，借助动画的形式来烘托送友人的情境与氛围，利用“桃花潭水”来表达作者与汪伦间的深厚友情，让小学生通过观看动画从中了解到作者内心的思想情感。 3.创设趣味性情境，以吸引小学生的注意力 相较于白话文而言，古诗词教学难度在不断加大，属于语文教学中的难点与重点，小学生理解起来难度大。为了达到理想的效果，应结合小学生的实际特点，创设趣味性的情境，将古诗词知识点与情境相互融合，进而吸引小学生的注意力，让小学生从情境之中体会古诗词的意境美与情感美，便于从中感受古诗词教学的魅力。 上述是沪江小编为大家提供的关于小学语文古诗词辅导的方法，希望这些能够帮助大家切实提升古诗词辅导的能力和效果，让学生收获更多的知识。
孩子的成绩直接关乎到孩子的未来，许多初一的学生下学期就要进入初二阶段了，课程的难度会有一定程度的上升，如果没有做好衔接准备工作，成绩无法保证提高。那么如何学习初二数学?这里沪江小编为大家带来...
是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了? 环节4：一定要多读书! 这个“读书”不仅指的是读课文，还指的是读课外书。虽说要考试了，可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确，既应该读与课文相关的书籍，又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度，后者加大了阅读的深度。 广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力，也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文。“读”的多了，还会怕“写”吗? 以上就是沪江小编对小学生如何备考语文期中考试的高效学习方法的介绍，希望这些内容能够帮助同学们提升语文期中考试辅导的效果，让学生掌握更多的语文知识和能力。
辅导加了“英语四级辅导班”的同学都能顺利通过CET，不少同学还是得重头再来。这说明什么问题呢?至少可以说明参加辅导班也并不是通过CET的灵丹妙药，那种完全寄希望于辅导班的想法是不足取的。 1、辅导班一般采取的是统一的复习方法。一种方法不可能适合于每个学生，同一进程也不可能适合于处于不同水平的学生;老师也不可能具体了解每个学生的具体情况，更不可能对症下药;有些同学或许是因为某个环节才过的，而辅导班往往照顾大家的情况。那么，那些同学的弱势环节很有可能得不到充分的重视，反而花了不少心思在其他方面，这无形当中降低了学习效率，难免会出现事倍功半的效果。其实，只有自己最了解自己的情况，鼻子老被别人牵着走不但不能提高自己的水平，而且还会打乱原有的复习计划。 2、有些“英语四级辅导班”完全是在进行填鸭式的教育，很少考虑同学们的接收效果，接收与否都不会调整教学计划。同学们模拟考试分数有所提高的同时，殊不知他们学习英语的能力也在逐渐
高考对于绝大多数学生来说都是改变命运的一次机会，说的更严重一点，对于很多同学来说，这也是唯一改变命运的一次机会。所以不管是家长还是学生自己都会非常重视这次考试，在正常的学校之余，会有很多同学参加课外辅导班，以增加知识面，但是有的同学则认为参加补习班没用，认为这是浪费时间，真的是这样吗?下面，沪江小编就大家介绍一下参加高考辅导班的好处。 一、补习班的作用。 1.补弱：考生存在薄弱学科，希望借由补习班来补习弱科，强化优势学科。在查漏补缺的过程中，考生就会很容易发现自己的学科薄弱点所在，然后就可以针对自身的劣势制定补习计划。鹿小编建议考生要根据自己的学习情况制定暑假的补习计划，如果
解决问题，让每一个孩子都受益匪浅。 上课准备 1、下载上课软件：Classin 2、下载后请告知工作人员学生注册的手机号码，工作人员会安排上课事宜。 3、进入教室后举手、试麦 4、上课时尽量佩戴耳机和麦克，避免孩子和老师对话时出现杂音。 学习目标 1. 在生活中发现编程、理解编程、感知编程。 2.为学生后续学习编程语言打下良好的思维习惯。 3.在编程中学习英语，扫除后续学习的英语瓶颈。 4.积累和拓展课外知识，陶冶情操、开阔视野、拓展思维。 本课程适合小学二年级以上学生。对编程思维感兴趣的幼儿家长。时间充足希望增加知识面的初中生。想增加编程思维知识、拓展编程思维的成年人。大部分孩子长大后都不会成为程序员或计算机专家，但是学习编程可以培养儿童的科学素养、创新意识和能力，可以更好地锻炼思维、更好地思考，创建在各个领域都非常有用的思维方式，帮助孩子在未来社会更具有竞争力。
公务员考试是公务员主管部门组织的担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的录用考试。中央和地方考试单独进行，不存在从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。很多人选择报考公务员考试辅导机构，如何挑选是个难题。 授课教师 在报名前要了解授课老师是谁，讲课水平怎么样，也可以通过报过班的同学 了解一下老师的上课模式是否适合自己，老师的教学口碑是否较硬。现在很多培训机构广告做得好，很多老师都是滥竽充数的，所以在报班前要详细
