对于多数初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语法中关于时态的知识既是重点也是难点，尤其是过去完成时和一般过去时的区别这一点上，另很多同学感到头疼。实际上，只要大家掌握了这两种时态的特...

初中的英语语法已经渐入复杂，大家在学习的时候要按照老师的教学意图让自己融会贯通。毕竟语法知识是比较枯燥无趣的，但是语法又是极其重要的知识。在学习的过程中让自己加深理解，下面的内容就是初中英语...

新课标中要求基础阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能、和话题等五个方面的内容。其中要求初中生要掌握的语法包括：了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;在实际运用中...

面的内容就是初中英语语法中关于句式的内容。 1.陈述句 肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句 a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 特殊疑问句 a) 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. b) 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. c) 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. d) 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@. e) 问原因 Why do you want to join the club? f) 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. g) 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. h) 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. i) 问初中的英语语法已经渐入复杂，大家在学习的时候要按照老师的教学意图让自己融会贯通。毕竟语法人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? j) 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. k) 问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. l) 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. m) 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. n) 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. o) 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. p) 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. q) 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. 这些关于句式的初中英语语法知识，大家可要分清区别，也要记住重点。虽然语法知识不那么容易记忆，但也要下功夫去学习。当然，大家也可以来沪江英语，这里的课程可以帮助大家提升自己的英语水平。

形容词。 3.句型和情景对话的方式教学语法。 句型是从大量的句子中概括出来的典型句子，是语言的结构模式。初中教材中的句型和语法出现形式都是首次出现——-再次出现——在阅读中理解应用。所以这样的知识呈现形式很适合学生反复操练达到对语法的掌握。 4.通过背诵相关的语句来学习语法。 比如背诵歌词、谚语、故事等来学习语法。在学现在完成时时，我让学生唱“Where have all the flowersgone?”学生很容易就记住现在完成时态的结构了。记定语从句时我让学生记住“God helps those who helpthemselves.”等等。记enough 的位置时，我给学生说我们每天需要“enoughfood”我们做事时要做得或者表现得“well enough or goodenough”学生很容易就记住enough的位置了。教学中我们可以想出很多的方法来教学生记语法，也可以鼓励学生自己找适合自己的学语法的方法。效果一定会比枯燥乏味的讲解好得多! 当然了语法教学本来不是一件很简单的事情，需要我们去实践，去创新去想方设法，更语言基础知识包括语音、词汇、语法需要实践来检查效果。没有十全十美的教学法。只有在教育教学过程中不断更新，改进自己的教育教学方法，不断加强培养学生学习英语的兴趣，才能让自己的教学工种更上一层楼。  

初中英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing

语法作为初中英语学习中的重要内容之一，对于学生英语知识的学习、掌握和应用有着十分重要的价值和意义。但是多数初中

发生的动作也可用一般过去时表示： I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。 As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。 (3) 在一定的语境中，表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示： He hoped to come with us, but he was too busy. 他本想同我们一起来的，但他太忙了。 I thought I could go, but I can’t. 我原认为我能去，但我(现在)去不了。 【注】若没有明确的语境，则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法，否则可能有歧义，如说I hoped to pass the examination. 它只表明过去想通过考试，但并未说明通过与否。如说 I had hoped to pass the examination，则表示过去想通过考试，但实际上未初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语法通过。不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法，如 I hoped to have passed the examination。 上述是沪江小编为大家汇总的关于初中英语语法点之过去完成时与一般过去时的区别这一内容，希望能够帮助同学们准确地把握这两种知识。  

能用被动语态。 break out，take place，happen，belong to，cost，suit，fit，have，let, wear, weigh. suffer, pass, kill the time, enter, last, meet(遇见)，join(参加)，fail等 9.宾语为反身代词时，不用被动语态，只用主动语态形式。 The man introduced himself as Mr. Wang. 10.有些动词或情态动词常用所接的不定式来表示被动意义。 如：happen，pretend，seem，used to，ought to，appear等。 The house used to be painted white. The job has to be done before dark. On the way we happened to be caught in the rain. 11.有些动名词在want, need, require和介词worth后形式为主动，意义为被动。 12.有些动词用主动形式来表示被动意义。如：clean, sell,look，lock，open，write，read，wash,feel等。 This kind of cloth washes easily. These books sell well.(好卖) The door doesn't lock. The door can't open. This pen writes very well. 13.除助动词be可以构成被动语态外，get, become等词也可以+过去分词构成被动意义。 She was unhappy because she didn't get invited to the party. 根据例子与解释，你是不是对被动语态有了更深入的了解。初中阶段的英语语法知识还有很多需语态是英语语法中的常见语态，也是英语考试中经常出现的题型。想要学好被动语态，就要了解它的几种形式。在初中要你去挖掘，去学习。老师的讲解要加上自己的思考与理解，这样才能融会贯通，记忆深刻。

初中英语语法是学习英语的重要基础，涵盖了复合句和主谓一致、各类词汇的用法、直接引语、间接引语等多种语法

下了。那辆汽车可真漂亮。 (2) 特指说话双方都知道或能体会到的人或物： Why not ask the teacher? 为什么不点，是初中英语语法学习中的重要内容之一，也是学生英语问问老师? Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。 (3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物： I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。 The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。 (4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个： Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。 (5) 用于加强特指含义，意为

初中的学习生活结束了，这个暑假我想谈谈这初中三年来英语

词汇和语法是初中英语的学习重点，词汇的学习主要靠自己的毅力去学习，而语法靠在课堂上听可是不够的，还需要大量的联系，例如宾语从句、定语从句。本人是一名执教多年的英语教师，对学生的英语语法学习有着足够的经验，知道学生们在什么地方总是出问题。为了广大孩子们英语学习的路走的更顺利，找了一些经典的习题给大家练手。 1. Don’t talk about such things of _______ you are not sure. A. which B. what C. as D. those 2. Is this the factory __________ you visited