少看三遍，比其他任何书籍都管用。我建议大家去买几只彩色笔，在第一次看的时候画一下，把自己认为重要的地方画出来，到第二遍第三遍的时候看起来又快又轻松。把大纲解析看三遍选择题基本上没有问题，而且问答题的答案基本上在大纲解析上也是能找到的。 2、历年试题（必备） 有人说英语、数学用历年试题就行了，政治干吗还要呢？其实，如果你做了近5年的试题，对于客观题的把握和主观题的行文规则就会得心应手了。这样的历年试题的书很都多，肖秀荣的真题挺好的，肖秀荣曾经担任过十几年的政治命题组副组长，对命题规律把握比较深刻，今年他的四套题就命中主观题好几道。他的那本历年真题总结的很好，可以拿来早上背，很不错的。 3、形势与政策 如果你没有报政治都是在所难免的，很多同学都觉得政治考研辅导班，到11月临近考试的时候可以买一本时事的辅导书就可以。基本上考单选一个多选一个，一个解答题，这个大家不用急，在11月份的时候买一本实事书，很多，尽量多看

发生的动作也可用一般过去时表示： I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。 As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。 (3) 在一定的语境中，表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示： He hoped to come with us, but he was too busy. 他本想同我们一起来的，但他太忙了。 I thought I could go, but I can’t. 我原认为我能去，但我(现在)去不了。 【注】若没有明确的语境，则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法，否则可能有歧义，如说I hoped to pass the examination. 它只表明过去想通过考试，但并未说明通过与否。如说 I had hoped to pass the examination，则表示过去想通过考试，但实际上未初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语法中关于时态的知识通过。不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法，如 I hoped to have passed the examination。 上述是沪江小编为大家汇总的关于初中英语语法点之过去完成时与一般过去时的区别这一内容，希望能够帮助同学们准确地把握这两种知识。  

面的外表面做反射面. 凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用.凸镜所成的象是缩小的虚像. 凸面镜应用：汽车后视镜. 练习：☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小. ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面.汽车头灯安装在车头下部：可总结以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现. 三、颜色及看不见的光 1．白光的组成：红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色：红,绿,蓝. 颜料的三原色：品红,黄,青. 2．看不见的光：红外线,紫外线. 以上是初二物理上册关于《光现象》的知识点汇总，看了这些，同学们或许觉得和想象中的不太一样，大部分同学在接触物理前，都以为物理是天天做实验做题计算的，但这些理论知识是基础，只有先掌握了这些基础知识，才能更有益于后期的学习。

初中生一定要重视学习方法，要重视英语辅导书，因为这类书籍所取得的效果是非常不错的，教科书上的知识点结得非常不错，可以让学生很好地巩固基础知识，而且能有一定的思维拓展。还可以通过《启东中学作业本》，或者是通过《轻巧夺冠》，这些书籍都有非常不错的效果。 　　第三点：通过培训来加强 　　除了通过初中英语辅导书来进行提高之外，通过培训机构来提高自己的成绩也是非常有必要的，现在针对初中英语的课程非常多，学生可以根据自己的实际情况来选择最适合的课程，特别是自己的薄弱项，特别是英语作文。是很多初中生头疼的题型。因为作文不仅仅对于学生的词汇量有要求，而且对于语法方面也有比较高的要求。 　　上述就是沪江小编整理的比较好的初中英语辅导书推荐。大家要认真领会以上这些内容，同时要仔细阅读这些书籍，让自己实现学习成绩的良好提升。

看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。 　　3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2 　　并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2 　　4、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置 　　5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。 　　常用单位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV) 　　它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV 　　②一些常见电压值：一节干电池 1.5伏 一节铅蓄电池 2伏 人体的安全电压 不高于36伏 照明电路的电压 220伏 动力电路的电压 380伏 　　③测量：电压表 　　要测量某部分电路或用电器两端电压时，必须把伏特表跟这部分电路或用电器并联，并且必须把伏特表的“+”接线柱接在电路流入电流的那端。 　　每个伏特表都有一定的测量范围即量程，使用时必须注意所测的电压不得超出伏特表的量程。如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准，可在闭合电键时采取试触的方法，如果发现电压表的指针很快地摆动并超出最大量程范围，则必须选用更大量程的电压表才能进行测量。在用伏特表测量电压之前，先要仔细观察所用的伏特表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。 　　6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。U=U1+U2 　　并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2 　　7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。 　　电阻的单位：欧姆，简称欧，代表符号Ω。 　　常用单位有：兆欧(MΩ) 千欧(KΩ) 它们的换算：1MΩ=106Ω 1KΩ=103Ω 　　8、决定电阻大小的因素：导体的电阻跟它的长度有关，跟横截面积有关，跟组成导体的材料有关，还跟导体的温度有关。 　　9、滑动变阻器：通过改变接入电路导线长度改变电阻值的仪器。 　　接法：一上一下 作用：改变电路中的电流 　　铭牌含义：“100Ω 2A”表示 最大阻值为100Ω 允许通过的最大电流为2A 　　注意点：滑动变阻器在接入电路时，应把滑片P移到变阻器电阻值最大的位置，从而限制电路中电流的大小，以保护电路。 　　10、变阻箱：通过改变接入电路定值电阻个数和阻值改变电阻大小的仪器。变阻箱有旋钮式和插入式两种。它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的。调节变阻箱上的旋钮或拔出铜塞，可以不连续地改变电阻的大小，它初中的学习以后，学生的学习压力会逐渐增加。其中，物理是初中新增的科目之一，初中的物理知识可以直接读出电阻的数值。 　　要想学好物理，首先要端正自己的学习态度。在学习物理的过程中，大家会发现，物理知识和我们的现实生活很贴切，所以一定要学好观察。平时上课要认真听课做笔记，对于物理公式一定要理解和记忆。以上就是电学的知识点，希望可以帮助大家。

