方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。 　　窍门二： 　　错题本——很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。 　　窍门三： 　　学习小组——定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。 　　窍门四： 　　题目分类本——和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。 　　窍门五： 　　旧题新解——不学生的家长们基本上在孩子们3,4年级的时候就给他们报奥数辅导班进行学定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。 　　以上就是沪江小编分享的规划小学奥数的学习方法及五大窍门，大家一定要掌握这些要领，把学到的内容消化掉，这样对以后考试提分会有很大的帮助。

学数学是很重要的一门课。在现在的小学中，学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此，作为一个自觉的学

学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣。 　　另外，还可以以讲故事的形式、质疑的形式、列举生活中数学现象的形式引入教学，以简单明了、深入浅出、气氛畅然的开课调整学生的心理状态，激发他们的讲学习兴趣。 　　四、开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲 　　七年级数学的自然性、实用性，决定了开辟第二课堂的重要性。根据新教材的提示与要求，我认为应该利用课余时间开展数学兴趣小组活动，举办数学知识猜谜、小制作比赛、拼图游戏等等。丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强，可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性特点和创造力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章，让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下。这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功。特别要给学生多打气，多鼓励他们，要充分肯定其动手能力，找到成功的地方给予表扬，使其心理在表扬中受到振动，开始对学习数学感兴趣。这时就要趁热打铁，教导他们上课要认真听讲、行为要规范，做个好学生，引导他们逐步学好数学。 　　如何用好新教材，教师在实际教学中，其方法、措施是多种多样的，体会也各不相同，还有待于我们共同的研究和探讨，真正能胜任新教材的教学改革，做到真正有效地提高学生学习数学的兴趣。希望上述沪江小编分析的内容能够切实帮助到大家。

数学是小学阶段学生学习的基础知识，也是学生良好数学学习习惯养成的初级阶段。那么对于小学整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 　　在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。 　　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。希望同学们能够理解沪江小编上述所分享的数学学习方法，提升自己数学学习的能力。  

够为揭示错误、消灭错误打下基础。 　　(二)课内讲解要有针对性 　　在课内讲解时，要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应初中阶段的学生来说，数学知识的学习和运用需要掌握充分的技巧和方法。那么此阶段的数学学用时应注意的问题。 　　教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。总之，要通过课堂教学，不仅教会学生知识，而且要使学生学会识别对错，知错能改。 　　(三)课后讲评要有总结性 　　要认真分析学生作业中的问题，总结出典型错误，加以评述。通过讲评，进行适当的复习与总结，也使学生再经历一次调试与修正的过程，增强识别、改正错误的能力。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于减少数学解题错误的三个方法，希望这些内容能够帮助大家真正减少数学解题过程中的错误，提升数学学习的效果。

用了正方形四边相等的特征;其次把正方形剪成四个三角形----看到了三角形和正方形的关系;转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径----是一个圆。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。学生在操作、探索活动中，通过观察、感知、猜测，感学习习惯是一种养成教育，是在长期学习过程中逐渐形成的。现沪江小编结合教学实践，对探索小学受了空间方位的含义及其相对性，不仅注重了实践，而且发展了学生的创新意识。 　　(五)养成学生“做作业”的习惯。 　　???作业是教师“教”与学生“学”的纽带，直接关系到教学质量的高低。因此，要养成学生良好的“做作业”的习惯。 　　一是要认真完成课堂作业。课堂作业要有一定的针对性。使学生知道对新知识掌握的程度，促使学生及时调节自己的学习。同时，作业反馈的信息也有利于教师及时调节自己的教学活动。 　　二是要独立完成家庭作业。家庭作业要有一定的综合性。在达到掌握新知识的同时，巩固旧知识;要综合运用思考、查阅、实践、概括等能力;科学合理的家庭作业，是检验学生学习效果、培养学习能力、养成良好习惯的关键，也是教师教学能力的体现。 　　三是要养成验算的好习惯。验算是对计算结果是否正确的检验，也是对特定能力和技巧培养的重要手段。重点是掌握验算的技巧，快速发现其中的错误并改正。 　　以上就是沪江小编对小学生良好数学学习习惯的养成总结的内容，希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的数学学习中，切实提升数学学习的效果，取得理想的学习成绩。

能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不数学是科学性和逻辑性很强的一门学科。数学是小学的一门主课，是孩子们今后学习数、理、化各科和将来学认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。另一方面，我们要能 “ 不唯分数是问 ” 。分数只能作为评介孩子的一个参照， 90 分与 100 分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。 总之，打好基础很关键，切勿掉以轻心!

在此也仅仅说一下我的想法，希望能对一些学子有帮助。 　　首先，要有一个良好的态度。对于学习一门学科来讲，最好的就是有兴趣，正所谓，兴趣是最好的老师，数学确实是比较难的，但如果你对它有兴趣，愿意去专研它，获得一个好的成绩并不能。但是如果你没有兴趣，仅仅是想在高考获得一个好的成绩，那么你需要对数学有一个良好的态度，相反，如果你不愿意学，上课老师讲的也不听，下课习题也不写，那么肯定是学不好数学的。 　　其次，可以多与任课教师交流。毕竟能教高中数学的，一般在数学上也都有一些独特都见解，尤其如果你的老师是一个教了很多年数学，教学经验很丰富的教师，那么就更数学在高中处在一个很高的地位，而且无论是文科还是理科，高考的时候都要考数学。但数学却是非常考验思维的一门学好了，在历届的教学中，他肯定也见过了很多类型的学生，你可以和他交流探讨，你是属于哪一类的学生，然后再让他给你一些建议。 　　最后，要多做练习。数学这门课很特殊，它更多的需要一种思维，或许某些思维我们本身并不具有或者思维能力并不强，但这是可以训练的，正所谓孰能生巧。题目千变万化，但如果

数量关系，培养“建模”能力。 　　六、“举一反三”，提高能力 　　“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提数据表明，随着数学内容的逐步深化，女生学习高中数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学不高。”这是高中阶段女生共同的“心声”。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”(知识性，技能性)、“类题”(基础类，综合类，方法类)、“变式题”(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的数学能力。 　　以上就是沪江小编对高中女生如何学好数学的方法分析，希望能够帮助大家提升对数学学习的效果，取得理想的学习成绩。

一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 　　第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。同学们应该注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。你可以这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 　　第三，复习、预习。对数学的复习，预习可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，记下来，第二天研究一下，或者问老师同学，一定要弄懂。每个星期天应该做一个一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘数学是小升初阶段学习的重点科目，也是考察的重点学科。对于小学阶段的学生来说，数学的学记了。 　　第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，可以做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。 　　上述就是沪江小编为大家总结的关于小升初数学学习过程中需要注意的几个问题的分析，希望同学们在平时的学习过程中能够有意识地重视这些内容，以便提升自己数学考试的成绩。