对学生而言，语法既是重点，也是难点。如何有效地学习新的语法项目?这是广大英语老师一直在思索的问题。在多年的教学实践中，沪江小编不断总结老教师的教学经验，同时结合自己的切身体会，认为以下几种方法较好。 一 、呈现法 即创设情景，利用情景引出要学习的语法项目，使学生通过具体的情景或语景去感知新的学习材料。创设情景的方法主要有以下几种： 1.通过对话创设情景 例如教一般过去时 T：1 watched a football match last night，Did you watch the game last night，S1? S1：No. T：What about you，S2? S2：Yes. T：How did you like it? S2：Not bad，I think. T：ButI didn’tquite enjoyit.(板书) 2.动作演示法 例如教现在进行时 T： (Holding a book in his hand)Listen and watch： What am I doing?I am reading the book.(重复一遍，板书画线句子) T：W ould you please open the window，S1 7 Is’t hot in the classroom. SI：I’dlike to.(S1 opens it.) T：Is SI opening thedoor? No，the window.(板书画线句子) 3.利用简笔画 例如教形容词的比较级和最高级 (教师在黑板上画三个身高不同的人，分别取名Tom，Jack，Mark，并准备红、黄、绿三枝长短不一的铅笔) T：Tom is tall，Jack is taller than Tom.Mark is taller than Jack，He is the tallest. (重复一遍，然后板书：用彩色粉笔把比较级和最高级画线，引起学生注意。) 除了以上几种方法以外，还可以利用投影仪、幻灯、多媒体等现代教学手段创设教学情景。 二、教授法 采用归纳法教语法一般采取三个步骤：观察、分析比较、归纳或概括。 例如教学名词复数 经过初步的练习后，可以通过提问的方法，同时边采用在数词和名词词尾“一S”下面画线的方法，提醒学生注意有关的规则，引导他们得出以下的结论： (1)one表示单数，two以上的数表示复数。 (2)英语可数名词有单数和复数两种形式，名词的复数形式一般是在它的单数形式后面加-S。 (3)数词与名词连用时要保持数的一致。 (4)根据情况，还要使学生认识名词的复数词尾-S在清辅音后读[s]，在浊辅音后读[z]。 三 、演绎法 演绎法是先让学生接触和理解语法规则，然后再举例以验证语法规则，例如：学习人称代词主格和宾格时，先讲概念“人称代词在句中做主语时用主格，做动词或介词的宾语 时用宾格” ，并用表格列出人称代词主格和宾格的形式。 然后举例： Please give that pencil-box to me. I saw her in our classroom yesterday. 说明画线的人称代词是什么格，为什么这样用。 四、归纳法和演绎法相结合 在语法教学中，归纳法和演绎法通常结合使用，可以先归纳后演绎，也可以先演绎后归纳，两者交替使用，这样教效果会更好。 五、练习法 1.机械操练，如模仿、替换、重复等 T：W hat time did yon get up yesterday? S：I got up…… T：W hat did you have for breakfast? S：I had…… T：What did you do after breakfast? S：I…… 2.有意义操练，如遭句 改写句子。翻译句子等 (1)如造句：Heis doinghis homeworknow. (2)改写句子：Hehas lunch at schoo1.(用yesterday改写句子) He had lunch at school yesterday.. (3)翻译句子： 昨天这个时候他正在做作业。 He was doing his homework at this time yesterday. 3.交际性操练，如练习过去时态时，教师可能会提一系列的问题，然后由形式回答英语语法的教学方法还有很多，在这里笔者只是根据自己的教学实践肤浅地谈了几点，愿与同行们共同商榷。 上述是沪江小编为广大教师分享的关于初中英语语法学习的相关辅导内容，希望这些能够提升大家英语辅导的能力和效果，同时也能够帮助更多的学生掌握英语语法知识。
语文，作为我们的母语，同时也是主科之一，学好语文对于孩子们来说是很重要的。语文的学习说难好像不难，说简单却也不简单，尤其是上了初高中后，语文考试非常不容易拿高分，进步也不明显。沪江网的小学语文基础大全-妙老师的知识宝库的课程将会帮助孩子。 在之前的专家讲座上有很多家长问我们： “小学语文看上去很简单，但孩子考试的时候总有各种失分，该怎么避免呢?” “孩子升到初中了，语文成绩一直拿不了高分，是什么原因?” “作文可以写，但很难写得优美，怎么提升呢?” …… 学语文，基础非常重要，小学语文基础打得好的学生，以后的学习过程中也会相对轻松一些，因此，家长应该对小学这个阶段要格外重视。小学是打基础的阶段，语文作为基础学科之一，其基础知识点的重要性自然是不言而喻。那到底要如何学好小学语文基础知识呢? 沪江中小幼推出的《小学语文基础知识大全》，是专为小学阶段的孩子准备的，课程本身含盖了小学阶段语文必考的知识点，包括基础字词、成语、病句、标点符号、修辞手法、语言运用和关联词七个方面全面讲解小学必备知识，由考试常见题型和易错点入手，分析总结各项知识点，帮助孩子梳理总结小学语文基础知识框架，并结合小升初考试真题分析，从而达到考试尽量不失分的目的。 适合对象 1. 小学阶段所有学生; 2. 想梳理小学语文基础框架的学生。 学习目标 1. 形成知识框架，熟悉小学阶段基础知识; 2. 打好小学语文基础，为小升初及后续语文学习做准备。 一门课，帮你了解小学语文基础知识，助力小升初。为了让课程更符合小学生的学习特点，我们在课程中还特意增加了有趣的激励环节哦!孩子每完成一个知识点的学习便可以获得一颗相应的“芝麻豆”， 等孩子获得所有的“芝麻豆”以后就可以换取神秘大礼包哦，你还在等什么呢?赶快来报名吧!
