景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 　　七、怪体诗如何读? 　　龙虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 　　八、 下列对联各咏的是谁? 　　1、一门父子三词客，千古文章四大家。( ) 　　2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。( ) 　　3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。( ) 　　4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。( ) 　　九、你知道下面的惯用语是什么吗? 　　1、把在团体中起主导的人喻为( ) 　　2、把足智多谋的人喻为( ) 　　3、把接待宾客的当地主人喻为( ) 　　4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( ) 　　5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( ) 　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( ) 　　7、把世故圆滑的人喻为( ) 　　8、把没有专业知识的外行人喻为( ) 　　9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( ) 　　十、 数字猜成语： 　　12345609( ) 1256789( ) 1+2+3( ) 333 555( ) 3.5( ) 5 10( ) 9寸+1寸=1尺( ) 　　学习语文一定要做到学习未动，兴趣先行。学习态度很重要，养成良好的学习习惯，可以更语文是学习科目中最为重要的科目之一，学习语法的方法很多，而学习方法也因人而异。要想提高语文有效的提高学习成绩。平时要学会主动去学，特别阅读和作文，都是依靠平时的积累。所以，学习成绩的好坏，直接和平时的学习态度成正比关系。

　　初中语文与高中语文有如下几点不同：初中语文对阅读量要求不高，阅读理解以课本内容为主;高中语文阅读量要求更广，阅读理解不会直接考察课本上的内容。初中语文讲求的是文法、语句、章法;高中语文则是在初中水平的基础上讲求文化底蕴、个性风格。初中语文学习强属于接受型，以教师的讲解和分析为主。高中语文学习则属于自觉型，强调学生自主欣赏和分析文学的能力。沪江高一语文名师提高课程带你走进高中语文的世界。 　　本套课程立足于高中语文课程的特色，课程内容紧扣教学大纲，以古文、现代文、作文为三条主线。尤其值得强调的是，本课程注重学生语文素养和文学能力的培养。 　　适合对象 　　1、高一年级学生; 　　2、初中

上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。) 　　6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 　　那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(运用比喻写语文课文出了的凶恶) 　　四、我喜欢课文中的好词佳句 　　1、好词：房前屋后天高地阔 夜明人静 此起彼落 悠然自得全神贯注 　　2、佳句： 1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。2、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠! 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于四年级下册语文课文感悟的相关内容，希望大家能够通过这些感悟来深化自己对课文内容的理解，提升学习的效果。  

。 　　81、衡，通“横”，与“纵”相对，如：外连衡而斗诸侯。 　　82、没，通“殁”，死，如：鄙陋没世。 　　83、莫，通“暮”，夜晚，如：至莫夜月明。 　　84、被，通“披”，披散，穿上，如：屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 　　85、少，通“稍”，稍微，太后之色少解。 　　86、禽，通“擒”，捕捉，如：将军禽操，宜在今日。 　　87、舒，通“抒”，抒发，如：退而论书册，以舒其愤。 　　88、亡，通“无”，没有，河曲智叟亡以应。 　　89、生，通“性”，资质，如：君子生非异也。 　　90、阳，通“佯”，假装，如：皆阳应曰。 　　91、识，通“志”，记住，如：汝识之乎。 　　92、属，通“嘱”，嘱咐，如：属予作文以记之。 　　93、蚤，通“早”，尽早，如：旦日不可不蚤自来谢项王。 　　上述是沪江小编为大家汇总的关于初中语文文言文学习中的通假字的相关内容，希望大家能够深刻掌握这些知识，取得理想的考试成绩。  

语文知识以及小升初中的重要考点及练习题，分享给大家，这样的系统复习在语文非常重要，大家一定要好好看看。 　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 　　一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 　　二、理解词语：理解词语的方法： 　　(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“集中注意力仔细地听”。 　　(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 　　(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是“杀”的意思，后一个煞是“极”的意思。 　　三、辨析词义辨析词义的方法： 　　(1)要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。 　　(2)注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 　　(3)注意范围的大小。如

