输者，起载体作用。正常呼吸时，在肺部，血红蛋白中血红素的Fe2+与氧结合成为氧合血红蛋白，随着血液流到机体的各个组织和器官，放出氧气，供体内氧化用。同时血红蛋白结合血液中的二氧化碳，携学习过相关的知识点，这是我们初中化学课程的重要内容。沪江小编前不久就有收到关于蛋白质相关知识点的学带到肺部呼出。人的呼吸作用就是这样反复进行的过程。血红蛋白+O2→氧合血红蛋白血红蛋白也能与一氧化碳结合，而且结合能力很强，大约是氧气的200～300倍。结合了一氧化碳的血红蛋白很难再与氧气结合，人就会因缺氧而中毒，甚至窒息死亡。 b. 酶的作用：酶是一类重要的蛋白质，是生物催化剂，能催化生物体内的反应。一种酶只能催化一类反应，而且反应一般是在体温和接近中性的条件下进行的。酶的催化具有专一性、高效性的特点。 (5)蛋白质的变性当蛋白质分子受到某些物理因素(如高温、紫外线、超声波、高电压等)和化学因素(如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等)的影响时，其结构会被破坏，导致其失去生理活性(称为蛋白质的变性)。如甲醛(防腐剂福尔马林的主要成分)会与蛋白质中反应，使蛋白质分子结构发生变化，从而失去生理活性并发生凝固。 (6)蛋白质与健康 a.蛋白质缺乏成年人：肌肉消瘦、机体免疫力下降、贫血，严重者将发生水肿。成人每天需从食物中摄取60.70g的蛋白质。未成年人：生长发育停滞、贫血、智力发育差、视觉差。。青少年每天需从食物中摄取75—90g的蛋白质。 b.蛋白质过量蛋白质在体内不能储存，多了机体无法吸收，过量摄入蛋白质，将会因代谢障碍产生蛋白质中毒甚至死亡。 相信大家只要认真的阅读学习以上的关于蛋白质大知识点总结分析，定会对于我们初中阶段的蛋白质学习轻松自如了。学习知识就是这样我们只要掌握了方法掌握了学习的技巧必定会取得惊人的成就，小编的以上内容知识敲砖引玉，更加深奥的知识还要大家静下心来认真总结学习。只有自己亲身总结分析过才会熟练运用。
化学是一门以实验为基础的学科，其中每一个知识点都是对应这一个化学实验的，既然有化学实验就一定会有实验现象。初中化学
常见的要除的杂质： (1)制O2要除的杂质：水蒸气(H2O) (2)用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质) (3)制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化气体(HCl) 除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等; 除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体);[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应] 5.常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体 (1)有CO的验证方法：(先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉) 将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。 (2)有H2的验证方法：(先验证混合气体中是否有化学是初中新增的科目之一，初中的化学知识相对来说比较基础。只要养成良好的学水份，有则先除掉) 将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。 (3)有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。 初中化学，要想学好的话其实并不难。在学习化学的过程中，首先要学会归纳和总结重点知识，把一些重要的化学方程式理解和记忆，遇到不懂的地方及时寻求老师的帮助。课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，坚持下来，一定能有效提高化学成绩。
化学是初中新增的学习科目，相对于语数英三种主科来说，同学们一开始接触化学会非常好奇与兴奋。因为化学有很多实验，通过化学
有的内容。 二、常复习，多记忆。课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。 现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。 三、吃透课本，联系实际。以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。 初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中化学是学生进入初三以后新增的一门科目，说到化学的学习，同学们最苦恼的就是化学实验和公式，但这也是最重要最难的地方。要想提高化学发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 四、重视实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。同时，认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验，积极参加化学课外活动，如参观、讲座、化学游戏等，主动培养自己学习化学的兴趣。 化学是一门以实验为主的课程，要想学好化学，就要养成良好的学习习惯。课前做好预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一点要到位。学好总结和归纳重点会让你学习起来更轻松，以上就是小编分享的化学学习方法，希望可以帮助大家。
出现的三次淡蓝色： (1)液态氧气是淡蓝色; (2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰; (3)氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。 21.与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体;(2)氢氧化铜沉淀;(3)硫酸铜溶液。 22.过滤操作中有“三靠”： (1)漏斗下端紧靠烧杯内壁; (2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处; (3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。 23.三大气体污染物：SO2、CO、NO2 24.酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 25.取用药品有“三不”原则： (1)不用手接触药品;(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味;(3)不尝药品的味道。 26.古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 27.可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚、蒸发皿(另外还有燃烧匙) 29.质量守恒解释的原子三不变：种类不改变、数目不增减、质量不化学是初三才有的科目，很多同学在刚刚接触化学的时候老是感觉化学很难。其实只要掌握了化学的学习方法，化学并没有我们想象中的难。化学变化 30.与空气混合点燃可能爆炸的三种气体：H2、CO、CH4 (实际为任何可燃性气体和粉尘)。 31.浓硫酸三特性：吸水、脱水、强氧化 32.使用酒精灯的三禁止：对燃、往燃灯中加酒精、嘴吹灭 33.溶液配制的三步骤：计算、称量(量取)、溶解 34.生物细胞中含量最多的前三种元素：O、C、H 35.原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 36.构成物质的三种粒子：分子、原子、离子 37.工业三废：废水、废渣、废气 38.水污染的三个主要原因： (1)工业生产中的废渣、废气、废水; (2)生活污水的任意排放; (3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 39.通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳灭火器。 40.固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类： (1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大; (2)少数物质溶解度受温度的影响很小; (3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。 41.CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。 要想学好化学，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。课前要做好预习工作，上课认真听课做笔记，笔记不仅是听课时要记，而且课后也要及时整理并作总结。课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。
