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    增加的物理科目感觉到有很大的学习压力。其实物理并没有想象中的这么难,只要上课做好老师讲解的重点难点,课后多做练习,养成良好的学习习惯一定可以提高学习效率。   1冬天触摸室外的铁器和木材,会感到冷热不一样,那么。( )   A.木头的温度高   B.铁的温度高   C.铁和木头的温度一样高   2.彩色电视荧光屏上的彩色是3种光合成的。( )   A.红、黄、蓝   B.红、黄、青   C.红、绿、蓝   3.当月球运动到太阳和地球中间时,就可能产生(  )   A、日食   B、月食   C、地震   4.用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上,观察发现。( )   A.镜子亮   B.灰纸亮   C.一样亮   5.大气臭氧层的主要作用。( )   A.有助于杀菌   B.反射电磁波   C.吸收阳光中的紫外线   6.水桶里装着水及大量的冰块,冰块触到桶底,冰融化以后,桶内的液面。( )   A.高于原来的液面   B.等于原来的液面   C.低于原来的液面   7.把手放在哪种情况下,不会烫伤。(  )   A.100℃的水里   B.100℃的热空气里   C.100℃的水蒸汽里   8.两块凸透镜,一个直径比另一个大,在阳光下聚焦,分别点燃两根相同的火柴,哪一个凸透镜先初中的学习以后,学生的学习压力就会随之而来。因为初中点燃火柴。( )   A.焦距小的透镜   B.直径大的凸透镜   C.直径小的凸透镜   抢答题答案   1.C   2.C.   3.A   4.B   5.C   6.A   7.B   8.B   9.一个人站在游泳池里,在岸上的人会发现他的腿。( )   A.变长   B.不变   C.变短   10.距离地球最近的星球是( )   A、太阳   B、月球   C、金星   11.文艺演出时,舞台上往往要用弥漫的白烟雾,产生演员与布景若隐若现的舞台效果,这种烟雾实际上是 ( )   A.利用干冰升华形成的二氧化碳   B.利用干冰升华吸热,使空气放热液化成的“雾”   C.利用干冰升华吸热,使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”   课后的练习是为了巩固学过的知识,多做练习可以丰富我们的做题经验,等到考试的时候就可以更得心应手。物理竞赛是由学生自愿选择参加的课外竞赛活动,平时多做相关的练习,可以提高自己的应试能力。以上是小编整理的练习题,大家可以作为参考。

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    件事的。   농사일치고 힘들지 않은 일이 어디 있는가.凡是农活,没有不累的。 2)表示“毫无例外地都包括”(与否定搭配)。如:   그는 어느날치고 학교를 하루도 빠진적이 없다.   他哪一天都没有缺过课。   옛날에 우리는 어느해치고 잘 먹고 잘 입고 살아본적이 없다.   从前我们没有哪一年吃好穿好过。   2、를(을) 비롯하여(비롯한)   表示为首的资格,相当于汉语的“以…为首”、“以…为主”。如:   고기를 비롯하여 물고기,닭알,과실 등의 부식물들을 인민들에게 더 많이 공급하자.   供应给人民以更多的肉、鱼、鸡蛋、水果等副食品。   그를 비롯한 예술대표단은 상해에 도착했다.   以他为首的艺术代表团已到达上海。   1、에 제하여(즈음하여)   表示“值…之际”。如:   우리는 근로자의 명절 5.1절에 제하여 귀국 전체 근로인민들에게 열렬한 축하를 보냅니다.   2、ㄴ,는 동시에/와(과) 동시에   表示“与…同时”。如:   그는 의사인 동시에 병원원장이다. 他是医生,同时又是医院院长。   경축대회를 여는 동시에 공연 개막식을 거행했다.   在开庆祝大会的同时,举语,可能大家学得并不困难,一方面我们受到韩流的影响,很多人都能说两句韩语行了演出开幕式。   希望上面的内容能够帮助大家看清韩语语法的一些层面,如果你小看它们也许就不能很好的学习,如果你能重视它们也许就会有一个不一样的效果。当然如果你想系统的接受韩语的培训,也可以来沪江网校,这里的课程已经为大家准备好了。

  • 德语培训:德语学习有哪些策略呢?

    而是错的。   单词要在课上记住,并且是教师的责任?   是的,否则上课讲什么?单词都记不住,后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要,是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生,那就是“师傅领进门,修行在个人”了。那样上课效率很低,学生会觉得自学也差不多。   为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任?   你要是先掌握英语和拉丁语,你也不觉得记德语单词有多难,都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的,儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。   那课后是不是也得很努力?   不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上,因为知识点都能讲到深层逻辑,所以三下五除二就解决了,余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间,所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵,每天半小时,能做到最好,做不到问题也不大,至少不会掉队。   不需要大量作业?   作业要精当,语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键,是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识,然后期待课后学生自动涨知识涨能力,无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间,是一种剥削行为,甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了,有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法,有人说需要“听说领先”,即听力和口语做到,教师就可以甩锅了。   所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的,每个人的接受能力不同,对于知识的理解不同,更重要的是基础不同,学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

  • 韩语语法学习:表示比较、对比关系的惯用型

    解决,小学生是解决不了的。   언니가 간다면 몰라도 내가 가서야 그 문제를 해결할 수 있겠소? 姐姐去也许行,我去能解决那问题吗?   북경에서 샀다면 몰라도 락양시에서 샀다면 누구도 믿지 않는다.   要说是在北京买的也许有人信,说是洛阳买的,谁也不信。   如果是体词,则是“이라면 몰라도”。如:   왕철호라면 몰라도 너는 안된다.   要说是王哲浩的话也许行,你是不行的。   希望上面这些内容能给大家的韩语学习带来帮助,时间再变,我们学习之心要始终如一,这样才语能在喧闹的环境中保持自我。如果你想了解更多的韩语知识,欢迎来沪江网校,这里的韩语课程种类繁多,能够满足大家的不同需求。