语文作为学习的主要科目来说，大家应该引起重视。特别是上了初中以后，在学习语文有的奇思妙想,童言无忌。 　　《清平乐·村居》 宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。) 　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 　　意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 　　《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 　　译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 　　折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 　　要想学好语文，首先要制定学习计划。除了课堂上学习的知识，课后的复习也很重要。平时可以多阅读一些课外的文章，养成写作的好习惯。还可以参考一下别人的写作范文，这样可以提高自己的写作能力。养成良好的学习态度，才能提高学习效率。

以是时间推移、空间转换、移步换景，从而在此基础上理清顺序。 　　3、紧扣修辞，品味语言。 　　抒情散文侧重于描写,为了达到更好的表达效果，作者往往借助多种修辞手法，所以在品味语言时，要更多的关注比喻、拟人、排比等修辞手法所达到的效果，将内容与形式二者紧密结合起来。 　　4、推敲揣摩，重点突破。 　　一般来说，抒情散文中的重点句(关键句)，有的从微细之处体现出文章的主旨，寄托作者的感情;有的从哲理的高度将描写与议论结合起来，深化中心;有的从结构上文是什么呢?散文阅读的方法又有哪些呢?散文起着埋下伏笔、承上启下等作用。答题时，就需要紧密联系上下文，在把握全文的基础上体会托物言志、寄情于景的特点，再从局部推敲揣摩，使自己对重点句的感悟与全文协调起来。 　　5、感悟形象，拓展思维。 　　抒情散文的拓展题，往往要求写出从文中的景物上所获得的人生启迪，或者沿着文章的思路延伸写一个类似的片断或结尾。解答这样的题目应该感悟出形象，运用联想、想象，拓展自己的思维，同时留意以下几点：(1)读懂形象，把握其象征意义，将其与生活联系起来，如“坚强”“高尚”等;(2)学习托物言志等手法，在描写中突出景物所蕴藏的精神内涵。 　　以上就是沪江小编为大家分享到小学语文散文阅读的几种方法，相信通过阅读此篇文章，大家能理解性记忆掌握好这些,最终做到掌握好这些好的方法，这样持之以恒下去，相信一定能提高你的散文写作水平!

中和中考语文考点; 　　2.综合提升初中语文答题技巧与文学素养; 　　3.培养语文学科兴趣，积淀学科素养。 　　梅子老师 　　沪江资深语文名师，教授学生超过5000人，复旦大学中国古代文学硕士，多年来潜心研究中国传统文化和古代文学，是传统文化的传播者和践行者。长期活跃在语文教育一线，以扎实的专业基本功和开阔的大语文视野博得了众多学生的喜爱。 　　李华老师 　　北京市骨干教师，海淀区兼职教研员。长期从事初三教学、教研工作，洞察各地中考试题走向，致力于实效性的语文学习研究，在现代文阅读和写作教学上有独特的方法。讲课细致入微，幽默风趣，富于激情。 　　水云老师 　　中国现当代文学硕士，主攻中国现当代文学与中外文化方向，发表多篇文本细读型学术论文，多年语文教学工作经验。 　　本课程应试提升所有单元、应试实战(除阅读专项拓展)单元课程一次性发课;素质精选单元、应试实战阅读专项拓展单元每周三发课，每次发课2-3课时。课程发布后在有效期内反复学习，不受地域和时间限制,课件支持电脑、平板和手机播放。

来了哪些挫折和不适? 　　(学生讨论)略。 　　(4)、个人因素： 　　个人因素是指个人的生理和心理因素。 　　请同学谈一谈个人会有哪些因素产生挫折因素? 　　学生：略 　　同学们谈初中阶段是否把注意力都放到了数理化上，或者英语上，剩下的语文到了体力、智力、外貌以及生理缺陷等方面会对个人产生挫折心理，除此之外，个人的知识和能力，对自己估计不当、期望值过高，意志薄弱，情绪不稳定等也会导致个人的挫折心理。 　　(小结)：通过分析，我们了解了造成挫折的因素是多方面的，而且心理不健康的人更容易产生挫折心理。因此我们在日常生活中，要认真分析出挫折的原因，用正确的态度和方法面对挫折，经受考验。 　　课堂上跟随着老师的教学进度去学习，课后也要认真思考。但遗憾的是，很多学生都觉得政治在临考试之前背背就可以，其实真的不是这样的。想要成绩提升，任何一科都不可放过，沪江网中的中学课程科目全面，能满足绝大部分学生和家长的需求。