夏令营还是去旅游? 让学生回答这些问题,用英语问别人,或者在教材上找到答案。 最后,创造情境,融入学习生活 语言来自生活,生活是口语最学生的生活和感兴趣的话题,这样学生可以更积极地参与其中,今天沪江英语有效的地方和来源,高中学生在学习口语的过程中,只有走出书本,走向生活,才能充分体会到学习的乐趣,体会到学习的成就感。 与活动设计一样,生活场景的创造也有一个课外部分,相比之下,课堂情境创设相对简单,所以现在我们只讨论课外情境创设。 从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景,这是生活中最常见的情况,如果可以利用这些情况,让学生使用英语口语,那么这是一个很好的练习口语的机会,也提供了一个很好的语言练习空间。 当然,合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动,创设这些情景活动,可以调动学生学习和使用口语的积极性,自觉地学习英语,充分体现学生在学校生活中的主观
面试是一种经过组织者精心设计,在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。下面,沪江小编就为大家带来的大学生求职面试英语自我介绍范文,欢迎阅读。 大学面试英文自我介绍篇1 Good morning,ladies and gentlements, Its my honor to be here today. My name is Ramos, I am from Southeast University. My major is Mechanical design. In the past three years, Im