  • 小学英语语法学习和相关练习

      英语最为学习的重要科目之一,从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主,家长要想提高孩子的英语学习效率,首先要让孩子对英语学习产生兴趣,兴趣是学习的动力。单词的积累和语法的掌握是学习英语最难也是最重要的地方。下面,沪江小编整英语最为学习的重要科目之一,从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主,家长要想提高孩子的英语理了小学语法和其相关练习,大家可以作为学习的参考。   一、名词复数规则   1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds   2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches   3.以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries   4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives,leaf——leaves   5.不规则名词复数:   man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,   child-children, foot-feet, tooth-teeth   fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese   写出下列各词的复数   I _________ him _________ this ___________ her ______   watch _______ child _______ photo ________ diary ______   day________ foot________ book_______ dress ________   tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____   peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______   man______ woman_______   二、一般现在时   一般现在时基本用法介绍:   【No. 1】一般现在时的功能   1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。   2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我天天六点起床。   3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。   一般现在时的构成:   1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。   2.行为动词:主语+行为动词( 其它)。如:We study English.我们学习英语。   当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。   如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。   【No. 2】一般现在时的变化   1. be动词的变化。   否定句:主语+be not+其它。 如:He is not a worker.他不是工人。   一般疑问句:Be+主语+其它。 如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.   非凡疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?   2.行为动词的变化。   否定句:主语+don't( doesn't )+ 动词原形( 其它)。如:I don't like bread.   当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:He doesn't often play.   一般疑问句:Do( Does )+主语+动词原形+其它。   如: - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.   当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。   如: - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.   动词 s的变化规则:   1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks   2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes   3.以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies   一般现在时用法专练:   一、写出下列动词的第三人称单数   drink ________ go _______ stay ________ make ________   look _________ have_______ pass_______ carry ________   come________ watch______ plant_______ fly _________   study_______ brush________ do_________ teach_______   wash_______   二、用括号内动词的适当形式填空。   1. He often ________(have) dinner at home.   2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.   3. We _______(not watch) TV on Monday.   4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.   5. ______ they ________(like) the World Cup?   6. What _______they often _______(do) on Saturdays?   7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?   8. The girl _______(teach) us English on Sundays.   9. She and I ________(take) a walk together every evening.   10. There ________(be) some water in the bottle.   11. Mike _______(like) cooking.   12. They _______(have) the same hobby.   13. My aunt _______(look) after her baby carefully.   14. You always _______(do) your homework well.   15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.   16. She _______(go) to school from Monday to Friday.   17. Liu Tao _______(do) not like PE.   18. The child often _______(watch) TV in the evening.   19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.   20. -What day _______(be) it today?   - It’s Saturday   三、现在进行时   1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。   2.现在进行时的肯定句基本结构为:be+动词ing.   3.现在进行时的否定句在be后加not。   4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。   5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:特殊疑问词+be+主语+动词ing?   但疑问词当主语时其结构为:特殊疑问词+be+动词ing?   动词加ing的变化规则   1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking   2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting   3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,   如:run-running, stop-stopping   学好英语可以增加自身外交能力,可以为以后的出国留学做准备。英语的学习在于长期的积累和运用,要想学好英语,学习态度很重要。作为家长,在家要起到辅导作用。孩子在小学的自控能力比较查,家长要配合孩子一起学好英语。以上就是小编整理的小学语法知识,希望可以帮助到大家。

  • 德语培训学习:独立动词的时态和语态

      学习德语也要学习德语中的时态部分,我们都知道英文有16种时态,其实德语则还要加上主动,被动的明显区别。你觉得自己掌握这部分知识吗?如果没有的话,今天就和大家一起来说说德语独立动词的时态和语态问题吧,想了解的赶快来看看吧。   主语也要学习德语中的时态部分,我们都知道英文有16种时态,其实德语动态 被动态   现在时   Er fragt sie. Sie wird gefragt.   (Er frage sie.) (Sie werde gefragt.)   Er kommt.   (Er komme.)   现在完成时   Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden.   (Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.)   Er is gekommen.   (Er sei gekommen.)   过去时   Er fragte sie. Sie wurde gefragt.   (Er fragte sie.) (Sie wuerde gefragt.)   Er kam.   (Er kaeme.)   过去完成时   Er hatte sie gefragt. Sie war gefragt worden.   (Er haette sie gefragt.) (Sie waere gefraft worden.)   Er war gekommen.   (Er waere gekommen.)   将来时   Er wird sie fragen. Sie wird gefragt werden.   (Er werden/wuerde sie fragen.) (Sie werde/wuerde gefragt werden.)   Er wird kommen.   (Er werde/wuerde kommen.)   将来完成时   Er wird sie gefragt haben. Sie wird gefragt worden sein.   (Er werde/wuerde gefragt haben.) (Sie werde/wuerde gefragt worden sein.)   Er wird gekommen sein.   (Er werde/wuerde gekommen sein.)   上面的内容就是关于德语独立动词的时态和语态,希望对您德语学习有所帮助,更多德语复习资料尽在这里,敬请关注。如果你还想学习系统的德语知识,可以选择我们这里的德语培训课程,老师会带着大家更好的学习下去。

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