无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要一种方法，写作一按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。 上面给大家介绍的就是初中英语作文写作技巧，现在大家应该也有所了解了吧，初中英语水平有所提高，一般书面表达失分比较的多，这样就会影响总分，所以提高写作能力是必须要做的事情，今天小编就给大家介绍到这里了，希望明天介绍的内容可以给大家带来一定的帮助。

要是在完成练习部分，而学习部分的工作，则需要自己来实施。不过，很多人说自己鲜有机会能接触到老外，怎么办? 的来说，这种现象的出现是由于平时在学英语的过程中欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，笔头动一动，记下来，多储备一些，正所谓“养兵千日，用之一时”。同时，在与人，特别是老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语，也是可以起到稳牢阵脚的作用。 练习英语口语，基本都是从日常英语对话开始的。对于提高日常英语对话的方法，那就不得不拿“外教一对一教学”说说事。 外教一对一对于日常英语对话的练习很重要。但是当下我国教育体制，大多学生除了在固定课堂或者固定时间内上节英语课，生活里几乎没有时间再去学习英语。而且很多英语培训机构都是采用汉语英语老师和外教相结合的教育模式，这就很难实现每天英语日常对话的练习。 外教一对一教学，不仅针对强，而且也给到学生一个纯英语式的语言环境，全程英语交流，对英语日常对话的练习是非常有帮助的。对于现行英语流行语，日常习惯性用法以及短语的组合，都可以通过与外交一对一交流加以学习。 英语外教一对一可以按个人日程灵活安排上课时间，外教都是来自美国、英国、加拿大专职外籍教师;教学经验丰富，互动性、带动性强;乐于传授知识、善于引导学生在英语方面全方位发展，这样可英语作为国家化交流的语言，也已经成为了中国的第二语言，很多的中国人都可以操一口流利的英语，而英语作为一种语以使学员全面接受纯英语思维式的教学。从而从“本土”英语说话习惯出发，练习日常对话。有些外教课时费还可一次一结，大大方便了同学，可作为优先选择。 外教一对一教学最大的特点就是比较随意，轻松愉悦的学习氛围可以帮助人们提高自己的英语水平，将英语口语和练习两个部分巧妙的结合，一对一的外教聊天模式，正宗英语交流的语境，自由式的教学吸引了很多的学习者，也为来中国学习的人带来的锻炼自己一对一教学”说说事。 外教一对一对于日常英语对话的练习很重要。但是当下我国教育体制，大多学生除了在固定课堂或者固定时间内上节英语课，生活里几乎没有时间再去学习英语。而且很多英语培训机构都是采用汉语英语老师和外教相结合的教育模式，这就很难实现每天英语日常对话的练习。 外教一对一教学，不仅针对强，而且也给到学生一个纯英语式的语言环境，全程英语交流，对英语日常对话的练习是非常有帮助的。对于现行英语流行语，日常习惯性用法以及短语的组合，都可以通过与外交一对一交流加以学习。 英语外教一对一可以按个人日程灵活安排上课时间，外教都是来自美国、英国、加拿大专职外籍教师;教学经验丰富，互动性、带动性强;乐于传授知识、善于引导学生在英语方面全方位发展，这样可以使学员全面接受纯英语思维式的教学。从而从“本土”英语说话习惯出发，练习日常对话。有些外教课时费还可一次一结，大大方便了同学，可作为优先选择。 外教一对一教学最大的特点就是比较随意，轻松愉悦的学习氛围可以帮助人们提高自己的英语水平，将英语口语和练习两个部分巧妙的结合，一对的机会。

发生的动作也可用一般过去时表示： 　　I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。 　　As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。 　　(3) 在一定的语境中，表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示： 　　He hoped to come with us, but he was too busy. 他本想同我们一起来的，但他太忙了。 　　I thought I could go, but I can’t. 我原认为我能去，但我(现在)去不了。 　　【注】若没有明确的语境，则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法，否则可能有歧义，如说I hoped to pass the examination. 它只表明过去想通过考试，但并未说明通过与否。如说 I had hoped to pass the examination，则表示过去想通过考试，但实际上未初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语通过。不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法，如 I hoped to have passed the examination。 　　上述是沪江小编为大家汇总的关于初中英语语法点之过去完成时与一般过去时的区别这一内容，希望能够帮助同学们准确地把握这两种知识，取得理想的学习成绩。

