英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。 上面沪江小编说的这些“法宝”，非要自己用心揣摩不可。只有融会贯通，才能成为自己的“经验”，学以致用。而且，一个人要改变旧的、坏的阅读习惯，养成良好的阅读习惯不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。总之，“良好的开端是成功的一半”，有了好的阅读基础，必然为后面的“做题”工作做个好的铺垫。
学习一门语言，要注意多方面的知识。在韩语的量词方面不知道大家掌握得如何了?在韩语中量词的用法又是什么?只用于数词和“몇”后，表示数量单位的叫量词。那么韩语的量词又有哪些呢?我们可以继续往下看看，一起来了解一下吧。 [表示长度]：자(尺) 치(寸) 푼(分) 메터(米) 센치메터(厘米) 키로메터(公里) 마일(英里、海里) 야드(码) 노트(节、每小时航行的海里) 인치(吋，英寸) [表示容量]：섬(石、担) 말(斗) 되(升) 흡(合) 가롱(加仑) [表示面积]：평방메터(平方米) 평방키로메터(平方公里) [表示重量]：근(斤) 파운드(磅) 그람(克、公分) 키로그람(公斤) [表示货币]：원(元) 전(分) 예：이가방은 5000원입니다. 例：这只包5000元。 [表示时间]：시(时) 분(分) 초(秒) 년(年) 월(月) 일(日) 예:어제 4시간 잤습니다. 例：昨天睡了4个小时。 [其他]： 명(名) 학생 한명(一名学生) 개(个) 사과 두개(两个苹果) 대(架、辆) 비행기 13대(十三架飞机) 척(只、艘) 순양함 한척(一艘巡洋舰) 문(门) 대포 30문(三十门大炮) 발(发) 총알 300발(三百发子弹) 장(张) 종이 한장(一张纸) 채(栋) 집 다섯채(五栋房子) 컬레(双) 신 여섯컬레(六双鞋) 필(匹) 천 한필(一匹布) 자루(把) 낫 여섯자루(六把镰刀) 마리(头) 돼지 20마리(二十头猪) 예:우리반에는 남학생은 6명이 있습니다. 例：我们班有6名男生。 예:빵 2개 주세요. 例：请给我2个面包 有些名词，也被临时供语言，要注意多方面的知识。在韩语的量词方面不知道大家掌握得如何了?在韩语暖和作量词。如： 세사람(三个人) 한병(一瓶) 두그릇(两碗) 예:냉면 2그릇을 먹었습니다. 例：吃了2碗冷面。 不知道上面的内容大家学会了多少，不要贪多，一定要扎实稳步推进。学习是一件艰难而又长久的工作，你要是坚持住了，相信大家都会有所收获，你要是坚持不住，那可能就一事无成。想了解更多韩语知识，欢迎来沪江网校交流咨询。
、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。 (2)一般将来时的判断依据： A.一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形‘该句是现在进行时;B.句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 (3)现在进行时的构成形式 Be动词+动词的ing形式 这里再强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 (4)现在进行时的判断依据： 一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ，该句是现在进行时;或者句中往往有now、look、listen等词。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于小学英语语法知识重难点有了很好的了解，不知道读过这篇文章之后，你的信心是不是增加了呢?从小学就打好坚固的语法知识基础，对于日后的学习有很大的帮助，小学语法虽然不是很难，但是也要注意学习方法和重难点。
进入初中这个新环境，老师一般都会要求同学们写一篇英语自我介绍作文。一篇好的自我介绍，会给老师和同学留下深刻的印象，所以我们一定要尽力把自我介绍写好。下面，沪江小编就为大家介绍几篇优秀的初中英语自我介绍范文。 精选范文一： My name is XXX. There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English
词性物主代词(长的)。 五、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 六、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻英语是一种语言，要想学好英语，那就要掌握，听，说，读，写。小学的英语译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 最后，附上一首词类的口诀： 英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 虽然学习英语没有捷径，但是可以有很多方法，只要方法用对，学习自然事半功倍。同学们平时可以多关注和英语相关的歌曲，电影。还要养成良好的学习习惯，每天坚持读英语。一种方式学厌了，可以换其他的方式，以便学而不厌。以上就是小编整理的语法资料，希望可以给大家带来帮助。
五大基本句型是小学阶段英语学习中的重点内容，也是小学生学好英语语法的关键。那么这五大句型学习的要点都有哪些呢?要通过怎样的方法才能够学好这些句型呢?下面沪江小编就围绕这五大句型来进行深入的分析说明，以帮助小学生更加深入地认识这些句型。 一、There be句型 1、解释：“……地方有……”; 2、结构： There be + 主语 + 地点状语 eg：There are some apples on the table. 3、考点：主谓一致 (1)be 后名词是单数名词或不可数名词，be 用 is 或者 was;后接可数名词复数则用 are 或were
生生的语言肢解成一堆语法术语，结果走火入魔，无法自拔，不但严重影响听说读写综合技能的发展和提高，还使自己痛苦不堪，丧失学习的信心。英语学习最语法学习是高中阶段英语学习中的基础性内容之一，并且需要高中生掌握的语法重要的是学会应用，读懂了、会用了，这就行了，完全没有必要再继续花时间去对无关大局的细微之处进行孔乙己式的学究型探讨，更不要被语法规则束缚住手脚。否则，即使知道“回”字有四种写法，又有什么现实意义呢? 3、让语法学习生动起来 有些同学认为语法学习十分枯燥无味，是一个苦差事。是的，语法中有很多抽象的概念，如果囫囵吞枣般地去背记，确实令人头痛。怎样让语法学习生动起来? 首先，不要孤零零地学习语法。要把语法规则和一定的上下文，或者和一定的生活情境结合起来，这样，语法规则变得有血有肉起来，比较容易记住。其次，可以采用画图的方式。用简单的图示来帮助自己形象地理解语法项目。另外，可自编一些顺口溜，或通过英文歌曲来学语法。 上述就是沪江小编为高中阶段学生分享的关于英语语法学习技巧的相关内容，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的学习中，切实提升语法学习的效果。
使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing,hurry-hurrying,watch-watching, go-going, do-doing 二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing, have-having 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下： 一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四)特殊情况：(两好多坏，一少老远) good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 上述的这些词性一定要分清，不然做题的时候就会很迷茫，在英语中，词性是相当重要的，如果你无法区分词性就能难把英语学好，词性是学习英语的基础，是重中之重，也是必须要牢牢掌握的知识。希望通英语语法很重要，知识点很多，也很零碎，考试中有专门涉及语法的题型，希望同学们予以重视。英语语法的词法过小编的介绍能给你带来启发。
做好。 今日の宿题はできましたか。/今天的作业做完了吗? 注意2： 「できる」前面加「よく」、「うまく」等，意思是“做得很好”。 说明3： 「できる」意为“新建成，新成立，产生，交”。 例文3： 駅前に新しいレストランができた。/车站前新建成了一家餐厅。 おばさんに子どもができた。/阿姨怀了孩子。 先週、新しい友だちができた。/上周交了新语朋友。 注意3： 「できる」可以表示具体事物的出现和产生，也可以表示虚拟的关系或概念的建立。 上述就是沪江日语小编分享的初级日语语法できる。总之，学习日语语法不仅要有好的策略，还要有一颗积极向上的心，要有为自己未来拼搏的热情，希望以上这些内容能够给大家带来一些帮助。
