能把更多的“认知词汇”变成你的“运用词汇呢”?我觉得就是应该在平时的日常生活中不断地去创造某情某景，去用到这么一些词汇。 　　比如说学了数字，你就可以在晚上睡不着的时候把平时的“数羊”改“数数字”，在平时逛街的时候把看单词的方法可能有很多，但是实际上我们都希望自己能够找到适合自己的方法，专业日语培训学习的同学还好，日语到你喜欢东西的价格用日语来表达一下。学了数量词，你闲着没事情的时候就可以数数家里的电视机有几个啊，篮子里苹果有几只啊，教室里又有几个人啊，等等等等。学了日期，你可以把你的好朋友亲戚的生日从头到底得想一下，当然别忘了用日语来表达一下，每天早上起床第一件事情就要记得自问自答“今日は何月何日ですか、何曜日ですか。”，还要时不时地看看手表反复操练道：“今何时ですか”。把家里的，包里的东西一个个的用日语来表达一下是什么，做每件事

注到单词旁边。 　　2.加强语法学习 　　语法就是运用语言的方法 　　英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。 　　3.提升书写 　　应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。 　　作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下! 　　每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。 如果书写实在太差可以加量。 　　4.要定时了解学生的学习情况 　　隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。 　　5.要注重育教娱乐 　　休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想初中生来说，倾向于选择补习班来帮助自己提升英语学习的效果。那么初中英语学好英语。 　　上述是沪江小编结合以往的初中英语辅导为大家提升的补习方法，希望这些能够帮助更多的人认识英语学习的规律，提升英语学习的效果。

　　学习德语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇，让自己的作文富有变化，也能体现出写语写作大家已经进展到什么程度了呢?在词汇选择上，摒弃那些初级的浅显的词汇，尽量使用看起来“高端”一些的词汇作者对德语的理解力，今天就以“sehr”这个词为例来看看它的替代词吧! 　　Los geht’s! 　　1. sehr alt => antik 　　古典的,古雅的 　　Beispiele 　　Er hat eine umfangreiche Sammlung sehr alter Teetassen. 　　Er hat eine umfangreiche 　　Sammlung antiker Teetassen. 　　(He has a

注到单词旁边。 　　2.加强语法学习 　　语法就是运用语言的方法 　　英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。 　　3.提升书写 　　应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。 　　作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下! 　　每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。 如果书写实在太差可以加量。 　　4.要定时了解学生的学习情况 　　隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。 　　5.要注重育教娱乐 　　休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想初中生来说，倾向于选择补习班来帮助自己提升英语学习的效果。那么初中英语学好英语。 　　上述是沪江小编结合以往的初中英语辅导为大家提升的补习方法，希望这些能够帮助更多的人认识英语学习的规律，提升英语学习的效果。  

音读汉字，就是音读。 　　训读是在汉字进入日本后，日本人按照汉字的原意用日语独处，训读是写汉字读日语音。 　　那么问题来了，一个汉字在什么情况下读语的高峰期，沪江小编遇到好多同学来问“怎么样才能快速记起日语单词，日语单词音读，什么情况下读训读? 　　日本村外教网为大家总结：两个汉字以上组成多音节词，就音读，单词中汉字独立出现时，就用训读。 　　音读规律： 　　在汉语中的同音字在日语中也是同音的;“ING”对长音，“IN”对ん;巧判促音。 　　二、音译外来词 　　音译外来词我们首先要知道准确的读出来，长音、促音、浊音在读的时候形成听觉印象。 　　三、拟声拟态词 　　这种是用语音直观表示事物状态的词，也是日语词中最生动最活泼的，量大混乱。那么我们如何记忆呢? 　　不管是拟声还是拟态都突出“拟”借助声音给人最直观感受去表达意思，敏锐捕捉发音给人的感受是记忆拟声拟态的关键点。 　　还有一些其他技能： 　　1.重复记忆，我们不是那种过目不忘的人，所以我们要不断温故而知新。 　　2.联想记忆 　　3.学会总结：词汇总结：按发音、结构、含义、类或用途总结。 　　掌握汉字的读音规律也是客服单词的王道。 　　以上就是沪江日语培训老师为大家带来的背诵日语单词的方法技巧，希望大家可以采纳，快速掌握日语单词记忆的能力，学习更多日语知识。

