分点，所以应判为满分。多角度、多方位的全面挖掘词句内涵，尽可能地去踩准得分点，正是这个同学获得满分的原因。 　　五、实战演练 　　【文章简介】林清玄的散文《秋声一片》写的是我们这些生活在都市的人由于远离了大自然，越来越感受不到季节的变化。“我们知道秋天的来临，竟不再是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心情。”而更可悲的，“这种心情，恐怕是我们下一代生活在都市中的孩子永远也不会知道的吧”，因为他们将更加远离自然。 　　【试一试】请结合全文内容，赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。 　　季节的孩子在窗外探，我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林。 　　附参考答案：这句话将季节拟人化(修辞手法

初中又是一个新的开始。小学成绩好，不代表初中升了，特别是理科，初二开始，孩子们成绩也开始出现差距。虽然初一难度不大，但初一属于打基础的部分，要想初二及之后的成绩保持比较优秀，在初一的时候一定要让孩子静下心来打好基础，做好铺垫。 　　3、英语重视词汇积累 　　英语阅读理解和写作，这两部分不仅分数占比也高，难度也较大，想较好的完成这两部分题目需要较大的词汇量。但小学阶段的英语学习，多偏向口语学习，轻词汇积累。所以到了初中，要想英语拿高分，一定要丰富自己的词汇量。 　　4、注意孩子心理变化 　　进入初中后，很多孩子开始进入青春期，感情开始萌芽，很多事情也有了自己的想法(直接点可以说是小叛逆)。这个时候很多家长会有种如临大敌的感觉，但又不知道如何处理，于是选择硬性打压，这样做大部分情况下会适得其反。家长要尝试在生活中给孩子渗透正确的爱情观，平常多以朋友的身份跟孩子交流，学会倾听孩子的内心的声音。当孩子愿意跟你交流时，他心里的秘密就少了，家长就能及时了解孩子的心理变化，做到防范于未然。 　　以上就是沪江小编针对小学进入初中后的学习四大要点进行的总结，希望同学们能够深入掌握这些内容，提升自己学习的效率和效果  

直白，但是在目前的教学环境下，我们不得不承认，中考是初中学习的重要目标之一。 　　提前考虑到中考备考方案。可能有的同学会觉得现在谈备考方案太初中之后，相信家长和学生都或多或少意识到初中学习的不同，那么是否应该提早给初中早了，其实不然，如果现在不打好基础，在初三的总复习时就会被拖腿。专家建议在新初一的学习规划中可以语文、数学、英语三门课为主，因为初二的时候物理来了，初三的时候化学来了，然后是总复习了，课程越来越多，精力越来越分散，所以沪江小编建议同学们要把基础课扎实，这样的话到初二、初三时候，应对就会轻松一些。  

本题时，我们要仔细读题，回到概念的定义中去，对症下药。 　　比如中考题选择题，题目问“8的平方根是多少”，如果学生选择了2√2，检查时很容易会再算一次(2√2)^2=8，就想当然的以为答案是对的了。此 时，我们就应该从概念入手，想想什么是“平方根”，那就会回忆起这样一个等式x^2=8，看到这个方程，就会想到应该有正负两个解。 　　技巧二：对称检验 　　对称的条件势必导致结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。 　　比如：因式分解，(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy-y+1)(xy+x+1)结论显然错误。 　　左端关于x、y对称，所以右端也应关于x、y对称，正确答案应为：(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy+y+1)(xy+x+1)。 　　技巧三：不变量检验 　　某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形在平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。 　　技巧四：特殊情形检验 　　问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷的方法。 　　比如中考经常考的幂的运算，比如(-a^2)^3，就可以取a=2，先计算-a^2=-4，再计算(-4)^3，就很容易检验出原答案的正确与否。 　　技巧五：答案逆推法 　　相信这种方法很多学生都会，在求出题目的答案后，可将答案重新代回题初中目中，检验题目的条件是否成立。但是这种方法一定要注意，要想想有没有可能存在多解的情形。 　　总而言之，要想提高检查的次数与效率，又想避免枯燥的重复，就需要一题多解去检验。希望上述沪江小编与大家分享的数学考试拿高分的小技巧能够切实帮助大家提升数学考试的效果，取得理想的数学考试成绩。

