要是在熟记语法结构的前提下多做练习题进行巩固，掌握不好的地方要着重练习。像虚拟语气、倒装结构、被动语态、非谓语结构等等，可以在纸上自己默念着写写每种语法的主要结构、用法等。 3、多做模拟题，把握好答题时间。 熟能生巧，只有多做模拟题，才能在六级考试中从容应对。特别是考试的时间分配问题，小编在这里要着重强调一下，英语六级考试题量很大，如果分配不好答题的时间，就会出现时间到了而题目还没做完的情况。这在自己做模拟题时要特别注意，一定要严格按照2个小时的时间来完成题目，看看自己在哪些题型上耗费时间过多。 二、考试答题攻略 1、听力方面。 在六级正式开始后，不要急着看其它题目，首先要把听力快速看一遍，在没播放听力材料之前，尽量把问题做到心中有数。在听录音时，一定要集中注意力，并做好标记，标记要简写，以加快记的速度。比如right可以记为√，wrong记为×等等。 2、阅读理解方面。 这是六级里面比较难的题型，不仅分值大，而且题量大。这部分题目要学会由答案入手，即先看一遍题目，然后快速阅读全文，之后带着题目回到文章中找答案。还要注意联系上下文，把比较难的题解决掉。对文章的整大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“CollegeEnglishTest-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试六级考试（又称CET-6，全称为“CollegeEnglishTest-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生。 下面小编总结了英语六级考试攻略。 一、前期准备 1、词汇方面。 要尽量掌握六级要求的词汇，能多背就多背一些，在记单词时要讲究方法，比如联想记忆、对比记忆等，不要死记硬背。 英语六级考试攻略 2、语法方面。 语法比较复杂，主要是在熟记语法结构的前提下多做练习题进行巩固，掌握不好的地方要着重练习。像虚拟语气、倒装结构、被动语态、非谓语结构等等，可以在纸上自己默念着写写每种语法的主要结构、用法等。 3、多做模拟题，把握好答题时间。 熟能生巧，只有多做模拟题，才能在六级考试中从容应对。特别是考试的时间分配问题，小编在这里要着重强调一下，英语六级考试题量很大，如果分配不好答题的时间，就会出现时间到了而题目还没做完的情况。这在自己做模拟题时要特别注意，一定要严格按照2个小时的时间来完成题目，看看自己在哪些题型上耗费时间过多。 二、考试答题攻略 1、听力方面。 在六级正式开始后，不要急着看其它题目，首先要把听力快速看一遍，在没播放听力材料之前，尽量把问题做到心中有数。在听录音时，一定要集中注意力，并做好标记，标记要简写，以加快记的速度。比如right可以记为√，wrong记为×等等。 2、阅读理解方面。 这是六级里面比较难的题型，不仅分值大，而且题量大。这部分题目要学会由答案入手，即先看一遍题目，然后快速阅读全文，之后带着题目回到文章中找答案。还要注意联系上下文，把比较难的题解决掉。对文章的整体要理解好，因为每一道题都离不开对文章的理解。 3、写作方面。 英语六级写作时，要多用各种不同的语法结构，这样才能增加分数。比如多用比较级、虚拟语气、倒装结构等等，平常可以多背一些名言名句，在写作时能用到。

目的一般性原则 1.提前浏览，有备而听 考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。我们的策略是：考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，用以做题，而从第五个对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完前四个短对话的选项后，考生应在 Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，Section A的Directions大约持续1分20秒左右的时间，如果加上考场试音的时间则更长。这足可以让考生预读前四个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。 2.分析选项，预测内容： 在分析选项的部分，希望考生能针对如下三个关键部分进行快速判断： 人物关系(Relationship，邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫)。动作行为 (动词和动词结构往往是最英语六级考试中，听力部分从2006年的20%的比例提上升为35%。有消息称，国家四六级重要的考察对象之一)。 态度词 (长对话结尾往往涉及态度判断和结论) 3. 边听边选，不要走神： 尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。平时训练做到“边听边记”、强调语言输出的强化训练为主，上了考场强调“边听边选”。最后听问题确定自己的正确答案，因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这一分。集中注意力到下一题当中。 4. 常见技巧型破题法则： 短对话：视听反向原则、同义替换原则、后句更加重要原则。校园场景是小对话的重点主题; 长对话：视听基本一致原则、首句重点原则、转折关系原则。注意说话人的态度也六级考试中，听力部分从2006年的20%的比例提上升为35%。有消息称，国家四六级出题委员会将在2018年将听力部分提升到70%的内容，这对很多听力不好的考生来说一个非常不好的消息，其实沪江的小编觉得只要掌握了听力的解题方法，这些都不是问题。 六级听力题目构成与比例 小对话： 8% 选择题共8道对话，每题长约1分钟 长对话： 7% 选择题共2段对话，每段长约3分钟 听力短文： 10% 选择题 共3篇文章，每篇长约3分钟 复合式听写：10% 听写填空 填8个单词和三句话，放音三遍，共计8分钟 听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。07年六级考试改革后，听力考试的对话部分在以往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。其中短对话部分由原来的 10题减至8题;长对话有两篇，每篇题量在3至4题一共7题;不过对话部分题目总数保持不变，还是15个。新增的长对话持续时间约6分钟，说话者的语速约为150-170词/分钟。该部分共15题，每题计1分，共15分。总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能够长时间的集中听力注意力就增加了考验。 六级很重要。