面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物, 这个参照物就是根词.这样一来,就使语言的学习更加简单了.如人们根据: 　　ear 耳朵——hear听(通过耳朵听) 　　move 移动——movie电影(电影通过移动画面来放映) 　　wind 风——window窗户(窗户是用来通风的) 　　see 看——seek觅(寻觅时要用眼睛) 　　one 一个——lone孤独(因为一个人) 　　cat 猫——catch抓住(猫有好抓的习性) 　　over 上面——cover盖上(在…上面盖上某东西) 　　七、音译词 　　英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相单词对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了.例如: 　　modern摩登,tank坦克,jeep吉普,Changjing长江,jacket夹克衫,Olimpic奥林匹克,New Yo rk纽约,Beijing 北京 　　八、分解单词 　　英语中有些单词比较难记、易忘,这就需要我们把它分解成几个易记、有趣的部分.例如: 　　beat——be at　vegetable——v ege table 　　weather——we at her　together——to get her 　   当然，单词记忆方法只有在不断实践中才能体现出它的重要性,因此,我们只有在今后的学习和实践中,经常性地使用以上沪江小编归纳的方法,才能最终掌握大量的英语词汇,进一步提高我们的英语水平。

英语单词怎么记?如何才能让孩子记住单词手拿，knife刀子右手把， 　　chopsticks筷子把菜夹。 　　我是 I 你是you,点头yes摇头no, friend就是好朋友。 　　one是一，two是二，three是三梳小辫，four是四，five五，你唱歌来我跳舞，six六，seven七，我们一起争第一，eight八，nine是九，大家一起吃石榴，ten是十，十是ten，十个手指数一数。 　　river小河多清澈，lake湖里鱼儿多，青青草儿grass ,flower花朵满山坡，Sky天空真辽阔，cloud白云一朵朵，mountain 山峰一座座，forest森林木材多，path小路能通过。 　　以上就是沪江小编整理的英语单词记忆方法。当然，为了让孩子的记忆更加深刻，可以在和孩子一起唱的时候，配上肢体动作或者是互动等等。沪江青少儿英语培训针对孩子记单词的问题有一套成熟的方法和教学方式，并且在学英语过程中，会针对孩子个性化定制学习方案，从而让孩子更加喜欢英语。

就是对语言范式的直觉，可以举一反三、推而广之，外语就逐渐像母语一样自然了。建立起语感之后再去补语法和单词，那是事半功倍的。 　　小孩学说话是从单词开始，那是因为幼儿的语言能力没有建立起来，他只能用单词来表达整句的意思。比如你对孩子说「吃饭」(这是一个祈使句)，孩子学会了之后，可能会说「饭」来表示他饿了，这并不代表说孩子学会了「饭」这个名词，他想要表达的依然是整句的含义。随着语言能力的发展，他会学会说「吃饭」。再过一段时间，他会理解「吃」和「饭」是两个词，但你恐怕不会专门去教他说「吃代表动作，饭代表这个东西」。他是从大人说的「吃菜」「吃奶」「吃蛋糕」里面总结出「吃」表示把食物放进嘴里的。这英语单词，在学习英语的过程中，掌握一些简单的英语词汇就是从语句了解语言范式的例子。 　　学习英语最关键的还是单词，无论是小学还是大学，只要是英语就无法避免单词，对于一年级的小学生他们主要的任务就是认识到英语的重要性，知道为什么要学习英语。沪江小编希望每一个学生都能努力学习英语，学好英语，提高英语水平。  

由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 　　三、要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了 　　四、及时复习就像单次循环记忆那本书一样，把日语单词分为几组，一组控制在10个以内。第一次背的时候要反复朗读、抄写，不需要达到完全记住的程度，主要是熟知的过程。然后用同样的方法开始第二组。当第二组结束后，不要继续往下背，而是应该回头复习第一组，第二组，以此类推。 　　例如考二级就可以靠这种方法，每天反复背，反复记，即使有些单词不会用也没关系，先记住它的意思，总会有机会用到的。这样坚持1个月，二级单词大部分就都背下来了。单词高分也是2级合格与否的关键! 　　五、钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法，这种方法的原理是和链子记忆是一样的，但是链子记忆并不是所语有的单词都能用得上，而钩子则不同，所有的单词都可以用上，只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是通用的，不同的单词请用不同的方法。 　　以上就是沪江日语培训小编分享的关于日语单词的记忆方法，大家要按照上述的方法进行踏踏实实的学习，进而提升自己日语单词学习的效果。

就是让孩子说的多，写的少，对于英语的书写不是很重视，中学就有很大的改变英语的学习要求孩子会读会说的同时还要求你书写的非常的好，孩子英语书写工整的习惯养成也非常的重要，如果书写不工整的话，那么会在考分上吃大亏。 　　养成做课堂笔记的习惯，小学的英语学习知识点比较少，单词量也很小在课堂上面老师没有要求做笔记的习惯，但是初中就不一样，初中课堂的知识信息量增加，难点也很多，仅凭听是不初中足够的，记课堂笔记，加强知识学习的课堂，重点利于课后复习考试，复习英语知识点的复习等等。 　　养成每天持续学习的习惯，这是非常重要的一点，英语的学习是需要循序渐进的，不是一天就能够完成的，坚持每天读一遍背一遍听一点和谐一点，这是学习英语的一个秘诀，如果三天打鱼两天晒网，那么你的英语成绩一定不会好，如果你一天没有进食，那么前几天学习的东西就是荒废了。