目前，要重视初中生思想品德课的学习方法，国家正大力推行依法治国，青少年学生更要学法、知法、守法，以便将来更好地为社会作贡献。沪江小编对目前该课程存在的不足，提出一些看法，指导初中生学习品德课的具体方法，以便更好地达到预期的教学效果，促进初中生综合素质的提高。

　　一、初中思想品德课教学中存在的不足

　　初中阶段是青少年成长过程中的关键时期，是一个人人生观、价值观形成的初期。目前的初中普遍存在重智育轻德育的现象，思想品德课的开设不是因为素质教育的强调，好多的学校不上该课程，或者少上该课程。教师读读教材，学生翻翻资料。由于许多时候这门课程的考试，又是以开卷的形式，学生认为可以抄资料，殊不知这样下去我们的下一代怎样有坚定的政治思想觉悟，又怎样更好地学习其他各门文化知识课程?

　　二、对初中生思想品德课的学习提出一些看法

　　希望广大初中生要有这样的认识：平时要多看教材，抓住关键知识点，明确教材的编写意图，有一个正确的学习方向。平时还要多读读法律法规，特别是事关青少年实际生活方面的内容。

　　另外，还要看看最新报纸杂志，从纸质资料中看中学、学中思。多收听中央、省市、地方的新闻广播，在听的能力方面训练自己，尽可能多地丰富自己的政治头脑，与时代接轨。在平时的课堂上要教给学生的一些演讲、辩论技巧，还有适当地传授一些简单的逻辑知识。在学生的语言方面号召他们注重准确、通顺、典雅的特点，使学生具有一定的文学修养。

　　三、指导初中思想品德课的学习方法的具体做法

　　1.课前要重视预习

　　多多观察生活，平时要多看一些事情，多听一些消息，多思考一些问题。多想想事情，多思考思考这些现象能提炼一些什么问题。对自己的学习和生活有什么帮助或者负面影响。怎么去借鉴或者克服?

　　2.课堂上要注重讨论

　　一个人的见解毕竟有限，就要寻求同伴的支持，集思广益就能达成共识。既要有一定的理论做支撑，更要有具体可感知的实例。理论联系实际是一般思考问题的方法，光有理论容易教条化，光有实例容易琐碎化。教师要做引导，先做示范，再半放半扶，最后放手让学生独立完成。不能急躁，不要包办。如何表述也是不容忽视的问题，强调学好语文课，鼓励学生要胆大心细。

　　3.教师辅导要力求精简

　　初中思想品德的教学，教师要做到：从现象到实质，提炼精髓反复强调;多加拓展，反对本本主义;联系生活，灵活运用思想品德知识。不要把思品课上成语文课，更不要上成历史课，也不要为吸引初中生而上成其他形式的艺术课。

　　4.课外要加强活动的指导

　　组织学生除外参观，邀请名人传授经验，开展读书活动，举办演讲比赛、进行小组辩论等等活动，都可以弥补课堂上的某些不足，又可以提高学生的综合素质。

　　以上就是沪江小编对初中思想品德课学习方法的指导。希望这些内容能够帮助此阶段的同学，把握学习的规律，提升学习的效果。