文中却存在大量的倒装结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将它们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。 　无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级词汇按同义、近义词进行分类背记。 时间不够 我们知道六级阅读文章要在40分钟内读完1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，考生如感觉时间不够，原因无外乎三个：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不重新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确地从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，这样更有针对性，还可以将文中的例子忽略不看，节省时间，提高阅读速 度。如果这样还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词汇类题英语六级考试中，阅读理解占了35%的分值，可以说想要取得六级考试目的答题时间，适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其它题目有时间做才行。 以上就是沪江的小编为大家整理的大学英语六级阅读理解四大难点分析，大家只要将这四个难点攻克了，相信在六级考试中取得一个好的成绩是很简单的事情，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试中，阅读理解占了35%的分值，可以说想要取得六级考试的胜利，阅读理解至关重要，可是阅读理解题量非常的大，如何在短时间内提高自己的阅读能力成了很多考生烦恼的一个问题。其实沪江的小编觉得只要突破了阅读理解的一些难点，在六级阅读考试中取得一个好的成绩是非常简单的。今天沪江的小编为大家整理了大学英语六级阅读理解四大难题解析，希望能够对大家的阅读考试有所帮助。 生词较多 许多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不得不花费大量的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词汇量是任何英文阅读(特别是像六级这样的高级英文阅读)的基础。但我认为六级单词相对于四级仅多了1200个。如果考生能充分掌握四级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。 我们知道，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词的作用(尤其是形容词、副词或连词)就在于体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或体会出某种生词的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握——我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。 如今离考试越来越近，再背字典是不可能的了。建议大家背历年真题里的生词，在阅读真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，特别是这几年真题里经常出现的高频词汇，这些词汇对应试都有很大帮助，甚至可以用在作文中。 难句看不懂 六级四篇阅读文章中必定会出现一些难句。也许难句中的每一个词考生都能看懂，但是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于中国同学欠缺两方面的英文阅读能力：1、缺乏对英文语言表达思维习惯的适应;2、不能抓住难句的句子主干。首先，英文的语言表达思维习惯与中文有较大的区别。中文习惯主、谓、宾的句子结构;英文中却存在大量的倒装结构，再加上繁杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英文翻译成中文后理解英文的中国考生而言无法对入中文的理解习惯，自然无法理解句子的含义。其次，无法从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，同样会导致无法对入相应的中文语言习惯而最终使考生无法把握句子含义。 这是关于阅读习惯的问题，短时间内很难改变。考试临近，建议大家多看真题阅读文章中的句子，将它们分段、抓主干后翻译，尽量培养阅读习惯，做好热身也总比打无准备之仗强。 　无法判断句子隐含意思 我们知道六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法知道考生需要知道的信息。我认为这是源于考生在平时训练六级考试时往往忽略对文章推理方法的熟悉而导致的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生如果不能进行有效的逻辑推理要么无法得出隐含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。 考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词汇划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平时这就要求考生多阅读国外文章，培养外国人的思维方式，这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕，建议考生将六级词汇按同义、近义词进行分类背记。 时间不够 我们知道六级阅读文章要在40分钟内读完1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，考生如感觉时间不够，原因无外乎三个：1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不重新阅读、浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确地从四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。 针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，这样更有针对性，还可以将文中的例子忽略不看，节省时间，提高阅读速 度。如果这样还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词汇类题目的答题时间，适当的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其它题目有时间做才行。 以上就是沪江的小编为大家整理的大学英语六级阅读理解四大难点分析，大家只要将这四个难点攻克了，相信在六级考试中取得一个好的成绩是很简单的事情，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

