以将阅读理解的分拿到手。 写作常备句式与固定搭配 写作这块也并非一朝一夕就能练好的。首先要敢于亲自动手写，然后再与参考作文比较，找出不足之处，勾画出参考作英语六级考试作为等级考试中的最高考试，对很多非英语文中的一些固定搭配，短语和句式，努力记住。最好用一个本子专门用来记下这些搭配和六级考试作为等级考试中的最高考试，对很多非英语专业的考生来说是很困难的，其实沪江的小编觉得只要掌握了方法，就是这样的考试也能被我们轻松拿下。今天沪江的小编给大家准备了一些英语六级备考的心得，希望大家可以仔细的了解一下，相信会对大家的复习有所帮助的。 依据自己英语功底确定复习计划 在做任何一件事前，我们都需要知道自己具备什么条件，有哪些不足。学习英语也是。如果你的初高中英语成绩一直都很不错的话，可以证明一点，那就是你的语法一定学得很好。那么接下来备考六级考试你所需要做的就是扩充词汇量(vocabulary),加强听力练习。在六级句式。
英语六级考试的不断改革，听力增添了短文听力这个题型，从六级大对时，对于一些空缺，考生仅凭辨音难以准确地判断出其为何词，此时考生可以从语法结构、词语搭配、上下文语义等多个角度去推测、分析和判断，最终正确地拼写出这些单词或短语。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级短文听写透析四大解题技巧，面对新题型没有太多的经验值得借鉴，因此大家只能通过网络上的这些技巧来提高自己的听写能力，大家按照上面的方法来进行强化训练，相信会对大家的听力提高有所六级考试的不断改革，听力增添了短文听力这个题型，从六级大纲的样卷来看，所填的l0个空中，单词占7个左右，词组或短语占3个左右。单词与短语交替设置。所填单词多以实词为主，基本上都是名词、动词、形容词或副词。所填词组多为一些常见的动词或名词词组。很多考生对于这个新题型都不知道，该如何备考。今天沪江的小编为大家整理了短文听写透析4大解题技巧，希望能够对大家的听力提高有所帮助。 四大解题技巧 1、通过卷面文字捕捉信息。找出线索。了解大意 听写材料多为说明文，这一体裁的文章具有主题突出、条理清楚、层次分明、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(Topic sentence)，之后的段落、句子都是针对主题句的进一步扩展、说明或论证。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试Directions的时间，浏览短文，尤其要抓住主题句，根据主题句预测文章的发展线索和大意。一般来说，听写的文章都具有一致性和连贯性的特点，考生通过浏览文章总会搜索到一些有参考价值的信息。例如考纲样题的第30题，通过浏览后文的’Case studies of children who were isolated mJm others…“那些与他人隔绝的儿童的研究案例……”可大致推测该空格处应填一个表示“剥夺或隔离”的短语，are deprived of意为“被剥夺……”。又如第31题，空格后谈到Consistently，research shows that communicating with others promotes health“因此，研究表明，与他人的交流可以增进健康”，由此反推出31题所在句的意思是“交流会直接地影响我们的身体和情感健康”，表示“健康”。 2、听、写结合，双管齐下 第一遍全文朗读，要求考生注意听懂文章大意。由于听录音前考生已预览了卷面文字，对听力材料有了大致的了，解，因此在听第一遍录音时，考生可以填写一些较简单的单词或词组。例如大纲样题的第31题，大部分考生对一词非常熟悉，在听第一遍录音的时候，就可以很快地将其记录下来a.在听第二遍录音时，应该能完整地记录剩下的单词或词组。 3、巧妙使用缩略语 如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?使用缩略语是必须的。当听写的单词较长或者为词组时，可以在第一遍听录音时先写下该单词的前几个字母或词组巾的某个词，听第二遍、第三遍时再将其补充完整。例如大纲样题的第28题.romantic一词对于考生来说并不陌生，但由于短时间内很难将其完整地写下来，考生可以用两个字母vm来代替，这样既省时，又好记。 4、检查、核对内容要点 第三遍朗读供考生进行核对。核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听录音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。在核对时，对于一些空缺，考生仅凭辨音难以准确地判断出其为何词，此时考生可以从语法结构、词语搭配、上下文语义等多个角度去推测、分析和判断，最终正确地拼写出这些单词或短语。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级帮助。
用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如: I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗) You haven’t seen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗) It’s a wonderful film, don’t you think so?(期待给与肯定回答)(↗) 虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如： How I wish I were a student! (↘) 3句法规律 主要包括两项内容： a) 听力材料中有些词，尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补; b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。 