能用玻璃瓶装HF，装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。 　　三、硅酸(H2SiO3) 　　酸性很弱(弱于碳酸)溶解度很小，由于SiO2不溶于水，硅酸应用可溶性硅酸盐和其他酸性比硅酸强的酸反应制得。 　　Na2SiO3+2HCl == H2SiO3↓+2NaCl 　　硅胶多孔疏松，可作干燥剂，催化剂的载体。 　　四、硅酸盐 　　硅酸盐是由硅、氧、金属元素组成的化合物的总称，分布广，结构复杂化学性质稳定。一般不溶于水。(Na2SiO3 、K2SiO3除外)最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3 ：可溶，其水溶液称作水玻璃和泡花碱，可作肥皂填料、木材防火剂和黏胶剂。 常用硅酸盐产品：玻璃、陶瓷、水泥 　　五、硅单质 　　与碳相似，有晶体和无定形两种。晶体硅结构类似于金刚石，有金属光泽的灰黑色固体，熔点高(1410℃)，硬度大，较脆，常温下化学性质不活泼。是良好的半导体，应用：半导体晶体管及芯片、光电池、 　　六、氯气 　　物理性质：黄绿色气体，有刺激性气味、可溶于水、加压和降温条件下可化学是我们进入初中以后新增加的科目之一，但是初中的化学知识相对来说比较基础，所以同学们也比较容易接受。进入高中以后，化学变为液态(液氯)和固态。 　　制法:MnO2+4HCl (浓) MnCl2+2H2O+Cl2 　　闻法:用手在瓶口轻轻扇动，使少量氯气进入鼻孔。 　　化学性质：很活泼，有毒，有氧化性， 能与大多数金属化合生成金属氯化物(盐)。也能与非金属反应： 　　2Na+Cl2 ===(点燃) 2NaCl 2Fe+3Cl2===(点燃) 2FeCl3 Cu+Cl2===(点燃) CuCl2 　　Cl2+H2 ===(点燃) 2HCl 现象：发出苍白色火焰，生成大量白雾。 　　燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。燃烧的本质是剧烈的氧化还原反应，所有发光放热的剧烈化学反应都称为燃烧。 　　Cl2的用途： 　　①自来水杀菌消毒Cl2+H2O == HCl+HClO 2HClO ===(光照) 2HCl+O2 ↑ 　　1体积的水溶解2体积的氯气形成的溶液为氯水，为浅黄绿色。其中次氯酸HClO有强氧化性和漂泊性，起主要的消毒漂白作用。次氯酸有弱酸性，不稳定，光照或加热分解，因此久置氯水会失效。 　　②制漂白液、漂白粉和漂粉精 　　制漂白液 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O ，其有效成分NaClO比HClO稳定多，可长期存放制漂白粉(有效氯35%)和漂粉精(充分反应有效氯70%) 2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 　　③与有机物反应，是重要的化学工业物质。 　　④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛 　　⑤有机化工：合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品 　　很多同学在学习化学的时候认为方程式是最难的一个考点，那么怎样才能学好化学呢?首先在学习之前要做好预习工作，上课认真听课，在进行实验的过程中要记录实验的变化过程，做好笔记。课后要学会总结归纳，以上就是沪江小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

以作液溴或碘粉与金属粉末反应的催化剂。例如 Zn + I2 ZnI2，将镁粉加入溴水中发生的主要反应是：Mg +Br2 = MgBr2 ,次要反应是：Mg +2HBr = MgBr2 +H2↑。 　　十、作反应物 　　1、用水作反应物的重要制备实验有：⑴用过氧化钠与水反应制氧气; ⑵用水(实际用的是饱和食盐水以减缓反应速率)与电石反应制乙炔。 　　2、用水作反应物的重要的性质实验有：⑴钠与水反应 ⑵过氧化钠与水反应 ⑶钾与水反应 ⑷镁与水反应 ⑸氨气与水反应 ⑹盐类的水解反应 ⑺铁与水蒸气 ⑻乙酸乙酯、蔗糖、淀粉和纤维素的水解反应等。 　　水在不同的环境下状态不同，想要研究水这种物质的人们，先要了解水的化学性质。各种研究实验是很多人喜欢化学的重要因素，探索各种物质的本质与特性，让人们更深入了解物质，化学的魅力等待你的发现。