入了新的阶段和时期 —— 开放性话题论述! 　六级翻译： 1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真六级考试刚刚结束，而六级考试的话题还在进行，无非就是六级考试的重要性，六级题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。 以上是沪江的小编针对不同题型整理的不同的提分技巧，不管您哪个方面是弱项，都有适合您的技巧，虽然距离12月份的六级考试还有半年的时间，不过掌握技巧可以让备考事半功倍，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级六级考试刚刚结束，而六级考试的话题还在进行，无非就是六级考试的重要性，六级的成绩什么时候出来亦或是六级备考如何短期提分，不管是哪一些，对于考生来说，都是过眼云烟，最重要的也是最实在的就是技巧，今天沪江的小编就为大家整理了大学英语六级考试短期提分技巧，仅供参考。 　六级快速阅读： 一段通常只出一道题;2. 看一题定位一题;3. 选择题为细节和主旨两种，主旨可以通过阅读大标题或第一个小标题前的总述来解答;4. 填空题的答案通常直接来自于原文，填写时注意语法的正确，包括人称代词的转换、名词单复数的转换等 　六级阅读精读： 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;2. 扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5. 每篇文章做题时间10-12分钟 六级阅读简答： 1. 目标得分为3分;2. 看一题定位一题，依次而下，但是并不是一段只出一道题;3. 问答题要注意答案的书写问题，不管答案是句子还是词，都需要大写和句号;4. 填空题和快速阅读的保持一致 六级听力短对话： 第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well, actually,则后方基本就是答案所在。2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。3，关注校园生活和求职面试场景的场景词。 　六级听力长对话： 1，视听基本一致加同义替换。2，注意but, because, so, first, most important, 和表态度的词汇。3，把握前两回合的问答。4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习09年所有四篇长对话。 六级听力短文： 1，注意开头和结尾句群。2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。3，注意原文高频词和选项的关系。4，数字题需要速记后听问题。5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。 六级复合式听写： 1，审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到。2，名词注意单复数，动词注意时态。3，长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从2006年12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。加油! 　六级完型填空： 四六级通用!1严重做好近三年真题;2先看各段首句把握重复信息，了解主旨;3挑题做：按介词、连词、并列连词旁边、和历史重现考题顺序来做;4检查段首句和文章中重复信息!最后，争取把近三年考过的生词背下来!就是背答案! 六级写作： 写作可以按照两种论述方式来写：一、对立观点：提出A方观点，再提出B方观点，最后提出自己的看法; 二、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而11年12月的写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，四级写作进入了新的阶段和时期 —— 开放性话题论述! 　六级翻译： 1)考前看9套45道真题，考点会重现2)核心动词的搭配和拼写需重视，真题中14题纯考次汇3)虚拟，倒装，从句各考过六道题，今年难免4)做题时，能写就写，部分答对，照样给分。 以上是沪江的小编针对不同题型整理的不同的提分技巧，不管您哪个方面是弱项，都有适合您的技巧，虽然距离12月份的六级考试还有半年的时间，不过掌握技巧可以让备考事半功倍，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过六级考试。

就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。” 2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关 系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。 举例说明： The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之 间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。 3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。 举例说明： In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填 一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。 形容词： 当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词 举例说明： The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。 副词： 1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。 举例说明： Today, we lake pain _____. (07-6)这英语六级考试中，选词填空考句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。 2. 当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。 