化为相应的英语。 这其实无外乎就2个问题。 第一，词汇积累不够，这在写作中往往是比较致命的，所以各位同学们，对于中考考纲要求背诵的词汇，大家一定要养成每天背诵积累的习惯，这可以说在每个英语大题中都是非常必要的，毕竟没有英语大题可以脱离词汇而单独存在嘛~。 第二个问题就是我们的语法问英语的压轴大题，也是各位勇士们对于英语题了，语法好比是英语写作表达的润滑剂，比如在记叙文中，我们一般会使用一般过去时，那么对于一般过去时这一个语法点的掌握不就是在记叙文中非常必要的吗？所以同学们在写作的过程中，要以长远的角度来看待。英语写作也是如此，不要仅仅拘泥于某一个大题，其实英语

of life is as important as life itself. 　　事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。 　　24. We should spare no effort to beautify our environment. 　　我们应该不遗余力地美化我们的环境。 　　25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities. 　　人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。 点击高考英语，突破英语更高分！

坦白地说 by doing so 如此 to sum up 总而言之 eventually 最后 surely 无疑 finally 最后 to conclude 总而言之 in brief 简言之 no doubt 毫无疑问 in conclusion 总之，最后 undoubtedly 无疑 in short 简而言之 truly 的确 in a word 总之 so 所以 certainly 当然地;无疑地 obviously 显然 all in all 总之 学好英语要掌握的语法和词汇是很关键的，特别是高中学习压力大，学生在学习过程中容易钻牛角尖。所以学习过程中一定要主要调整学习心态，平时要注意劳逸结合。以上是小编整理的高中英语作文中最常用句型，大家可以作为参考。

主和指导为主的原则 　　所谓鼓励为主，就是要多鼓励、少批评，着眼于调动学生的学习积极性。所谓指导为主，就是要把检查的过程当作指导学生学习的过程，教育学生的过程，从而教给他们预习的方法，了解预习的一般程序。 　　(3)检查对教师的要求 　　检查预习对学生学习态度的要求应该是严格的，对教师的要求是认真、及时。对于书面作业，重点抽查，一般的批阅即可。如果要求教师像批改课堂作业那样，精心批改预习作业，也是脱离实际的，因为教师的精力毕竟有限。但是对学生的预习，既不检查，也不初中英语讲解，听之任之，或者只让学生互相对对答案。这样长期下去，预习只能流于形式，对提高课堂教学质量是决不会有好处的，学生预习能力的培养成了纸上谈兵。 　　上述就是沪江小编整理的关于初中生英语预习能力培养的策略研究。大家要重视预习，改革预习形式，精心设计丰富多彩、兴趣盎然的预习形式，提高学生预习的积极性和预习的效果，不仅能提高英语课堂的效率，还能让学生真正成为学习的主人，为学生终身学习奠定基础。

理解单词的含义。 　　语境对于英语词汇教学的主要应用就是生活化的教学模式的应用，要配合英语课堂，将英语在生活中的应用表现出来，提高学生的英语词汇学习积极性，提高教师在英语词汇教学中的教学技能。在英语词汇教学过程中，教师还应有意识地引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力，使学生能自由运用，举一反三。 　　初中英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教师要有意识的科初中英语学来指导学生，正确评价学生掌握的记忆单词的方法或策略，积极引导学生进行科学探究，不断总结出更有效、更科学的记忆英语词汇的方法，帮助学生摆脱枯燥、恐惧的学习情绪，激发学生的学习创造力，提高他们的英语综合学习能力水平。 　　上述就是沪江英语培训小编为大家带来的如何提高英语词汇教学成效，希望可以帮助到大家提升英语词汇学习的效果，增加自己的词汇知识储备。

　　语文哪里有问题?所有人的回答都是阅读和作文。语文考试中阅读和作文卷面分占70%左右，语文分数高低最终取决于阅读和作文得分率。可见阅读和作文在初中语文考试中的重要地位。沪江直击中考-作文训练营帮你学习考试作文。 　　而考场作文是在有限的时间内，根据考题的要求来完成一篇文章，考生不仅要熟知作文的评分标准，防止意外丢分;还要有平日良好的作文素养积累，这两者缺一不可，才能写出极为优秀的考场高分作文。 　　沪江初中推出【语文直击中考系列】课程，【考场作文训练营】帮助考生解读中考作文命题趋势，重视技法落实，调动学生进入竞技考场状态，注意训练学生审题、立意、选材、腹中成篇的思维活动及实战能力，目标是帮助考生写出高分考场作文! 　　本课程特色：重技巧，有实效，李华老师总结多年教学实战经验，传授高分作文秘籍。 　　适合 　　1. 初一、初二、初三学生; 　　2. 想写出高分考场作文的初中生。 　　目标 　　1. 训练如何进行微写作; 　　2. 指导考试中大作文写作; 　　3. 掌握高分作文写作技巧。 　　重技巧、有实效，传授高分作文秘籍!每堂课20分钟左右。在课程有效期内，可以反复学习。教材已完全融入老师的上课内容中，看屏幕听讲即可，无需另备。一个人要想在短期内提高写作能力是不可能的，但想要提高作文分数是可行的。

高中英语单词和初中英语单词还是有区别的，初中英语单词比较简单，比较基础，而高中不同，高中阶段不仅增加了词汇量，还出现了许多复杂难记的单词。下面是沪江小编为大家分享的高中必修二英语单词，希望对你有所帮助。 unit1 cultral 文化的 relic 遗物，遗迹，纪念品 rare 稀罕的，珍贵的 valuable 贵重的，有价值的 survive 幸免，幸存 vase 花瓶 dynasty 朝代 Taj Mahal 泰姬陵 ivory 象牙 dragon 龙 amber 琥珀，琥珀色 in search of 寻找 Frederick William 腓特烈 威廉一世 Prussia 普鲁士

以是叙述，关键要出人意料，急转直下。湖南益阳市曾考全命题作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：”吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽!‘舅妈捧着这封情书，泪水直流。“这是叙述和抒情的双重点化，离奇而不失生活真实，既出乎意料，又在情理之中由爱妻而荐妻与人，看似一百八十度大转弯，实则正是爱得真切、深沉的特殊表现形式，这种起逆向陡转作文作用的点化技法，新奇而充满魅力，值得借鉴。 　　以上就是沪江小编为大家整理的初中作文结尾的点化技法，想要在中考作文考试中取得一个优异的成绩，那么，就好好阅读本篇文章吧，好好了解作文结尾的写作方法，将这些方法应用在实践的过程中，相信通过一段时间的努力，你的作文水平一定会有所提升。

本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。 　　1.This book was so interest，ing that l read it again and again， 　　2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain， 　　3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain 　　4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain 　　这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。 　　4.如何备考 　　其实这种思维大家都有。但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数。但另外一方面大家一个学期里写的作文也英语就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。 　　上述就是沪江小编为大家分析的关于高中英语作文写作的技巧，希望能够帮助大家真正提升高考英语作文写作的效果，获得理想的分数。

英语的学习至关重要，对于高中生来说，学好英语