题中的运用。以上的题目我们都是运用抽屉原理一来解决的。 　　第三步：找出解决此类问题的关键 　　【例3】 从2、4、6、…、30这15个偶数中，任取9个数，证明其中一定有两个数之和是34。 　　【例4】从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12。 　　【例5】 从1到20这20个数中，任取11个数，必有两个数，其中一个数是另一个数的倍数。 　　{1，2，4，8，16｝ 　　{3，6，12｝，{5，10，20｝ 　　{7，14｝，{9，18｝ 　　{11｝，{13｝，{15｝，{17｝，{19｝。 　　【总结】根据题目条件灵活构造“抽屉”是解决这类题目的关键。 　　第四步：重点解决该类型的拓展难题 　　我们先来做一个简单的铺垫题： 　　【铺垫】请说明，任意3个自然数，总有2个数的和是偶数。 　　【例6】请说明，对于任意的11个正整数，证明其中一定有6个数，它们的和能被6整除。 　　【总结】上面两道题目用知识点到了抽屉原理中的“双重抽屉”与“合并抽屉”，都是在原有典型抽屉原理题目的基础上进行的拓展。 　　上述的内容就是沪江小编为大家提供的高效学习奥数知识点的相关方法，希望这些内容能够帮助同学们更好地掌握学习的规律，取得理想的考试成绩。  

政治西方学习的新风。 　　3、郑观应《盛世危言》——提出大力发展民族工商业，同西方国家进行“商战”，设立议院，实行“君民共主”制度主张。 　　4、严复《救亡决论》——响亮地喊出了“救亡”的口号。在甲午战争后，翻译了《天演论》。他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想，为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。激发人们的危机意识和民族意识。 　　5、洪秀全：领导太平天国运动，颁布了《天朝田亩制度》——最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制，但具有不切实际的空想的性质。 　　6、洪仁玕：提出了一个统筹全局的改革方案——《资政新篇》，《资政新篇》是一个具有鲜明资本主义色彩的方案，是近代中国第一个发展资本主义的方案。但不是农民战争实践的直接产物，没有涉及农民问题和土地问题，因而缺乏实现的物质基础和阶级基础。 　　7、冯桂芬：最先对洋务派兴办洋务事业的指导思想作出比较完整表述。他在《校邠庐抗议》一书中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”这个思想后来被进一步概括为“中学为体，西学为用”。 8、洋务派代表：李鸿章、奕、曾国藩、左宗棠。他们主张开展洋务运动，主张引进、仿造西方的武器和学习

形容词。 3.句型和情景对话的方式教学语法。 句型是从大量的句子中概括出来的典型句子，是语言的结构模式。初中教材中的句型和语法出现形式都是首次出现——-再次出现——在阅读中理解应用。所以这样的知识呈现形式很适合学生反复操练达到对语法的掌握。 4.通过背诵相关的语句来学习语法。 比如背诵歌词、谚语、故事等来学习语法。在学现在完成时时，我让学生唱“Where have all the flowersgone?”学生很容易就记住现在完成时态的结构了。记定语从句时我让学生记住“God helps those who helpthemselves.”等等。记enough 的位置时，我给学生说我们每天需要“enoughfood”我们做事时要做得或者表现得“well enough or goodenough”学生很容易就记住enough的位置了。教学中我们可以想出很多的方法来教学生记语法，也可以鼓励学生自己找适合自己的学语法的方法。效果一定会比枯燥乏味的讲解好得多! 当然了语法教学本来不是一件很简单的事情，需要我们去实践，去创新去想方设法，更知识需要实践来检查效果。没有十全十美的教学法。只有在教育教学过程中不断更新，改进自己的教育教学方法，不断加强培养学生学习英语的兴趣，才能让自己的教学工种更上一层楼。  

去掉기 　　例：因事缺席 일 때문에 결석하다. 　　길래：前面接用言和的现在时和过去式，多用于口语 　　例：看着味道不错的样子，就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. 　　(으)로 인하여：前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因，表示“导致“ 　　例：两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 　　기로：表示原因或条件，和길래意思差不多 　　例：由于行为堪为他人楷模，所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 　　는 바람에：表示前知识。学习新知识面的行为造成了不好的影响，前面接动词现在时 　　例：因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 　　는 통에：多与吵闹、噪音有关，表示消极的原因 　　例：孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 　　语法是韩语的基石，要学会韩语，就必须掌握韩语语法规律，这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径，摸清这些规律，平常加以复习与运用，这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识，不妨来这里看看吧。