举例说明： In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。 对于很多六级考生来说，选词填空都是最难的，想要过六级，选词填空很重要，其实看了上面文章对于选词填空技巧的介绍，相信大家都跃跃欲试，尝试一下吧。最后，预祝大家都能在六级考试中取得六级考试中，选词填空考查形式是一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出15个备选答案，那么如何在最短的时间内完成选词填空呢?选词填空都有哪些技巧呢?今天沪江的小编给大家整理了关于英语六级选词填空技巧，供大家备考。 选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大; 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大; 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 因此，针对选词填空的解题方法分为三步： 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记; 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性; 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用： 常见名词后缀： -sion，-tion，如：starvation，attraction，profession -ity，如：quality，diversity 常见动词后缀： -ate，如：estimate，generate -en，如：widen，worsen 常见形容词后缀： -able，如：stable，affordable -tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive -ous，如：unconscious，enormous 常见副词后缀： -ly，如：deliberately，completely，remarkably， 在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词： 通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep. + n.”，举例说明： Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。” As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之 多。” 较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs;后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方 法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些 这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。” 动词： 动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。 举例说明： He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。” That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。正 确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。” 2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关 系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。 举例说明： The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之 间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。 3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。 举例说明： In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填 一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。 形容词： 当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词 举例说明： The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。 副词： 1. 当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。 举例说明： Today, we lake pain _____. (07-6)这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。 2. 当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。 举例说明： In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。 对于很多六级考生来说，选词填空都是最难的，想要过六级，选词填空很重要，其实看了上面文章对于选词填空技巧的介绍，相信大家都跃跃欲试，尝试一下吧。最后，预祝大家都能在六级高分。