　　化学是进入初中以后新增的一门科目，同学们在刚刚接触化学的时候会认为化学很难。其实，要想学好化学，就要掌握学习的方法。对于化学公式，一定要理解和记忆。下面，沪江小编给大家分享几个化学方程式配平的方法，大家在学习过程中可以作为参考。 　　(一)最小公倍数法 　　这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑,由于左边钾原子和氯原子数变为2个,则KCl前应配系数2,短线改为等号,标明条件即： 　　2KClO3==2KCl+3O2

定要进行过程推演，碰到一些压轴题其过程推演更加复杂，所以我们一定要学会借用草稿纸等来帮助我们解题。 　　如画图是一个对数学几何题翻译的过程，读题时，我们若能根据题干意思，把数学语言画成分析图，使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。画图时应注意尽量画得准确，反之，若画图不准确，有时对解题会起到相反作用。 　　上述就是沪江小编对初中数学如何提高学习效率的方法进行的总结。总之，数学学习是一个长久且学的学习效率，拥有好的高中数学学习方法非常有必要。那么，今天沪江小编总结带来的是高中数学学不断深化认识的过程，解题只不过是数学学习的一个重要环节，但不代表数学学习全部内容。我们只有对基本知识内容彻底掌握，学会运用基本解题思路和方法，学以致用，这样才能最终提高我们的数学成绩。

　　生物化学与分子生物学对于外行人来说，这个名字听起来很唬人，其实并不了解。但对于内行人来说，这是现今比较热门的化学研究方向。想要报考这个专业，你首先要了解的是哪个学校有化学与分子生物学这门专业，其次还要知道大致的专业排名情况。有兴趣的朋友跟着沪江小编一起来了解一下吧! 　　生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，在分子水平探讨生命的本质，研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。该专业涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉，渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。生物化学与分子生物学是目前自然科学中进展最迅速、最具活力的前沿领域。 生物化学与分子生物学专业考研学校排名

同时，增大反应物浓度，化学反应速率增大;减小反应物浓度，化学反应速率减小。在一定温度下，同体、纯液体的浓度视为定值，如C与CO2的反应、Na与H2O的反应中，C的量和Na、H2O 的量减少并不意味着其“浓度”减小，即不冈其量的增减而影响反应速率，但会因固体表面积的变化而改变反应速率。 　　(2)温度：其他条件相同时，升高温度，可以加快反应速率，实验测得，温度每升高10℃，化学反应速率通常增大到原来的2～4倍。 　　(3)压强：对于气体反应，当温度不变时，增大压强可以加快反应速率。对于气体反应体系，压强改变时有以下几种情况： 　　(4)催化剂：催化剂是能改变化学反应速率但在反应前后本身的质量和化学性质都化学中，有很多的化学反应。不同的化学反应有不同的反应物生成，当然，影响这些化学反应的因素也各不相同。我们要想让化学不变的物质。对于某些化学反应，使用正催化剂能显著加快化学反应速率。 　　(5)其他因素：增大同体的表面积(如将块状改为粉末状)，可增大反应速率;光照一般也可增大某些反应的速率;形成原电池可以加快反应速率;此外，超声波、放射线、电磁波等因素也能影响反应速率。 　　上面这些因素就是影响化学反应的一些常见的因素，我们要把这些因素都总结下来，以后再做实验的时候多多考虑这些因素，这样就能让我们的化学实验更加顺利的完成了。

