要对单词的发音具备强大的熟悉和理解能力，但是这种方法的效率是非常高的，好比我们学中文一样，听过基本上就能记住，通过发音就能拼写出来。 　　第三、高中英语学习之作文 　　作文的话基本上就是对自身思维的一个阐述，像词句表达顺畅性以及主观点的表述，在中国如果是仅仅只是应试的话，老师对高中英语作文的审批基本上也仅仅只是停留在一个词句表达的顺畅性方面，当然这也是必经过程的，所以作文方面的学习主要就是自己对事物的一个观点进行顺畅的阐述，这个平时只要多加写英文日志或者看一些英文文章来做提升即可。 　　第四、高中英语学习之口语 　　要说口语的话基本上是一个辅助性的学习内容，如果口语学的话，基本上对单词以及思维方式的塑造是非常有帮助的，所以口语学习也是非常关键的，建议大家寻找合适的练习环境或者平时通过自言自语或者模仿的方式来进行提升，像看美剧不断的模仿并记录找出自己的口语问题，长持以往你会发现你的口语水平提升很迅速。 　　总的来讲，要中英语学习不外乎单词、词汇、作文、口语等几个方面内容，而要想学好高中英语想从整体上面学好高中英语，那么就要学会如何将正化零进行学习，逐个找个学习突破点，以上是沪江小编个人总结的高中英语学习方法，大家可以对照参考一下，希望对大家有所帮助。

进入中级语法的学习当中来了。学习就要循序渐进，由浅入深，如果你已经学会了沪江网关于新托福中级语法的课程，那么现在可以继续学习中级课程了。沪江网的精品课件，阶段性目标，语法点逐个攻破! 本课程围绕复合句展开: Unit 1: 总体介绍了复合句的概念。好的开始，是成功一半; Unit 2-4: 分别讲解了复合句的三大句型, 包括名词性从句(包括主宾表同四大从句);定语从句和状语从句，带你全面把握复合句型，扫清阅读写作障碍; Unit 5: 学习非谓语动词，给英语学习加特技，妈妈再也不担心我看不懂托福阅读啦; Unit 6: 进入长难句解析环节，通过对长难句的分析，高强度的训练，盘活之前学习的语法难点，真学完了初级语法，就该进入中级语法的学习当中来了。学习就要循序渐进，由浅入深，如果你已经学正将语法与实际联系起来! 适合对象 1.有初中英语水平的学员; 2.苦于语法基础不够扎实、无语法系统性学习的学员; 3.语法薄弱的托福备考学员。 学习目标 1.系统学习和掌握5大简单句; 2.系统学习掌握并列句; 3.系统学习并掌握状语从句，4大名词性从句以及定语从句; 4.利用所学简单句，并列句和复杂句相关知识，轻松读懂托福阅读中的长难句。 新托福中级语法课程包含6个单元的语法学习，在初级语法课程的基础上，逐步深入，通过阶段性目标的达成，帮你逐个攻破托福考试中的拦路虎。

　　英语是世界第一语言,能掌握一门这样的语言对于人一生的发展都是有帮助的，所以英语学习俨然已经成为一件全民参与的事情。但是呢，对于毫无基础、甚至连26个字母都不会读的人来说，英语应该怎么学习呢?所以下面沪江小编要讲的内容就是零基础怎么学英语的教程，一起来看看吧。 　　零基础英语学习教程分享： 　　1.零基础英语学习教程——音标和字母学习，学英语，当然要从音标字母开始着手，万丈高楼平地起，音标和字母就是我们需英语是世界第一语言,能掌握一门这样的语言对于人一生的发展都是有帮助的，所以英语学要做的第一步，如果我们音标和字母掌握得不好，一切都无从谈起。至于音标和字母具体怎么学习，网上有很多教程的，我们在学习的时候一定不要嫌太过幼稚、简单，要知道我们在英语学习的世界，确实只是一个

响了听力理解程度。 　　针对以上问题，我们在加大听力教学力度的同时，应做到： 　　一、纠正发音 　　老师在前期阶段应帮助学生过好语音关，培养学生正确的辨认和运用英语语音、语调、重音、连读等能力。对一些容易发错的音素进行辨析，让学生突破语音关，同时注意培养学生的朗读习惯。对于朗读水平高的学生，专门录制磁带，放出来供大家参考，培养学生读好英语的信心。总之，正确培养学生良好的语感，能促使学生听力的提高。 　　二、三个阶段教学模式 　　做好听前准备活动是至关重要的。如果什么活动没准备，就让学生开始听，学生往往感到不知所措，老师通过介绍一些背景知识，并在黑板上写出生词、短语，消除学生的文化障碍，让学生看英语的学习中，英语的听力是排在第一位的，可见其重要性。在现实生活中，听是我们学生包括很多英语图片或投影，引导学生讨论有关内容，并提出一些问题让学生回答。通过听前准备，降低了听力材料难度，减轻了听力理解障碍。接着进入实听阶段，要求学生静听录音，边听边说要点，通过分析、对比、判断得出答案。再放录音材料，检查理解程序，最后进入听写阶段，让两个学生复述大意，组织讨论深层问题，总结重点、难点，使学生进一步理解听力材料，并检查听力预期目标是否实现。 　　四、听写 　　听写是听力训练的重要形式，它贯穿于英语教学的全过程，常运用的听写内容是课文的句子和概括课文大意的短文。课文句子指一些含固定词组搭配、实用性强的句型，以及引导学生学习兴趣极有文采的句子。除此之外，一些笑话以及所见的小短文都是很好的材料。 　　五、必要考试技巧指导 　　考试时保持良好的精神状态，捕捉题目信息，对于较长文章边听边记，也是相当关键，特别是针对题目，记录一些重要细节。记录也要有技巧，如数词用阿拉伯数字记，地名、人名用代号(第一个字母)，长词用缩写，长句抓主要成分等。