要是让自己的耳朵适应英语语言环境。 第三步：掌握一定的听力技巧 听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过六级的考生来说，技巧的掌握可使大家通关事半功倍。建议大家可在自己复习的同时，关于听力的方法技巧和解题思路，可通过新东方老师在听力网络课程中魔鬼训练营里的各单项听力题进行训练，这样自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大家获得听力高分不是问题。 听力不好，首先要找出自己的原因，再英语六级备考过程中，很多考生都将英语听力放在了首位，这是因为很多考生都是英语加以改正，再按上文中的提升方法进行强化训练，这样才可以在短期内提高自己的英语能力，才能轻松迎战12月份的六级，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过12月份的六级六级备考过程中，很多考生都将英语听力放在了首位，这是因为很多考生都是英语听力比较差，可是听力占据的分值比例很多，不能不重视起来，那么为什么这么多的考生英语六级听力不过关呢？有什么提升的方法呢？跟着沪江的英语专家一起来了解一下这个两个问题吧。 一、语音不过关。 建议大家在记忆单词时就把音发正确，同时，现在很多单词书都是有配套光盘的，建议跟读。 二、不适应听力的语境 主要是大家平时听的太少。听力是一项日积月累的练习，两三天不听耳朵就会对英语很生疏。 　三、对文化背景和常用短语的不熟悉造成理解上的障碍。 英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求你要积极一点，多积累一些，最起码应该把历年真题中出现的口语化语言积累起来，方便记忆。 四、单词和词组的积累不够，或者不熟悉。 因此，在听的过程中会出现思路跟不上，无法及时反应出相应的意思来，就会拖累整个听力效果，尤其是关键词不知道意思，解题也就无从下手。所以词汇的记忆仍然是首先要做的(当然也要同时记发音)。同时注意是不是材料出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题，影响了你听的准确性。你需要做的是:找到听力的原文，仔细查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。 提升听力能力的良药： 第一步：精听。坚持每天花半小时精听，不要间断。建议你至少听三轮：第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。精听的内容可以选择模拟题或05年以前的真题，剩下的真题留到后期做整套的检测。 第二步：泛听。泛听的内容就不用局限于考试题型了。英音版《新概念》第二册或第三册，以及英文歌曲都可以作为泛听材料。吃饭时，睡觉前都可以听，不要求每句话都听懂，主要是让自己的耳朵适应英语语言环境。 第三步：掌握一定的听力技巧 听力基础能力的提升固然重要，但对于要迫切通过六级的考生来说，技巧的掌握可使大家通关事半功倍。建议大家可在自己复习的同时，关于听力的方法技巧和解题思路，可通过新东方老师在听力网络课程中魔鬼训练营里的各单项听力题进行训练，这样自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大家获得听力高分不是问题。 听力不好，首先要找出自己的原因，再加以改正，再按上文中的提升方法进行强化训练，这样才可以在短期内提高自己的英语能力，才能轻松迎战12月份的六级，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过12月份的六级考试。

判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be，横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods, products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but, however, nevertheless, while, in fact, whereas, unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to, unlike, instead, in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result, since, due to, because of, therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially, especially, indeed, certainly, only, certainly (2)解释原则： which is, that is, which means, that is to say (3)举例强调： for example, for instance, such as, illustrate (4)结论强调 above all, in short, in a word, in conclusion, all in all, in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则：在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 三、放音之后 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下英语六级考试中，听力占到了35%，从中我们可以发现听力在考试中的重要性，然而，很多同学一道题的解答上。 相信通过对上面文章的阅读，大家对于听力技巧有了更好的了解，按照上面的听力技巧做一下强化训练，相信大家在六级考试中都能取得一个优异六级考试中，听力占到了35%，从中我们可以发现听力在考试中的重要性，然而，很多同学平时因为时间有限，再加上没有什么听力技巧，所以听力部分的失分情况就非常的严重，那么今天沪江的小编就在这里给大家谈一谈英语六级考试不可不知的听力技巧，希望能够对大家的六级听力提高有所帮助。 　一、放音之前 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be，横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods, products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but, however, nevertheless, while, in fact, whereas, unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to, unlike, instead, in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result, since, due to, because of, therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially, especially, indeed, certainly, only, certainly (2)解释原则： which is, that is, which means, that is to say (3)举例强调： for example, for instance, such as, illustrate (4)结论强调 above all, in short, in a word, in conclusion, all in all, in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则：在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则：如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 三、放音之后 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。 相信通过对上面文章的阅读，大家对于听力技巧有了更好的了解，按照上面的听力技巧做一下强化训练，相信大家在六级的成绩。