在英语越来越重要的今天，每一位家长都希望自己的孩子可以学好英语，不管是在学习成绩上，还是在以后的工作中，能把英语学好真的是非常有用。对于经济条件比较好的家庭，家长们会给自己的孩子请上最好的老师来单独辅导，尤其出选择出国留学的时候，为了雅思或托福考试能请一个一对一外教是非常有用的。但是经济条件不是很好的家庭，综合考虑一下费用与效果，也可以考虑一下一对一外教。下面，沪江小编就为大家简述一下请一对一外教的好处与价格。 很多同学坚信自己学不好英文是因为国内没有很好的英文环境，认为现在不用费劲学，以后去国外生活一段时间英语自然而然就好了。但事实上，有很多中国人在国外生活了很多年，还是只会一些去超市买买菜，跟邻居简单寒暄几句这种非常简单的生存英语。需要讨论一些对词汇丰富度和语言结构复杂度要求稍高一点的话题时，英文说起来往往是非常吃力的。这里面的核心原因就是：即使去国外生活，也不能保证你听到的英文就是“总体可理解”的。 很显然，在绝大多数时候，你周围的语言环境不会迁就你的水平，给你调试到你能理解的程度上去的;外国人和你说话时也不会每次都耐心地迁就你的英文水平，费劲巴拉地跟你说你能理解的英文。所以说这样也很难提升自己的商务英语水平。相信很多同学会觉得看美剧学英文是一种非常好的学习方式，但其实，在大多数情况下，看的美剧是显著超出学员的英文能力的，美剧里面说的英文总体上是不能被学员很好理解的，因此很难真英语越来越重要的今天，每一位家长都希望自己的孩子可以学好英语，不管是在学习成绩上，还是在以后的工作中，能把英语正从美剧里学到口语的技巧。 好的外教能真正的引导你从慢慢学口语循序渐进的快速学口语，能跟着你的步伐一步一步引导你，在专业匹配的前提下，选择性格相投，有共同话题的外教老师作为自己学习英语的语言导师，这样才能把自己的学习效率提升到最大化。总之，如果请对了老师，英语外教一对一的学习效果是非常好的希望大家都能够找到适合自己的学习英语口语一对一外教是非常有用的。但是经济条件不是很好的家庭，综合考虑一下费用与效果，也可以考虑一下一对一外教。下面，沪江小编就为大家简述一下请一对一外教的好处与价格。 很多同学坚信自己学不好英文是因为国内没有很好的英文环境，认为现在不用费劲学，以后去国外生活一段时间英语自然而然就好了。但事实上，有很多中国人在国外生活了很多年，还是只会一些去超市买买菜，跟邻居简单寒暄几句这种非常简单的生存英语。需要讨论一些对词汇丰富度和语言结构复杂度要求稍高一点的话题时，英文说起来往往是非常吃力的。这里面的核心原因就是：即使去国外生活，也不能保证你听到的英文就是“总体可理解”的。 很显然，在绝大多数时候，你周围的语言环境不会迁就你的水平，给你调试到你能理解的程度上去的;外国人和你说话时也不会每次都耐心地迁就你的英文水平，费劲巴拉地跟你说你能理解的英文。所以说这样也很难提升自己的商务英语水平。相信很多同学会觉得看美剧学英文是一种非常好的学习方式，但其实，在大多数情况下，看的美剧是显著超出学员的英文能力的，美剧里面说的英文总体上是不能被学员很好理解的，因此很难真正从美剧里学到口语的技巧。 好的外教能真正的引导你从慢慢学口语循序渐进的快速学口语，能跟着你的步伐一步一步引导你，在专业匹配的前提下，选择性格相投，有共同话题的外教老师作为自己学习英语的语言导师，这样才能把自己的学习效率提升到最大化。总之，如果请对了老师，英语外教一对方法。