例1: You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越六级听力非常的难，其实只要掌握了一定的语言基本规律，听力其实很简单，学小心越好。 cannot (can not ) / can never与too连用表示“越------越好”“再------也不为过” 例2： He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于六级听力提高方面有了更好的了解，按照这些规律进行强化训练，相信大家都能够顺利的通过六级六级听力非常的难，其实只要掌握了一定的语言基本规律，听力其实很简单，学无定法，练无成规，听力亦如此，功到自然成。将听力的规律化成各种技巧，例如捕捉重要信息推测言外之意，总结归纳抓住中心思想等，可以有效的提高六级听力。今天沪江的小编就为大家整理了听力训练中需要把握的几个方面的规律，希望能够对大家的六级听力提高有所帮助。 听力训练中需把握以下几方面的规律： 1 语音规律 包括辨音、音变现象(如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破)、重音等。 例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了/ fCgizprediN/。 又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一词本应读成/wud/，但当后面紧跟you /ju:/ 时，尾辅音 /d/ 与 /j/ 同化为另一个辅音/dV/。next year中的尾辅音/t/ 与/j/ 同化成/tF/。读作/nekstFE/。如不熟悉这种同化现象，便会误认为遇到了生词。 学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体水平。 2语调规律 注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词;而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如: I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗) You haven’t seen the film, have you?(期待给与否定回答)(↗) It’s a wonderful film, don’t you think so?(期待给与肯定回答)(↗) 虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如： How I wish I were a student! (↘) 3句法规律 主要包括两项内容： a) 听力材料中有些词，尤其是虚词(如连词、介词等)往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补; b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。 例1: You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。 cannot (can not ) / can never与too连用表示“越------越好”“再------也不为过” 例2： He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于六级听力提高方面有了更好的了解，按照这些规律进行强化训练，相信大家都能够顺利的通过六级考试。
重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出30分钟时间听，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，只要能够使你集中注意力，沉浸在英文环境中皆可。 2、加强听写的锻炼 听写是提高听力的有效途径。建议找一些标准英语的听力材料，推荐英音版《新概念》第二册或第三册，这套教材的听力部分语速适中，发音清晰准确，语法严谨，非常适合用来提高听力。请务必要精听，保证每个词都听清楚，都可以写出来。这样坚持一段时间，效果是惊人的。作为调节，也可以看一些英文原声电影或电视剧，初期，可学都不能一次通过六级以是中英文字幕都有，反复看，中英文交替看，直到看明白为止。渐渐只看英文字幕到没有中英文字幕，也能听出个大概意思来，写出影视剧的台词来。 3、通过历年真题练习听力 真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。将听力中的短
, it is high time that every one … ⒀ As a result , we should take some effective steps to … ⒁ Judging by the figures / statistics , it is not difficult to see that … ⒂ Only in this way / in so doing , can be really … 上述仅仅是一些孤立的句子，需要同学们将这些独立的内容真正融合到自己的六级作文写作之中，实现效果的最大化，服务于自己的六级作文六级高分作文的一个突出特点，对于考生来说，结尾的好坏直接影响到评分老师对该篇作文的看法，也关系到考生作文的分值，所以在平时的练习过程中同学们要不断提炼和创新六级作文写作中结尾句型的提炼，真正提升自己的六级作文分值。 ①From what has been discussed / mentioned above , we may conclude that … ②Therefore , it is not difficult to draw / come to the conclusion that … ③It is high time that something was done about … ④From all the reasons / consideration above , it is evident / clear / obvious that … ⑤Taking into account all these factors , we may reach the conclusion that … ⑥Given the reasons / consideration I have just outlined / discussed / presented , I strongly recommend that … ⑦It is clear , therefore , that … ⑧All in all ,what really matters is , in fact , to … ⑨It is essential that effective measure be taken to … ⑩From what has been discussed above , we may reasonably arrive at the conclusion that … ⑾ In conclusion ,the most important is … ⑿ On the whole , it is high time that every one … ⒀ As a result , we should take some effective steps to … ⒁ Judging by the figures / statistics , it is not difficult to see that … ⒂ Only in this way / in so doing , can be really … 上述仅仅是一些孤立的句子，需要同学们将这些独立的内容真正融合到自己的六级作文写作之中，实现效果的最大化，服务于自己的六级写作。
以使每类下的所属单词做到最小化（一般2~3个，最多4个，很可能只有一个），而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。 第二步，判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据意思寻找答案。 如何能快速的判断文章中六级的考试大空格的词性呢？其实办法很简单，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成，主谓宾，主系表，陈述句，疑问句，感叹句，祈使句，单数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说到底其实还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句，一种相对复杂，相对高级的英语语法知识。 3）注意事项。 还有几点小问题希望考生朋友们注意，比较琐碎： 如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后再由后向前解题，这样能适当降低一些难度。文章中如果空格前后如果有连词，一定要好好利用。尤其是并列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案。 养成良好的做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高六级的考试大纲中明确写出简答题和选词填空是或考题型，即每次考试考哪一道题都是不确定的，但是从改革之后的几次考察情况来看，大家或许也能感觉到哪一道题会重要些，从06年12月开始实行新的题型，六次考试全都都考了简答题。但小编还是会对两种题型做同样的分析。 1.简答题 考试大纲中，关于简答题的介绍如下： 简答题的篇幅长度约为400－450词，篇章后面有若干个问题，要求考生根据对文章的理解简洁地（少于10个词）回答问题或完成句子。 通常来说，简答题在一篇文章之后有五道题，这五个题中问答和完成句子的数量是不确定的，有时多问题，有时多完成句子。经过对历年真题的分析，笔者发现此题的话题与传统阅读部分是非常相似的，基本上在交通，大众传媒，文化，网络这几个话题上，相对来说比传统阅读还要少一些。文章的难度相对较低，尤其是长难句的数量也有所减少。 此题难度较低，原因在于绝大多数题目都是细节题的考法，而此处不需要对原文信息进行同义替换，可直接抄写原文信息，故此题只需要进行定位即可。 2）照抄原文原则。 定位后，可以通过对比原文与题干，找出丢失信息，直接从原文中抄写即可，尽量不要对原文信息做改写，或调整，必要的时候也只是同一个单词词性的变化。 3）题目与文章顺序高度一致原则。 此题的规律与快速阅读的顺序规律是完全一样的，在此笔者不做过多赘述。请参考快速阅读中的相关讲解。 2.选词填空 这也是广大考生朋友普遍反映难度很大的题目，究其原因是大家对此题较为陌生，在以往的英语考试中题目形式往往是固定的几样，然而这种形式，让习惯了四选一的考生朋友找不到方向了，由于此题还未曾在真正的六级速度的办法。
会对理解构成障碍。对于讲座题材，重点把握文章的主题、文章的结构以及文章的思想，切忌为了一个生词苦思冥想，而耽误了后面的听力内容。当然，词汇量是托福考试中的一个重要因素，除了对词汇进行合理猜测之外，大家还是要不断积累和扩充自身的词汇量，从根本上提高自己的听力实力。 以上就是小编为大家总结的英语六级听力考试讲座类新题型答题技巧。需要提醒大家的是，讲座性质的文章，就意味着在内容方面，话题也将六级改革后，增加了大不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。因此，在备考的时候要注意多多积累哦!预祝考试六级改革后，增加了大家相对陌生的讲座讲话。该文章下的所有的题，将都以选择题的形式出现。并且首次出现了分值为2分的听力题。难度上有了大幅度的提高。需要注意的是，此题型与托福考试中的Lecture相似。