重要的是…可译成短语What is more important或More importantly，或套用句型 What's more important is that…。培养了实践能力”暗含动作已完成，故应大家,可能都不陌生了，也是对与很多人来说非常感兴趣的一些话题，那么下面沪江小编就为大该用现在完成时，译作they have cultivated their practical ability. 　　生活在移动互联网时代，大学生们已然离不开网络，今天分享内容都是非常实用的，希望大家能够好好收藏，以上就是沪江小编为大家分享的2019年6月大学英语六级翻译练习题：互联网创业，希望可以帮助到六级翻译练习题：互联网创业,供大家阅读! 　　英语六级翻译练习题：互联网创业 　　生活在移动互联网时代，大学生们已然离不开网络。—些颇具创新力的学生从微博(microblog)和衡微信(WeChat)中看到了商机。桂林一所大学的三名学生注册了一个微信送餐账号。现在他们每天处理2000多份订单，给同学们的生活带来了许多便利。更多的学生选择了，出售各种物品。通过创业，大学生们不仅可以挣到自己的学费，更重要的是培养了实践能力。 　　参考译文 　　Living in the mobile Internet age, college students cannot be separated from the Internet now. Some creative students have seen business opportunities from microblog and WeChat. Three students from a university in Guilin registered an account on WeChat to deliver meals. Now they handle more than 2,000 orders every day, providing a lot of convenience to other students. More students choose to set up online shops and sell various kinds of items. Through running their own business, college students can earn their tuition. What is more important, they have cultivated their practical ability. 　　表达难点 　　1.第1句中的“生活在移动互联网时代”可处理为伴随状语，用现在分词短语livng in the mobile Internet age 来表达。“已然离不开网络”可译为cannot live without the Internet，但由于句首已经用到living，按英语避免重复的表达习惯，此处可译为cannot be separated from the Internet now. 　　2.第3句中的定语“桂林一所大学的”较长，故将其处理成后置定语，用介词短语from a university in Guilin来表达。“注册了一个微信送餐账号”中，“微信”是一个网络平台，表地点，译作on WeChat，置于中心词“账号”(account)后。定语“送餐”表目的，故用不定式短语来表达，译为to deliver meals. 　　3. 第4句“现在他们……，给同学……便利”有两个分句，仔细分析发现，后半句是前半句的结果，故可将后半句处理成结果状语，译为分词短语providing a lot of convenience to other students，结构清晰明了。“同学们的生活”中的“生活”可略去不译，只译出“同学们”，不影响译文的意思。 　　4.最后一句中的“更重要的是…可译成短语What is more important或More importantly，或套用句型 What's more important is that…。培养了实践能力”暗含动作已完成，故应该用现在完成时，译作they have cultivated their practical ability. 　　生活在移动互联网时代，大学生们已然离不开网络，今天分享内容都是非常实用的，希望大家能够好好收藏，以上就是沪江小编为大家分享的2019年6月大学英语六级翻译练习题：互联网创业，希望可以帮助到大家!

会写，可以根据句子意思简写为 D，20%， ↓。向下的箭头表示消极的事物。同理，向上的箭头表示积极的事物。20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。与兄弟姐妹关系不好属于消极的事物，故用向下的箭头。这样，通过一些简单的字母、数字、符号我们就可以把文章内容记录下来了，这些简单记录对我们判断选项是否正确时很有帮助。另外，还需要注意的一点是听到文中出现选项中的词汇或与其意义相近的词汇时，要在选项中词汇旁边根据所听到的内容简要做下笔记。如由于选项中有They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 这样的表述，当我们听到 A man who had recently reconciled with his brother told Gold there’s something that lets older people to put aside bad deeds of the past and focus a little on what we need now, especially when it’s sisters and brothers。这大学英语六级听力短文一直是很多考句话时，就需要在past旁边写下put aside,或是标记向上的箭头。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于提高英语六级短文听力的必备技巧有了更深入的了解，大家在平时进行练习的时候可以尝试一下，最后沪江的小编预祝大家在六级考试中可以顺利六级听力短文一直是很多考生感觉到头疼的地方，一方面是因为文章过长、内容过多，一边听一边忘的现象很正常。