化学是初三新增的一门科目，进入初三以后，学生的学习压力就会越来越大。一方面要学理了一些笔记容易出错的化学知识点，大家可以作为学习的参考。 1、溶液一定是液态的，并且一定是无色透明的。 不一定。如洁净的空气也是溶液，硫酸铜溶液是蓝色的。 2、发光发热的过程一定是化学变化。 不一定。如白炽灯发光是物理变化。 3、燃烧一定有氧气参加。 不一定。如氢气在氯气中燃烧。 4、催化剂在化学反应过程中一定加快化学反应的速率。 不一定。如食用油脂里加入约 0.02% 没食子酸正丙酯，就可以有效的防止酸败，这里的没食子酸正丙酯减慢了食用油变质的速率。 5、一种元素只能形成一种单质。 不一定。如氧元素可以形成氧气和臭氧两种不同的单质。 6、原子团在化学反应中一定不变。 不一定。如高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 7、所有物质的化学性质一定是由分子保持的。 不一定。如金属铁的化学性质是由铁原子保持的。 8、原子核一定是由质子和中子构成的。 不一定。如氢原子核中只有质子，没有中子。 9、核外电子数相同的微粒一定属于同种元素。 不一定。如Na+和F-不是同种元素。 10、阳离子一定是金属离子。 不一定。如
管口放一团棉花。 (9)防污染： ①已取出的未初中化学会涉及一些实验，而同学们可能在刚接触化学用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。如钠、白磷除外); ②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁; ③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上; ④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品); ⑤废液及时处理。 (10)防意外： (1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。 (2)火灾处理 ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖; ②钠、磷等失火宜用沙土扑盖; ③会用干粉及泡沫火火器; ④拔打火警电话“119”、急救电话 “120”，也可拨“110”求助; ⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。
作和保证安全。 b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内 酒精灯 用途：化学实验室常用的加热仪器 注意事项： ①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。 ②使用前检查并调整灯芯(保证更充分地燃烧，火焰保持较高的的温度)。 ③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4。(酒精过多，在加热或移动时易溢出;太少，加热酒精蒸气易引起爆炸)。 ④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾) ⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。 ⑥酒精灯的外焰最高，应在外焰部分加热先预热后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损) ⑦用完酒精灯后，必化学实验，首先得准备好实验的器具。在做化学实验之前都得先认识这些实验器具，不了解用途，不知道注意事项是无法进行化学实验的。初中化学须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内) ⑧实验结束时，应用灯帽盖灭。(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且不易点燃) ⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。 玻璃棒 用途：搅拌(加速溶解)、引流(过滤或转移液体)。 注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁 ②用后及时擦洗干净 温度计 刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。 药匙 用于取用粉末或小粒状的固体药品，每次用后要将药匙用干净的滤纸揩净。
当学生步入初中，所要学习的课程就会越来越多。其中化学就是新增的一门课程，初中的化学主要学习的都是基础知识，研究的是物质的组成，结构，性质和变化规律。当中会涉及到很多实验，那么大家知道什么是化学式与化合价吗?下面我们一起来了解一下。 (1)化学式的意义： ①宏观意义：a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成; ②微观意义：a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成; ③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。 (2)单质化学式的读写 ①直接用元素符号表示的： a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等; b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等 c.稀有气体。如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等 ②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式：O2(氧气)、N2(氮气)、H2(氢气) F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴) 多原子分子单质化学式：臭氧O3等 (3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读 ①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠) ②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾) MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙) (4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式： ①判断元素化合价的依据是：化合物中学生步入初中，所要学习的课程就会越来越多。其中化学就是新增的一门课程，初中的化学主要学正负化合价代数和为零。 ②根据元素化合价写化学式的步骤： a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价; b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比; c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。 通过文中的内容介绍，相信大家也了解了什么是化学式与化合价。化学是一门科学，是人类用来认识和改变物质的方法和手段，初中要学习的知识都是比较基础的。学好初中的化学才能为以后高中学习而铺路。所以，大家一定要引起重视。