学习的，因为这个级别的英语考试是有一定的难度的，是需要我们自己花很大的功夫的。所以，有些时候，我们要想学得更好，节省更多的时间，我们还是要报一个一对一的辅导来帮助我们学习一下，这样效果会更好。下面就是对于一对一辅导的介绍，相信大家会自己做出选择。 下面我们就针对智课的托福一对一课程进行一些介绍： (1)个性化课程定制(根据你的托福基础来制定托福学习计划，并根据你的学习进度不断调整课程计划，直至冲刺目标分数) (2)弹性制课程时间(根据你的时间来安排上课时间，直至课时结束) (3)极高的关注度(相信每个小班课程除了任课老师意外还会配有助教，可以24小时随时沟通学习上的任何问题，并把学习进度及时与学生及学生家长汇报) 1、托福培训由听说读写4个部分构成，课程一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完成系统，学习效果不扎实。我们学校的一个托福一对一培训的学生也说，并根据她的情况找到简单的方法去避免，从语法到发音到词汇，使她短期飞快突破。 建议大家选择按次付费的课程，时间地点比较灵活，费用也合理。 2、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。许多小错，自己意识不到，别人又不屑指一个迷茫的心态去学习的，因为这个级别的英语考试是有一出来，只有上一对一，老师会指出问题。托福培训费用一对一当然要比大课贵了，1000元一小时是一般的市面价格，可是你得这么想:除了 you get what you pay (一分钱一分货)这个古老的道理你需要付出的是时间成本，自己慢慢摸索是可以的，就是会拖时间，这意味着晚一年入学、晚一年工作、晚一年赚钱，这个成本大还是上“一对一”贵这个每个人会有自己的结论:取决于你的时间是否紧迫。 3、托福报班人数不能太多，最好是一对一，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。托福学习，如果是报个大班，个人觉得没有什么必要，毕竟，写作是需要练习的。那么下边就接着出现了一个问题:只练，没有反馈，岂不是不知道自己的对错吗?太对了，所以报大班，就不如报一个一对一个别辅导，从而明确地了解你写作一对一的辅导来帮助我们学习一下，这样效果会更好。下面就是对于一对一辅导的介绍，相信大家会自己做出选择。 下面我们就针对智课的托福一对一课程进行一些介绍： (1)个性化课程定制(根据你的托福基础来制定托福学习计划，并根据你的学习进度不断调整课程计划，直至冲刺目标分数) (2)弹性制课程时间(根据你的时间来安排上课时间，直至课时结束) (3)极高的关注度(相信每个小班课程除了任课老师意外还会配有助教，可以24小时随时沟通学习上的任何问题，并把学习进度及时与学生及学生家长汇报) 1、托福培训由听说读写4个部分构成，课程一定要系统，那种所谓随到随学的不是您的首选，这类培训不够完成系统，学习效果不扎实。我们学校的一个托福一对一培训的学生也说，并根据她的情况找到简单的方法去避免，从语法到发音到词汇，使她短期飞快突破。 建议大家选择按次付费的课程，时间地点比较灵活，费用也合理。 2、一定要有辅导老师进行课程辅导，主讲课讲完后，课后练习，疑难问题都需要辅导老师进行指导。许多小错，自己意识不到，别人又不屑指出来，只有上一对一，老师会指出问题。托福培训费用一对一当然要比大课贵了，1000元一小时是一般的市面价格，可是你得这么想:除了 you get what you pay (一分钱一分货)这个古老的道理你需要付出的是时间成本，自己慢慢摸索是可以的，就是会拖时间，这意味着晚一年入学、晚一年工作、晚一年赚钱，这个成本大还是上“一对一”贵这个每个人会有自己的结论:取决于你的时间是否紧迫。 3、托福报班人数不能太多，最好是一对一，人多了老师根本不能照顾到你，你只有听的份，学的好坏只能靠自己了。托福学习，如果是报个大班，个人觉得没有什么必要，毕竟，写作是需要练习的。那么下边就接着出现了一个问题:只练，没有反馈，岂不是不知道自己的对错吗?太对了，所以报大班，就不如报一个一对的具体问题。

