就是所谓的学问：既学又问。 　　6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，最后必能证明您的努力没有白费! 　　高中对于很多人来说都是非常重要的一个学习阶段，但是很多人在这个阶段却因为某些原因，让自己的数学成绩一落千丈，可是面对高考，数学作为三大学科中的一个，是必须要考出好的成绩的，不然就没法上自己喜欢的大学，上学习特点和学习任务的改变，许多同学都感到学好数学很吃力。为了帮助同学们提高数学文中沪江小编为大家整理了高中数学学习应该注意的六个方面，希望能够帮助大家学好数学。

初中，走入高中，难免会有一些不适应，尤其是在数学的学习上，难度的增加，速度的加快，让很多学生因为没能找到正确的学

件事也非常值得。千万不要心情急躁，看见别人一道接一道的做题而不安。 　　平时的学习要注意以下几点： 　　1、按部就班。数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 　　2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新学来说，数学是最难的一门学科，毕竟文科的同学定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。 　　3、基本训练。学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。 　　4、重视平时考试出现的错误。订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 　　以上就是沪江小编为大家整理的高二文科生数学学法指导，高中数学的学习是一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

合法等。掌握多种这些解题方法，会使解答试题速度快而准确，同时为解答最后六道解学好数理化，走遍天下都不怕，从中我们可以看出数学学答题赢得了更多的时间。 　　上文就是沪江小编为大家整理的高中数学学习八大法则，数学学科是能在短时间内提高成绩的一门学科，数学是高考中三科综合科之中一门拉开综合成绩的重要学科，学数学有方可寻，有法可学，望你抓住机遇，充分发挥自己的个性，不盲目跟风，随波逐流。力求温故知新，利用领悟和理解攻克数学知识难点真正提高数学成绩。

接法、代入法、特值法、排除法、数形结合法等。掌握多种这些解题方法，会使解答试题速度快而准确，同时为解答最后六道解答题赢得了更多的时间。 　　以上就是沪江小编为大家整理的高中数学学习的八大法则，总而言之，数学学科是能在短时间内提高成绩的一门学科，数学是高考中三科综合科目之一，对于高考的总成绩来说至关重要，很多同学学不好数学，那是因为没有掌握到法则，上文中沪江小编为大家整数学，可以说是怎么补习都没办法得到提高，可是高中数学理了学好了数学的八大法则，只要你抓住机遇，充分发挥自己的能力，相信一定能够攻克数学知识难点，得到真正的提升。

似的概念有更深的认识。 　　(4) 编口诀记忆。这是一种各不相关的事物用字的谐音串起来的方法。比如，化学中化合价的记忆，往往就是用顺口溜来帮助记忆的。 　　小窍门之三：巧做课堂笔记。 　　我周围有的同学笔速很快，上课时，老师说的每一句话都能被他记下。但借来一看，笑话百出。比如，老师为了让大家轻松一下，开个玩笑说的话也被他一字不漏的记了下来。我想这样面面俱到的记笔记，实在不敢恭维。其实像上面这样做笔记不仅根本没达到效果，而且还影响了思维。我觉得，记课堂笔记，关键记那些经过老师自己的思考而总结出来的东西。至于一些概念，完全可以直接在书上用直线、圈点注出来，有疑问的地方，可以在书的空白处，用简单的片语只字写上自己的理解或质疑。平时经常翻笔记，补充一些想法，复习时多看，这想这初中以后，学生会逐渐感觉到学习的压力。因为初中的知识会越来越难，需要掌握的东西也会越来越多。很多同学进入初中以后出现数学才是笔记的真正价值。 　　要想学好数学，课前要做好预习工作。预习过程中把不懂的提前做好记录，上课认真听课做笔记，课堂上有疑问要及时提出，课后的练习一定要到位。通过做题来丰富自己的解题经验，对于课本的公式和概念，一定要理解和记忆。以上就是小编分享的几个学习窍门，希望可以帮助大家。

数

　　经历过高中的同学都知道，升入高中以后学习压力非常的大，因为要在高二学期结束之前要学完高三所有的内容，所以对于高二的同学来说，学习压力非常的大，尤其是那些数学不好的同学，真的是太痛苦了，今天沪江小编就为大家整理了高二数学学习方法的六个概念方法，相信会对大家的数学学习有所帮助。 　　一、温故法 　　学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。 　　二、操作法 　　对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。 　　三、类比法 　　这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。 　　四、喻理法 　　为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念。 　　五、置疑法 　　这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。 　　六、创境法 　　如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。 　　在高考中，数学是三门学科之一，在高考总成绩中占据了很大的分值比例，因此，同学们在高中的时候，一定要努力学好数学，尤其是高二的同学，上学都知道，升入高中以后学习压力非常的大，因为要在高二学期结束之前要学完高三所有的内容，所以对于高二的同学文中沪江小编为大家整理了高二数学学习方法之六个概念，相信会对大家的数学提高有所帮助。

划地察看研究对象。比如，在教学长方体的认识时，要做到“有序”观察：(1)面——形状、个数、面与面之间的关系;(2)棱——棱的形成、条数、棱与棱之间的关系(相对的棱相等;相对的棱有四条;长方体的棱可以分为三组);(3)顶点——顶点的形成、个数，认识顶点的一个重要作用是引出长方体长、宽、高的概念。 　　6.验证法 　　你的结果正确吗?不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。 　　验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。 　　(1)用不同的方法

这样的几道口算题：6+7=()、7+8=()……学困生算不出、记不住。针对这样的题目，可以帮学生制作成这样的卡片：6+7=()、7+6=();7+8=()、8+7=()等。督促学生每时每刻都拿出来读一读、记一记。在学习了20以内的退位减，又把卡片制作成：6+7=()、7+6=()、13�6=()、13�7=();7+8=()、8+7=()、13�8=()、13�7=()等。通过有联系有规律的记忆练习，学生的口算能力确实得到了提高。 　　5、分散集中经常练 　　提高学生的口算技能，不是一朝一夕的事情，而是经过长期训练的结果。如在一年级先学10以内的加法和减法，再教20以内的进位加法，接下来在教20以内的退位减，先每阶段分开练，再加减法集中起来练，并要求学生能根据一道加法算式想出两道相关的减法算式，进而要求能根据相关的三个数如8、6、14很快地写出两道加法算式和两道减法算式。这样通过集中��分散��再集中的训练，使学生能达到脱口而出的熟练程度。 　　6、单项混合竞赛 　　强化性的口算练习，也是提高口算能力的重要方法。当学生口算练到一定水平时，让学生在每个阶段都进行口算比赛，每个阶段都过关了，再进行口算的混合比赛，比赛要求在规定的10分钟内完成100道口算题。这样一方面可以让学生进行自我检测，其次也能让老师及时了解还有哪些小朋友不过关，再对那部分学生采取补救措施。口算比赛促进了学生技能提高，收到了良好的效果。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于提升小学生高级口算能力的方法。总之，口算的方法和技巧都很多，要使学生熟练掌握以上这些方法，老师首先要娴熟运用，指导时才能得心应手，训练应学生思维的灵活性，培养小学生的类推能力，在小学教学中尤其应突出口算能力的培养，对于小学持之以恒，同时在多种方法应交替使用下，才能使小学生产生新鲜感，引起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性