酸根NO3-：-1价 　　亚硫酸根SO32-：-2价 　　亚硫酸氢根HSO3-:-1价 　　硫酸根SO42-：-2价 　　碳酸根CO32-：-2价 　　氯酸根ClO3-：-1价 　　氢氧根OH-：-1价 　　铵根NH4+：+1价 　　磷酸根PO43-：-3价 　　碳酸氢根HCO3-：-1价 　　锰酸根MnO42-:-2价 　　高锰酸根MnO4-：-1价 　　超氧根O2-：-1价 　　过氧根O22-：-2价 　　乙酸根CH3COO-：-1价 　　磷酸二氢根H2PO4：-1价 　　(注意：化学式相同，但不一定是同一个根，如锰酸根中锰呈+6价，高锰酸根中锰呈+7价) 　　氟、氯、溴、碘：-1(氢氟酸，盐酸，氢溴酸和氢碘酸的酸根) 　　注： 　　化合价是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。 　　化合价表示原子之间互相化化学合时原子得失电子的数目。 　　化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。 　　化合价记不住？同学不如把这上面的知识点抄下来，每天练一练各种化学方程式的书写以及电离方程式的配平，练习的时候就翻出来对比查阅，口诀也每天背一背，一定能够掌握的！

经理、初中化学教师、技术研发工程师、检验员、高中化学教师等岗位。 　　材料化学专业就业前景 　　材料化学专业的学生有较强的化学知识，材料设计制备、检测分析知识，能够在很多领域就业。如电子材料、金属材料、冶金化学、精细化工材料、无机化学材料、有机化学材料以及其它与材料、化学、化工相关的专业。与化工、化学等专业相比，材料化学专业更注重研究新材料的开发和应用。同时在一些边沿学科诸如环境、药物、生物技术、纺织、食品、林产、军事和海洋等领域，材料化学专业的人才也有较强的用武之地 　　了解了这些内容之后，还在纠结要不要选择材料化学专业的学生是不是心里有了打算。总的来说这门学科的前景还算不错。材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质，研究范围涵盖整个材料领域，包括无机和有机的各类应用材料的化学性能，是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。

中最正规，最普遍的入学途径。 一般招生流程如下： 4月底学生在网上报名 5月初学校组织学生面谈，没有纸质考试 面谈过后开始录取，没招满的学校允许进行一轮补充录取 往年经过前面几轮ACC挑选，民办初中基本已经决定要录取什么人了，还剩多少名额可拼？这个时候的面谈往往都是在走个流程，重要性和难度可想而知。但今年月也还是有裸考录取的孩子，所以也不要就这么轻易放弃啦。 补录 补录往最容易被忽视，但从近年小升初结果来看，补录实在是很重要、很重要，机会很大，竞争较小。宝爸宝妈们要引起足够的重视。 虽然很多学校都给了不少牛蛙录取通知，但牛蛙通常都是手握多所学校的录取名额，挑挑选选之后，一定会放其他学校鸽子。这时候，学校空出来的名额就没有选择的余地了，只能从之前报初中、公办特色班、公办特长生招生，之后就是民办初中招生，最后就是对口公办初中入学考过的学生里面补录了。 而且补录的成功率极高。机会是给有准备的娃，一定要广撒网，同时填报志愿的一定要填满，不要放弃任何可能录取的机会！

作为膨松剂、面粉处理剂、抗结剂、酸度调节剂、营养强化剂、固化剂等。我国规定可用于需添加膨化剂的各类食品及胶姆糖胶基，按GMP。也可用于面粉改良剂，最大使用量为0.03%;乳粉7.5～18g/kg;豆奶粉、豆粉4～20g/kg;软饮料0.4～3.4g/kg;藕粉6～8g/kg;即食早餐谷物制品2～7g/kg。FDA(184.1192,2000)不做限制性规定，按GMP。本品作膨松剂使用时多与其他品种配合使用，与碳酸氢钠、明矾等复配初中以后，同学们要学习的科目就会逐渐增加，化学是初中新增的其中一门学科。很多同学刚刚接触化学的时候都认为化学得到的膨松剂，遇热则缓慢地释出二氧化碳，使食品产生均匀、细腻的膨松体，可提高糕点、面包、饼干的品质。此外还有强化钙的作用，碳酸钙颗粒越小越易吸收。在日本，轻质碳酸钙用作膨松剂，一般食品中用量为1%。 　　记忆化学公式不能单纯的只靠死记硬背，而是要理解和记忆。课堂上一定要紧跟老师思路，遇到不懂的地方要向老师寻求解答。课后一定要多做习题，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验，这样才能有效提高化学成绩。