英语是我们从小就开始学习的第二大语言，学习英语的方法有很多。可以通过英语

考题里面经常通过现在或者是过去的状况来比较设置一个陷阱，考生一定要注意这方面的问题，提示时间的先后之余也应该要注意一下，就像是有健身俱乐部在介绍设施的时候说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆，题目里面会问这个俱乐部有什么设施答案就只能是健身房。 考试的题目里面经常会出现一连串的数据，连报的现象让很多的考生觉得非常的头疼，特别是当数据比较多，对于数据的理解比较难的时候，就应该要引起注意，例如在旅游场景里面会说一个旅游团人数通常在三十人左右淡季的时候，在二十人左右旺季的时候最高达到四一个陷阱，考生一十人左右，考题里面问最大的团几人就应该要填四十人。 在考试的时候，有时候会把一个完整的信息拆成两半，在答题的时候大家就应该要综合这两方面的信息，动点的词语不是非常的明显，比如在学校场景中，老师说这个班有二十个男生和三十个女生，又如在面试场景里面面试者介绍经历的时候说在纽约住了五年，又在西雅图住了两年，班级的总人数在美国居住的时间都应该是前后两个数据的相加，大家特别要注意。

记住的单词写在笔记本上，进行集中记忆( 写的时候想着英文， 效果更好); 6、 第二天听相同的单词， 检查( 在家里听CD 最少一次)。 三、“ 冥想----呼吸----想像”：让大脑工作起来! 学习时需要注意; 1. 冥想( 闭上眼睛， 心情平静); 2. 呼吸( 腹式呼吸， 重复3 次); 3. 想像(“ 学习英语很快乐”、“ 我的记忆力变好了” 等等)。 四、简单记忆英语单词做法如下; 1.大量朗读， 绝对不要把原文翻译出来; 2.每天抽出一个小时，经常就自己感兴趣的对象写写作文，并根据老师的指导修改作文; 3. 把前一天改好的作文背下来， 并在下次学习时背诵。 五、英语学习记忆英语单词做法复习; 1. 新单词测验; 2. 背诵课文; 3. 默写课文( 不英语最重要的一个环节，但却是不可避免的一看书， 根据记忆把一篇课文写下来); 4. 做练习。 通过上述沪江小编的方法介绍，你找到适合自己的学习方法了吗?如果找到了，那就赶快行动吧!如果没有，也不用着急，慢慢来，毕竟学习是长期的事儿，急不来。所有觉得自己英语差的同学，都应该去背单词，扩展自己的词汇量。  

初中英语教学过程中，语法教学不但是重点也是难点。微课的出现和推广，给英语教师的语接在微课教室中进行视频的录制。 　　随着新课改和素质教育的进行，各种新的教学理念和教学模式不断出现，微课作为一个新事物，已经广泛地运用到了各科教学中去，在初中英语语法教学中也是如此。通过微课能够切实提高学生的学习积极性，让其更加主动地参与到课堂教学中去，提高学生的自主学习能力。本文主要探究了微课的特点、微课制作的原则以及微课制作方法，希望能够帮助更多的教师提高微课制作的质量，将微课教学的作用发挥出来。 　　以上就是沪江小编分享的初中英语语法教学微课的制作原则及方法，希望对大家英语教学有一定的帮助，也希望这些内容能够提升大家英语教学的思维和能力，获取理想的教学成果。

生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。 　三、联想记忆法： 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可英语就要掌握，听，说，读，写等几个方面。而单词就是学习英语的基础，也是学习英语以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 四、重复记忆法： 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 学习英语的方法有很多，也因人而异。但是学习英语需要坚持，如果是三天打鱼两天晒网的学习态度，那么什么方法都没用。所以学习英语之前首先要调整好学习的心态，端正学习态度，制度学习计划，这样学习才能提高效率。希望以上方法可以帮助大家。