就是一种规律。我们可以从练习册，课本的例题中熟悉总结。还有一些经典易错题，更是要重点留意。如果例题只是看一看，丝毫不重视的话，考试时速度方面便大打折扣了。一道题往往有好几个知识点堆在一起，只要循规蹈矩逐个击破，也就搞定了。规律越来越多，就像有更多的钥匙，面对各种各样的锁，也就不怕了。 　　可方法规律一多，面对题就不知用什么方法了，这就说明还没有根本地掌握方法。这时就要把例题再拿出来，自己再做一遍，直到“哗”一声恍然大悟。有时适当地结合条件，也可以快速地找到方法。这样又可以总结出一条大规律，便是不要死钻牛角尖，这种规律一不行，就马上换下一种，让思路转得快一点。而坚持到底反而可能失败。 　　总而言之，出题者肯定为你留下一条路，通过规律，可以找到它。我们也可以把它当后路，去寻找一条更好的新路。如果失败，就走后路。题目是死的，人是活的。 　　题会做了，但也不一定做得对。往往不是计算出错，就是忘记定义域。所以，这又成了另一种规律。以后一看到求值域，条件反射地想到定义域，就不会错。这些规律每个人有所不同，要根据自己的弱势来确定，并铭记于心。计算的粗心，是很棘手的，有时就是害怕出错，在一道题上迟疑不决，最后导致考试时间不够。为了克服这老毛病，一定要丢弃计算器，靠自己的手和脑来计算。不要怕大数，用心去算。手算多了，命中率自然就提高。 　　规律是靠自己总结的。别人给你总结好了，你要再总结一次，因为这样，它才能成为你的，我们的数学就建立在以前数学家总结的规律上。熟悉它，掌握它，再去加上我们的一笔。 　　谢谢大家! 　　以上就是数学高分生的经验之谈，想要学好高中数学不是一件简单的事情，而想学偏科，尤其是数学，对于很多同学来说，数学要在高考中取得数学高分，更是一件难上加难的事情，而想要学好数学的同学就要好好阅读上面文章，了解他们的经验之谈，相信会对你的数学提高有所帮助。

做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。 　　由于学生阅历有限，不少的高中学生容易急躁，贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，教师要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，绝非一朝一夕可以完成。 　　华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。 　　高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点，对易分化的地方教师应当采取多次反复，加强辅导，开辟专题讲座，指导阅读参考书等方法，将数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求学生必须掌握基础知识与技能，为进一步学出现的错误提出来让学生议一议，充分展示他们的思维过程，通过变式练习，提高他们的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。 　　希望以上沪江小编分析的高中数学学法指导对大家有所帮助。总之，在高中阶段的数学教学中，老师要多对学生进行学习方法的指导，让学生在学习中发展数学能力，使他们能够发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

常是听老师讲能听懂，但是到了自己做的时候，就不会了，其实这就是我们没有完全的理解，我们可以在等老师讲完之后，自己仔细思考一些，这道题的解题思路，然后自己在多做一下这个类型的题，这样我们的数学就会好很多。 　　想要学好数学，多做题也是非常的有必要的，我们在选择资料的时候，一定要选择和教材相学都在积极的备战，可是对于很多同学来说，数学都是一个难以攻克的堡垒，很多同学对应的，不要盲目的去选择材料，我们只有正确的去做数学题，多做和教材相对应的数学题，我们的数学才能快速的提高。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何学好高中数学都有了很好的了解，如果你现在还在为如何学好数学而烦恼，那么好好阅读本篇文章，将上文中提到的方法，应用在自己实践的过程中，相信通过一段时间的努力，你的数学成绩一定有所提升。

记了那些可怜的孩子们，要帮助他们摆脱困境。” 　　这种写作方式是通过对比，表达对情境中所提问题的看法和自己的主张。 　　三、根据情境设计理想中渴望的经历 　　例4：“再给我一个儿童节，我会陪伴你们——灾区的孩子们。你们失去了亲人，失去了美好的学校，失去了美好的家园。我会带去同胞的祝福，安慰你们，鼓励你们。我会与你们玩耍，把丰富的知识教给你们，让你们走出哭泣与无奈，孤独与迷惘。再给我一个儿童节，我会陪伴你们。” 　　例5：“现在很多中国家庭在儿童节这天，选择消费来满足孩子的愿望，形成了单一化的儿童节。我们如何把儿童节过得有意义呢? 　　方案一：我们可以做一天钟点工。平时我们很少帮父母做家务，利用儿童节我们可学生的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性和独特性。而该要求对应于初中以为父母做一些力所能及的事，擦擦桌子，扫扫地，表达我们对父母的感激。 　　方案二：我们可以做一天社区志愿者。平时我们很少了解小区的情况，利用儿童节我们可以到社区去，帮助做一做宣传，拜访空巢老人，表达我们对社会的感恩。” 　　这种形式是通过在所给情境中选取关键词语，表达自己的美好愿望。 　　当然