另一方面是由于大家抓不住重点，常常胡子眉毛一把抓，结果是丢了西瓜捡了芝麻，做题的时候更是不知所措。今天沪江的小编就为大家介绍了听力短文部分的两个绝招，相信了解这两个绝招之后，面对听力可以轻松沉着应对。 一。通过选项确定文章主题。我们先利用读direction时间，快速浏览各个题目，找出高频词，把高频词进行合理的联想和组合，预测文章要讲的主题。下面以2014年6月听力中有关老龄人与其家人的关系这篇文章为例进行讲解。我们先来看一下选项。 1. A)One fifth of them were on bad terms with their sisters and brothers。 B)About one eighth of them admitted to lingering bitter feelings。 C)More than half of them were involved in inheritance disputes。 D)Most of them had broken with their sisters and brothers。 高频词： 关系词如on bad terms和broken; sisters and brothers, inheritance dispute 预测：家庭生活 2. A)Less concern with money matters。 B)More experience in worldly affairs。 C)Advance in age。 D)Freedom from work。 关键词：money, experience，worldly，age, work 预测：生活工作 3. A)They have little time left to renew contact with their brothers and sisters。 B)They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 。 C)They are more tolerant of one another。 D)They find close relatives more reliable。 关键词：contact, brothers and sisters, unhappy memories, need, tolerant, relatives 预测：家庭生活 通过对各个选项进行分析推理，合并同类项，我们大致能知道文章将要谈论的内容，即家庭关系方面。这样我们在听的时候就可以做到心中有数，带着重点去听，因而能更轻松的去应对了。 二、巧做笔记。当听到关键信息的时候，如专有名词、时间、数字、观点、表逻辑关系的连词时，我们要快速而简洁地做下笔记以供后续参考。做笔记时，写下与关键词相关的语义词。例如： In a study of older people with sisters and brothers, psychologist Debra Gold of the Duke Center for the study of aging and human development found that about 20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。 在这句话中出现了关键词有两处：Debra Gold ，20%。听到人时要记下他的观点，听到数字时，要记下与它相关的其他信息。这句话的笔记为： D，20%， hostile。如果hostile不会写，可以根据句子意思简写为 D，20%， ↓。向下的箭头表示消极的事物。同理，向上的箭头表示积极的事物。20% said they were hostile or indifferent to ward their sisters and brothers。与兄弟姐妹关系不好属于消极的事物，故用向下的箭头。这样，通过一些简单的字母、数字、符号我们就可以把文章内容记录下来了，这些简单记录对我们判断选项是否正确时很有帮助。另外，还需要注意的一点是听到文中出现选项中的词汇或与其意义相近的词汇时，要在选项中词汇旁边根据所听到的内容简要做下笔记。如由于选项中有They tend to forget past unhappy memories and focus on their present needs 这样的表述，当我们听到 A man who had recently reconciled with his brother told Gold there’s something that lets older people to put aside bad deeds of the past and focus a little on what we need now, especially when it’s sisters and brothers。这句话时，就需要在past旁边写下put aside,或是标记向上的箭头。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于提高英语六级短文听力的必备技巧有了更深入的了解，大家在平时进行练习的时候可以尝试一下，最后沪江的小编预祝大家在六级过关。

听懂的单词仅为2300左右。结果造成许多考生在考听力时极力思索一些似曾相识的单词含义而漏听后面的文字。 语流也是造成听力成绩低下的原因之一。任何语言在表达的时候，节奏都是急缓有致，语调也是高低起伏的。音位高的重读词和朗读略缓的部分是重要信息。不必平均分配精力。 　一、复习建议： 1 考生平时背单词的时候，不仅要掌握词义，还要特别注意单词的发音。 2 每天一定要抽出至少20分钟听一些对话和短文，不能间断，一直持续到考试的前一、二天。 其目的在于使你在连贯的语流面前保持迅速的反应能力。训练材料以模拟考试和全真题为主。 二、应试技巧： 1.充分利用时间。录音开头有一段Direction和Example的播放，时间大约2分50秒。每次内容都一样，不必费神去听。考生可以利用这段时间看一下每道题的选项，猜一下每题的大意。听录音时不要看题，否则容易受干扰。 2.学会放弃。考试中遇到听不懂的对话，不必纠缠，不要“耿耿于怀”。应马上转入下六级考试中，听力一直是让很多考生头疼的问题，尤其是六级一题。以免引起连环反应。在短文中有听不懂的段落也不要急，因为他很可能不是主要信息。切记：短文的第一句对理解文章和答题很重要。 3.调整作息时间。每次考试是早晨9点，而听力又是最需绷紧神经的题目。因此，不论平时的生活、学习习惯如何，在考前一个月要调整作息，逐步把精力高峰期调整至上午9六级考试中，听力一直是让很多考生头疼的问题，尤其是六级进行改革之后，听力部分进行了相应部分的变化，难度增加，题量增加，这让很多听力不好的考生感觉到更加的无奈，今天沪江的小编就对大家整理了英语六级考试听力复习建议以及应试技巧，希望能够对大家的学习有所帮助。 六级点。