每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。因此对于要参加六级考试的同学来说，讲座题型的备考是非常重要的。那么，有哪些可以借鉴的答题技巧呢? 1、技巧一 集中精力 要集中精力听准英语六级听力文章的开头部分。在每篇讲座开始之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍，一般为一句话：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名称，以及Y——主要内容，相当于给讲座内容指出了一个大的方向。正式讲座开始后，先要注意听其主题，大多数的教授都会在课程开始时开门见山，点明主题，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握，这就是整篇文章的核心内容，可以帮助我们迅速抓住文章的主题。 2、技巧二 积极预测 在抓住英语六级听力文章主题后，对可能听到的内容进行积极预测。把握文章主题之后，要立刻集中精力抓住段落中的关键词和核心概念，迅速激活自己在该学术领域的相关知识，对可能听到的内容进行合理预测。例如：如果讲座将介绍火山的相关知识，那么应该迅速预测接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时间、所在地点以及危害性等等。这样带有“主动性”的去听，会对理解文章内容有很大帮助。当然，这种主动预测的能力是要建立在平时多听、多总结、多积累的基础之上的。 3、技巧三 抓住要点记英语六级听力笔记 记笔记是英语六级听力的必修课。讲座文章篇幅较长，也就是所包含的信息量较大，而文章的后面又会考察我们一些细节信息。在这种情况下，光凭大脑记忆是绝对不够的，必须拥有边听边记笔记的能力才能应对后面的题目。在记笔记时，要重点把握文章的一些细节信息点，例如：时间、名词、举例等等。对重要细节信息点要做到熟悉、敏感，并且可以迅速记录。完善的笔记能力需要长期的训练，在平时练习的过程中，要养成边听边记笔记的习惯，摸索笔记的规律，不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。 4、技巧四利用上下文猜测生词词义 英语六级听力讲座的题材广泛、内容多样并有一定的学术性，因此不可避免的会碰到生僻词汇。对于讲座中的生词，首先要做好充分的心理准备，切忌慌张烦躁。大多数的生僻词汇后面都跟有名词解释，即便听不懂这个词，只要听懂名词解释，对整篇文章的理解就不会造成任何影响。即便有个别生词没有名词解释，也可以根据上下文猜测出词汇的意思。即使猜不出词汇意思也不要紧张，个别的词汇不会对理解构成障碍。对于讲座题材，重点把握文章的主题、文章的结构以及文章的思想，切忌为了一个生词苦思冥想，而耽误了后面的听力内容。当然，词汇量是托福考试中的一个重要因素，除了对词汇进行合理猜测之外，大家还是要不断积累和扩充自身的词汇量，从根本上提高自己的听力实力。 以上就是小编为大家总结的英语六级顺利!
静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 要点三：有的放矢，找到听不懂、听不清的关键所在，重点突破。 解决的问题：听不懂、听不清、拼写错误 相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后 还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音， 句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出 自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 通过对上面文章的阅读，相信大家都对于英语六级的误六级区有了了解，大家在备考的时候一定要绕过这几个误区，找到备考英语听力的正确方法，最后沪江的小编希望大家都能够在即将到来的考试中取得好六级听力非常的难，那么我们在备考的时候都应该注意些什么呢?应该避免哪些误区呢?想必很多考生都想知道，那么今天就跟着沪江的小编一起来了解一下吧，希望能够对大家的备考有所帮助。 众所周知，在六级考试中，听力部分一直是考生们复习的重点，也是令大家最头疼，同时也是很容易失分的地方。根据历年考生们反映的问题，下面给大家总结了有效提分的三大要点，希望要参加12月份考试的考生多加注意，从现在开始注重听力的日常练习。 要点一：平时练习手耳结合，提升速记能力 解决的问题：听不懂、记不住 很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 要点二：多精听少泛听，有效预防考场走神 解决的问题：提高注意力，考场走神 有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更 好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣 散的问题。建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 要点三：有的放矢，找到听不懂、听不清的关键所在，重点突破。 解决的问题：听不懂、听不清、拼写错误 相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后 还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音， 句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出 自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 通过对上面文章的阅读，相信大家都对于英语六级的成绩。
大学英语六级等级考试是大学阶段的主要考试形式，也是英语等级考试的主要形式。英语六级有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为