常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。 　　幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数， 　　奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。 　　二、《立体几何》 　　点线面三位一体，柱锥台球为代表。距离都从点出发，角度皆为线线成。 　　垂直平行是重点，证明须弄清概念。线线线面和面面、三对之间循环现。 　　方程思想整体求，化归意识动割补。计算之前须证明，画好移出的图形。 　　立体几何辅助线，常用垂线和平面。射影概念很重要，对于解题最关键。 　　异面直线二面角，体积射影公式活。公理性质三垂线，解决问题一大片。 　　三、《平面解析几何》 　　有向线段直线圆，椭圆双曲抛物线，参数方程极坐标，数形结学很多，大部分都是因为数学学习不好，而落了总成绩的分数，可是对于很多同学来说，数学合称典范。 　　笛卡尔的观点对，点和有序实数对，两者—一来对应，开创几何新途径。 　　两种思想相辉映，化归思想打前阵;都说待定系数法，实为方程组思想。 　　三种类型集大成，画出曲线求方程，给了方程作曲线，曲线位置关系判。 　　四件工具是法宝，坐标思想参数好;平面几何不能丢，旋转变换复数求。 　　解析几何是几何，得意忘形学不活。图形直观数入微，数学本是数形学。 　　上文就是沪江小编为大家整理的数学解题技巧的三个口诀，如果你现在也因为数学的成绩低而烦恼，那么，好好阅读上面的文章，将这些技巧口诀记忆在心中，并应用在实践的过程中，相信通过一段时间的努力，你的数学成绩一定有所提高。

能力与应试巧妙结合，教学接学或者初中的学生们可以尽情的玩耍了，但是高中的各位学生们，你们的假期也要学地气又不乏严谨，所带学生可取得20-80分的进步，深受学生和家长欢迎。 　　本课程专门为希望系统学习必修2、必修5知识点的高一学生而设立。24小时不限次随时听，疑难之处反复听，重点之处多次听; 线上名师答疑解惑，解决学员后顾之忧; 有效期内学员有充足的时间学习完所有知识点，有效补充课上、课下不会的内容。

人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进) 　　举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡) 　　大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄) 　　脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成) 　　自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作) 　　蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆) 　　名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗) 　　朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝) 　　万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城) 　　莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇) 　　弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬) 　　慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投) 　　同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱) 　　前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济) 　　滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕) 　　誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划) 　　出奇不意(其) 　　语文的学习在于长期的积累，初中的语文知识相对来说比较简单，主初中以后，同学们逐渐会感觉到学习的压力，因为初中要面临中考。语文是我们学习的主要科目之一，学要以打基础为主。同学们要想提高语文的学习效率，平时一定要养成多读，多看，多做的好习惯。除了课本内学习的知识，还有多增加自己的课外知识，丰富自己的阅读经验，有利于提高阅读能力和写作能力。

够为揭示错误、消灭错误打下基础。 　　(二)课内讲解要有针对性 　　在课内讲解时，要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应初中学生来说，如何减少解题错误是提升自己解题能力和效果的关键性问题。而关于这一问题的答案，同学们需要在日常的学用时应注意的问题。教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。总之，要通过课堂教学，不仅教会学生知识，而且要使学生学会识别对错，知错能改。 　　(三)课后讲评要有总结性 　　要认真分析学生作业中的问题，总结出典型错误，加以评述。通过讲评，进行适当的复习与总结，也使学生再经历一次调试与修正的过程，增强识别、改正错误的能力。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于减少解题错误的三个方法，希望能够帮助大家提升数学学习的能力和效果，提升解题的本领。  

做题还不够，题海战术是一方面，但做完题目以后还要善于总结，否则做再多的题目也是无济于事，因为会的题目还是回的，不会的依旧不会。总结的目的就是把不会的变成会的，同时让会的题目更加熟练。 　　总结能让我们知道哪方面知识存在盲区，然后有针对性地补，做相应练习题，把知识都学会了，所以不仅是数学这科，其他各科也都需要多总结。总之，学好数学还是要下苦功夫的，同时要讲究方式方法。 　　高中是人生最重要的一个阶段，想要在未来的人生发展中有一个好的前途，那么在高中这个阶段就必须足够的努力，可是对于很多同学来说，数学都是一个拦路虎，不学都有这样的感觉，数学相对其他学科来说都是一个比较难的学科，甚至有的人到了高三，数学还是零基础，不是没学知道该如何下手，上文中沪江小编为大家整理了如何学好高中数学，相信会对大家的数学学习有所帮助。

用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 三、初中语文阅读理解解题技巧—考生经验: 阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。史岱文森老师总结为两种情况:一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来。 在解答这些题时,史岱文森建议考生应把握以下三点: 1、首先要准确理解整个句子的意义。 一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义,只有依照具体的语言环境,才学却不易得高分，阅读理解是初中能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解,其基本原则是"字不离词,词不离句"。 2、把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感。 通过上面对语文注重对文章中关键词语的理解答题技巧的知识讲解学习,希望同学们对上面的内容很好的掌握,并在考试中取得优异成绩。 3、把握作者的写作意图和目的 考生可通过以下途径来实现这个目标: (1)、首先应对整篇文章有完整、准确的理解,从总体上把握文章的主题; (2)、要善于抓住文中关键句子或关键词,它们有时会出现在文章的开头,有时也会出现在文章的结尾或中间; (3)、要对文章的引申含义进行分析和深加工; (4)、从选项与原文在意思上是否一致入手。 初中是一个过渡阶段，语文在所有科目中也占着重要的位置，初中语文阅读理解解题技巧，成都武侯区课外辅导补习一对一小班，史岱文森，专于方法，攻于提分，体验10次快速提分！