单词是学习英语长难句的基础，特别是对于刚步入初中的同学们，学习科目增多，学业压力也渐增，英语从小学时的捎带性学习转变为一门需认真学习的主课，许多同学会觉得特别迷茫，别担心，单词是英语学习的基础，先识记了单词，助于以后更好的学习，下面是对七年级英语单词的分类总结，供大家参考，希望通过分类可以帮助大家更好的记忆。   一、 学习用品 (school things) pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔

to study well. To give our parents and ourselves a satisfactory answer at this holiday. I took part in the training of the orchestra. Participated in the torch relay Task. I will Learn a lot and I hope that I can learn more knowledge at this secondary school. 以上便是沪江小编为大家介绍的初中英文自我介绍，希望对大家能有所帮助。获取更多英文知识请关注沪江网校。

点儿，要不我们就迟到了。Hurry up, or we’ll be late. 　　○ I’ll give you five more minutes. 　　我再给你五分钟。 　　不要着急，还早呢。Don’t hurry. It’s still early. 　　○ Don’t rush me! 　　不要催我了! 　　我得赶紧走了。I have to rush.= I have to run. 　　○ I have to go. 我得走了。 　　○ I really must go. 我真的必须走了。 　　○ I’ve got to take off. 我得走了。 　　○ I gotta go. 我得走了。 　　记得带上你的包。Remember to take your bag. 　　○ Don’t forget to take your bag. 别忘了拿你的包。 　　别忘了锁门。Don’t forget to lock the door. 　　○ Be sure to turn off the gas. 一定要关掉煤气。 　　糟糕，我把钥匙锁在房子里了。 　　Damn, I have locked the key in the house. 　　5 吃饭 　　Dinner’s ready. 　　我饿了。I’m hungry. 　　○ I’m starving. 我快饿死了。 　　○ I’m starved. 我饿死了。 　　○ My mouth is watering. 我都流口水了。 　　○ I’m quite thirsty. 我很渴。 　　我们什么时候吃饭?When shall we eat? 　　○ When will supper be ready? 晚饭什么时候做好? 　　○ What’s to eat? 吃什么? 　　请帮忙递一下胡椒。Please pass the pepper. 　　来帮忙摆碗筷。Help me set the table. 　　○ Would you set the table? 你愿意摆一下碗筷吗? 　　要是放

发言，让他们树立自信心，帮助他们积极地参与到初中英语培训中去。 二、上课激情，引起学生的学习兴趣 部分英语培训老师上课没有激情，因而初中生对课堂也没有兴趣，总是分神，注意力无法集中。因此，初中英语培训班的老师要利用多样的课堂形式引起初中生的学习兴趣，比如在英语口语培训课上穿插英语歌曲和英语小游戏，这些形式的英语学习有利于初中生英语的学习和巩固，达到由“要学生学”到“学生要学”。 这样，初中生的学习兴趣得到了最大程初中是孩子们掌握知识和学习能力提升的重要阶段。许多家长为了让孩子在以后能够有更好的发展，就会给孩子报各种各样的培训班，其中英度上的调动，并做到了在乐中学，从而实现英语学习事半功倍的效果。 三、英语教学氛围，促进学生的英语学习 英语培训班的老师在英语课堂上使用英语进行教学营造了良好的英语教学环境，能够帮助孩子适应英语的思维模式，有利于提高孩子的英语学习成绩;英语老师通过设计一些有趣的小游戏将英语

语

大家都认可，都会不时在生活中或是书写作文

英语是学习的主要科目之一，也是我们除了汉语以外必须要学习的一门外语。学习英语

英语学习的基础，它是垒起英语常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 　　3.通过归类记忆 　　在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。 　　4.遵循记忆规律 　　背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于词汇记忆方法的相关内容，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中，切实提升自己英语词汇学习的效果。  

认为教育教学的原则之一。世界公认的大教育家孔子认为人在智力上有“上智”“中人”“下愚”的区别。由于学生在性格、兴趣、知识水平、能力水平、学习习惯与态度等方面不同，所以尊重个体差异，在课堂英语教学中因材施教就尤为重要。 2.学生分层 即根据学生的性格，英语成绩，课上表现，性格，学习兴趣和学习习惯，把学生分为A、B、C三个层次。具体分层标英语是初中准是：C层学生英语成绩80分以上，基础好，接受能力强，学习兴趣浓；B层学生60分到80分，基础较好，接受能力一般；A层学生60分以下基础薄弱，学习困难大，学习积极性不高。 3.教学目标分层 根据《新课标》要求与课程内容安排，将教学目标分为不同的级别，让学生在课前自己选择适合自己的目标，老师对长期目标和班级学生做整体的把握。以“面向全体，兼顾两头”。针对不同水平的学生提出不同的要求。 4.教学内容分层 课堂的教学内容、习题的设置、活动的设计，要分三个层次。A层学生完成基本的知识掌握要求，中等学生重在思维导引，C层学生重在思维和应用能力的提升。另外可以设置基础训练，拓展训练，能力拔高训练。另设选做题，学生可根据自己水平任选完成。《全日制义务教育英语课程标准》中要求要依据不同的学习发展需要运用不同教学方式。班内分层教学就在一定层面上有效解决了如何面向全体学生，因材施教，发展学生的个性特点的难题。也是减轻学生学习负担，推进素质教育的有效途径；增强了学生英语学习的兴趣、主动性；有助于学生身心健康的发展 通过上述几种方法的介绍，我们可以看出因材施教对于英语学习和教学的重要性，也是新时期我们所提倡的个性化教学的重要方式之一。现代化的教育注重对学生个性和能力的多样化培养，使其能够养成良好的发展观念和能力，能够在发展中实现自我价值的发挥和提升，能够为社会的发展贡献自己的力量。

金鱼 Pretty little goldfish come and go, Swimming in the sunshine to and fro. To and fro, to and fro, Swimming in the sunshine to and fro. 漂亮的小英语是我们除了汉语以外必须要学习的第二门外语，特别是很多家长在孩子很小的时候就开始重视英语教育。要想让孩子更快进入英语金鱼来来去去， 在阳光下游来游去。 游来游去，游来游去。 在阳光下游来游去。 Pretty little goldfish come and go, Swimming in the sunshine to and fro. To and fro, to and fro, Swimming in the sunshine to and fro. 漂亮的小金鱼来来去去， 在阳光下游来游去。 游来游去，游来游去。 在阳光下游来游去。 学习英语的方法有很多，可以通过参加培训机构，有条件的可以请外教。但是沪江小编给大家推荐一个很方便的学习方法，就是通过沪江英语网来学习英语，沪江网上面有很多针对幼儿的英语课程，家长可以和孩子在家一起学习英语，沪江英语网是一个专业的学习网站，是你学习英语的不二选择。