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  • 中考英语作文记叙文写作技巧辅导

    some food with me and went.   When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured (破坏外貌) by hunger. There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger.   上述内容是沪江小编为大家总结的中考英语作文记叙文写作技巧,供同学们中考复习备考时借鉴参考。当然,这些技巧只有充分应用到作文写作之中才能够发挥更大的价值,因此,沪江小编希望大家能够正确对待这些技巧,熟练运用。  

  • 初中英语阅读提升的方法

    学生的综合概括能力。对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习,每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习,然后进行综合运用,不能急于求成。并总结一些做题小技巧,可以起到事半功倍的效果,例如:把握主旨推断法。在某些情况下,文中并没有直接提到与题目相关的信息,但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图,理解文章的主旨,再以主旨为核心答题。 阅读主要还是靠学生来自主完成,那么培养学生的阅读能力就很重要了。 上述是小编为大家总结的关于初中英语阅读提升的相关技巧和方法,供同学们借鉴和参考,切实提升自己的英语学习能力和效果。  

  • 英语四六级作文写作方法指导

    题上。什么类型呢?它包括论证、阐述和描述。近年来,四级作文不是单一的体裁,而是多种体裁的结合。   根据不同的体裁确定写作方法   我们考试的目的是根据不同的文体确定不同的写作方法。通过审题,我们可以看出四级作文大都是三段式。   在上面的例子中,第一段是讨论主体,第二段是解释主体,第三段是描述主体。不同的写作风格的参数;要有论点和论据,经常从正反两方面来讨论。   议论文:必须有论点和论据,而且往往是从正反两方面来论述。例如一思路是:做了合格的孩子,会怎么样;没做合格的孩子,又会怎么样(从反面论述);所以我们要做合格的孩子(结伦)。   说明文:可以从几方面或几条来说明一个问题,就上作文而言,可以从几个不同的方面(德智体)来说明合格孩子的必要性。   描述文:一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比,本段的主语多为人称代词,他要与第二段相互应进行描述。   主题句   复习完题目后,我们知道如何确定正确的写作方法。让我们谈谈如何。第一步是写一个主题句。主题句是保证不偏离主题的前提,只有不写作的评分依据是:文章切切题,条理清楚,语偏离主题才能有及格的分数。写主题句最安全的方法是把汉语大纲中的每句话翻译成英语。   以上就是沪江小编为大家带来的大学四六级英语作文的写作技巧指导,希望对大家深入了解四六级作文写作有积极的作用,让大家掌握更好的写作方法。

  • 论高中英语学习的体会及技巧

    英语是一门重要的基础语言学科,关乎我们的成长成才。在学习高中英语中,我们要注重自身特殊语有的英语水平,选取难易度适中的英语阅读材料,不要局限于英语课本,比如,英文报纸、英文电影、英文歌曲,增加英语阅读量,自身阅读能力,还能逐渐对英语学科产生浓厚的兴趣,积极、主动融入到英语学科学习中,更好地学习英语课程知识。   总而言之,在社会市场经济背景下,国际间交流日渐频繁,英语已成为一种重要的交流工具。在高中阶段,我们也必须意识到学好英语的重要性,多反思,准确把握英语不同板块特点,结合自身各方面掌握情况,掌握必要的学习技巧、学习方法,科学学习英语学科,逐渐对其产生浓厚的兴趣,将所学的英语知识灵活应用到实践中,提高英语综合实践能力,为进入更高阶段的学习做好准备。希望沪江小编上述分享的高中英语学习的体会及技巧对大家学习有所帮助。

  • 英语六级写作构思技巧

    不了高分。   进行词汇拼写和语法检查,并注意改正方式。   其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎,仔细,避免错误,但即便这样,错误也是会有的,包括语法和拼写错误,尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下,检查和改正。注意,要改的是一些语法或拼写错误,而不是作内容上的大的改动,换言之,是改一些词或词组,而不是改整个句子或段落,因为那样会造成卷面混乱,导致低分。要想避免内容上的错误,构思时就要想好,落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式,尽量不英语六级作文写作思路指导及解题技巧。写作要用涂改液或涂改带,以免有作弊嫌疑,也不要在一个词上涂画太多,影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词,然后在其上方写出正确的,或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉,然后在原位置写出正确的。   以上就是沪江小编分享的关于六级写作构思的技巧,希望可以帮助到大家提升对六级写作的效率,获取理想的写作成绩。