发生的动作也可用一般过去时表示： 　　I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。 　　As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。 　　(3) 在一定的语境中，表示过去未曾实现想法或打算的过去完成时也可用一般过去时表示： 　　He hoped to come with us, but he was too busy. 他本想同我们一起来的，但他太忙了。 　　I thought I could go, but I can’t. 我原认为我能去，但我(现在)去不了。 　　【注】若没有明确的语境，则宜用过去完成时表示过去未曾实现的想法，否则可能有歧义，如说I hoped to pass the examination. 它只表明过去想通过考试，但并未说明通过与否。如说 I had hoped to pass the examination，则表示过去想通过考试，但实际上未初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点，而语通过。不过在过去式后接不定式的完成式也可明确表示过去未曾实现的想法，如 I hoped to have passed the examination。 　　上述是沪江小编为大家汇总的关于初中英语语法点之过去完成时与一般过去时的区别这一内容，希望能够帮助同学们准确地把握这两种知识，取得理想的学习成绩。

表达一个意思时，你才能在此基础上做变化或者美化。 　　例如:J 'aurais du y penser plus tot我本该早些想到的意思。这个句子不长，但是包学法语者，不仅要认真背诵短语和学习语法，还要适当背诵一些常用的句子，这有利于语含了很多语言点。一是这句条件式过去时，是用来表达遗憾的。二是动词的变位，包括avoir和devoir;三是有副代词y来代替文中提到的事件，副代词要提前等等。如果使用者不熟悉这句话，要正确地说出它就不容易了。 　　如果直接把句子背下来，想表达这样的意思就可以很流畅的说出来，熟练之后，可以自由替换，然后表达相同的意思。 　　以上就是沪江小编所分享的初学法语的教程总结，综合以上内容，小编建议学习者不仅要认真背诵短语和学习语法，还要适当背诵一些常用的句子，这有利于语感的发展和表达的流畅。

初中教学实践的基础上，结合当前的实际情况，总结出了初中数学教学不能仅仅走过场。学生对知识的整理，尤其一节一章的小结体现出对知识的系统性、逻辑性、严密性的理解程度，是否真正把所学知识消化、吸收，化成自己的记忆模式。小结形式，多种多样，可以是框图结构，列表结构，三言两语，甚至可以写一些学习体会等 　　4、编题做题，相互评阅，共同提高 　　在学生具有一定的自学能力的基础上，如讲完某些章节的基本内容之后，让学生针对这些章节的内容出些题目，然后再学生之间互换练习，相互评阅。在这个过程中，学生在出卷子的过程中须将该部分内容复习一遍，练习的时候又感受到别人学到的知识和自己的不足之处,评阅别人所做的题目，能够学到别人好的解题思路、解题方法等,达到共同提高的目的。 　　上述就是沪江小编浅谈的提高初中数学教学效果之策略的内容。希望教师能够掌握这些教学方法，丰富自己的教学课堂，让同学们真正爱上数学学习。

　　孩子升入初中，家长最担心的是什么?是否因为各种科目的增加，担心孩子的学习精力跟不上?是否因为课程难度的提高，担心孩子在课堂上无法掌握所学内容?是否因为老师授课方式的转变，担心孩子一时间无法适应?是否还因为当初择校的问题，担心学校的好坏会影响孩子的学习成绩？沪江初中英语同步(上海牛津)【名师尝鲜班】让孩子学习不一样的英语。 　　初中，是整个学习阶段的重要过渡期，学习科目突然变多，课程内容变得更难，对孩子的要求也变得更高，这些，都将影响孩子的学习成绩，很多孩子小学成绩不错，一旦进入初中，就变初中，家长最担心的是什么?是否因为各种科目的增加，担心孩子的学得很吃力。 　　沪江中小幼全新推出的上海牛津同步系列课程，是专门针对使用上海牛津教材初高中学生的英语同步类课程，它完美衔接学校教材，与学校所授知识点一一对应，每个教材版本都分为四期班，暑秋寒春。 　　而其中，《初中英语同步(上海牛津)【名师尝鲜班】》，是专门为使用上海牛津教材初中年段的学生开设的体验班，该体验课程覆盖预初至初三，每个年级均有完整的一单元的体验课，其中包括预习课，提高课，一轮复习和二轮复习，这样能更好的让学生真实体验课程沪江中小幼英语完整的课程学习计划。 　　该系列课程由沪江英语名师团队录制，每位老师都有非常丰富的线上线下教学经验，所带学生均在各自的考试当中取得不错的分数! 　　适合对象 　　使用上海牛津教材初中阶段所有学生。 　　学习目标 　　1. 初步形成知识框架，熟悉新学段各知识点; 　　2. 复习巩固，提高扩展，综合培优; 　　3. 让学校学习变得更轻松。 　　完全同步教材，提前预习加课后巩固，夯实基础加综合扩展，名师授课，目标满分!本班为体验班，共13课时，每课时20分钟;报名即开班，发课后，在有效期内，可反复学习，不受时间和地域限制。

签上可以是一个单词或短语，同时让孩子美化标签，让孩子觉得写英语不再是一件无聊的事情，而是一种游戏。在不知不觉中养学习英语，但是很多家长对于英语的教学都不精通，那么对于这种零基础的人来说如何学成了正确的写作习惯。 　　以上就是沪江小编为大家整理的怎么教零基础的小孩子英语，对于孩子来说，学习一门语言应该是一个简单的事情，但是前提必需是有好的老师，如果你没有这个能力，可以为孩子选择沪江教育。