  • 初中英语听力答题的几大秘诀

    考题里面经常通过现在或者是过去的状况来比较设置一个陷阱,考生一定要注意这方面的问题,提示时间的先后之余也应该要注意一下,就像是有健身俱乐部在介绍设施的时候说现在只有健身房,将来还会开设游泳馆,题目里面会问这个俱乐部有什么设施答案就只能是健身房。 考试的题目里面经常会出现一连串的数据,连报的现象让很多的考生觉得非常的头疼,特别是当数据比较多,对于数据的理解比较难的时候,就应该要引起注意,例如在旅游场景里面会说一个旅游团人数通常在三十人左右淡季的时候,在二十人左右旺季的时候最高达到四十人左右,考题里面问最大的团几人就应该要填四十人。 在考试的时候,有时候会把一个完整的信息拆成两半,在答题的时候大家就应该要综合这两方面的信息,动点的词语不是非常的明显,比如在学校场景中,老师说这个班有二十个男生和三十个女生,又如在面试场景里面面试者介绍经历的时候说在纽约住了五年,又在西雅图住了两年,班级的总人数在美国居住的时间都应该是前后两个数据的相加,大家特别要注意。

  • 如何提高英语四六级写作技巧?

    尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如:think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外,句型也应富于变化,不要拘泥于“主谓宾”句型,可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数,只需写十句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主,长短句相结合。个词左右的句子,不能全篇都是五六个词的短句。同时,全文应有一定数量的长句,一般15~20词即可,太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句,就能取得高分,实际上老师看长句会觉得很累,写长句又容易出错,反而不英语四六级考试中,写作题是占据分值比较高的题型,也是很多考生的弱项,想要提高自己的写作易得高分。其实一篇好的作文应当是长短句相结合,难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 想要提高写作技巧的方法有很多,如果您还没有找到适合自己的技巧,尝试一下上文中的方法,相信会让您有意想不到的收获,也相信会让您在短期内有所提高,最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过四六级考试。

  • 沪江初中教学视频推荐:人教版初一英语课程

    目的增加,担心孩子的学习精力跟不上?   是否因为课程难度的提高,担心孩子在课堂上无法掌握所学内容?   是否因为老师授课方式的转变,担心孩子一时间无法适应?   是否还因为当初择校的问题,担心学校的好坏会影响孩子的学习成绩?   初一,是整个学习阶段的重要过渡期,学习科目突然变多,课程内容变得更难,对孩子的要求也变得更高,这些,都将影响孩子的学习成绩,很多孩子小学成绩不错,一旦进入初中,就变得很吃力。   沪江中小幼全新推出的人教同步系列课程,是专门针对使用人教版教材的初高中学生的英语同步类课程,它同步衔接学校教材,与学校所授知识点一一对应,每个教材版本都分为四期班,暑秋寒春。   而其中,《初一英语(人教)》,是专门针对使用人教版教材的初一年段学生,旨在深入课本,不仅帮助学生打好基础,还能帮助学生养成良好的学习习惯,逐渐掌握解题技巧。并且提高扩展综合能力,举一反三,反复对知识点进行讲解操练,帮助学生在考试当中更能得心应手,拿高分。   适合对象   1. 使用人教教材的初一阶段所有学生;   2. 已经学习过预习课或成绩较好的初一学生。   学习目标   1. 熟练掌握初一知识点;   2. 复习巩固,提高扩展,综合培优;   3. 灵活运用所学知识快速解题。   巩固课内知识点,提高综合运用能力,基础、听力、阅读完型、写作全初中英语的学习不可马虎视之,因为后面即将面临中考,英语不误!本课程共38课时,每课时20分钟;所有课程已全部发布,在有效期内,可以随时随地反复学习,不受时间和地域限制。

  • 初中英语语法点教学经验分享

    形容词。   3.句型和情景对话的方式教学语法。   句型是从大量的句子中概括出来的典型句子,是语言的结构模式。初中教材中的句型和语法出现形式都是首次出现——-再次出现——在阅读中理解应用。所以这样的知识呈现形式很适合学生反复操练达到对语法的掌握。   4.通过背诵相关的语句来学习语法。   比如背诵歌词、谚语、故事等来学习语法。在学现在完成时时,我让学生唱“Where have all the flowersgone?”学生很容易就记住现在完成时态的结构了。记定语从句时我让学生记住“God helps those who helpthemselves.”等等。记enough 的位置时,我给学生说我们每天需要“enoughfood”我们做事时要做得或者表现得“well enough or goodenough”学生很容易就记住enough的位置了。教学中我们可以想出很多的方法来教学生记语法,也可以鼓励学生自己找适合自己的学语法的方法。效果一定会比枯燥乏味的讲解好得多!   当然了语法教学本来不是一件很简单的事情,需要我们去实践,去创新去想方设法,更语言基础知识包括语音、词汇、语需要实践来检查效果。没有十全十美的教学法。只有在教育教学过程中不断更新,改进自己的教育教学方法,不断加强培养学生学习英语的兴趣,才能让自己的教学工种更上一层楼。希望以上沪江小编分享的内容对大家有所帮助。