常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 　　(3)通过归类记忆 　　在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小初中卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。 　　(4)遵循记忆规律 　　背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。 　　上述是沪江小编为初三学生总结的关于英语单词记忆的方法，希望能够对于大家备战高考有所帮助，也预祝大家能够在高考中取得理想的成绩。

实际效果也是褒贬不一。但它在课程改革如火如荼的今天真真实实存在了，其好坏的原因主要存在于学生与老师的学习和水平上。那么如何选择高考补习班呢? 1.补习班的品牌。优秀的品牌对于高考阶段的冲刺学生来说是先期质量的保证。很多可以做得久口碑不错的补习班都是有自己的特长和优势的，而且会比较有经验，比较负责。在选择的时候，补习班的品牌是可以参考的第一要素。 2.补习班的师资。注意仔细考察教师的能力，这可以从教师的从业证书及试听课程上比较出来。 一个补习班的好坏，很大程度上取决于师资力量。但是要注意的是，优秀教师大部分还是在学校的，有些可能可以在补习班帮忙的时间很少，在选择的时候一定要问清楚。 3.参加补习班的试听课。几乎每个补习班都会提供试听课，要好好抓住学校提供的试听课的机会，认真听讲，观察课程是否符合自己的需要。 只有自己实地考察和感受了，才能最终决定是否真的是自己所想要的，因为毕竟你每个人的需求都是不一样的。 4.参考补习班的价格。需要学生注意学校选用的教材、课程设置、然后“货比三家”，仔细衡量。但是要切记“一分钱一分货”，最着重性价比。还要参考教育机构的课后跟踪和提示。 总之，校内学习还是最重要的，补习班只是辅助作用，不能取代。要通过与学校、老师充分交流，全面了解自己的学习状况，理智地考虑是否需要进行课外辅导，然后再选择合适的课外辅导内容和方式。这样做能促进学生有效学习，创造性地完成学习内容，达到全面发展。否则会让学生产生厌学心理，不能实现辅导的初衷。 祝各位考生取的好成绩!

词性物主代词、指示代词用于人物介绍、陈述句变一般疑问句、一般疑问句的回答、对划线部分提问、可数名词单复数及部分不可数名词辨别、固定搭配、单词拼写。因此同学们多背诵默写词汇短语和课文、认真做练习，也可以听录音并边听边写。知识方面，初一的重点在于夯实基础，多做基础练习，反复训练，对本期学过的基础词汇一定要滚瓜烂熟，能够从一个词联想到与它相关的所有学过的词并理解每个词的用法。 　　总之，初中英语期中考试作为一项阶段性的考试，需要同学们掌握更好的复习方法，提升自己初中考试复习的有效性。  

知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住basketball, worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定，就容易记住 unhappy, unfriendly，dislike，dishonest;-ful表示充满的，就不难记住colorful, successful;-less表示没有，自然就容易学记homeless, hopeless。通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其初中意义。 　　还有转化词，如water (n.) → water (v)， China Central Television→CCTV等构词法来学记单词。久练这种学记单词的方法，能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于记忆英语单词常用的方法，希望同学们能够将这些方法运用到自己的学习中，记忆更多的英语词汇，以获得英语学习成绩的良好提升。  

用时，往往顺序颠倒，说成“紫色石蕊使盐酸变红”、“澄清石灰水使二氧化碳变浑浊”等。究其原因，没有掌握化学反应的本质，需要教师加强元素及其化合物的规律教学。在一些实验操作过程中，操作顺序与实验成功起着关键性的作用。如氢气还原氧化铜，“通、点、熄、停”四步，前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。因此，在做每一个实验时，要弄清化学反应的反应原理、装置原理、操作原理。不按规矩，不成方圆。只有这样，实验现象的描述才具有科学性。 　　四、忌人云亦云，要实事求是 　　在用过氧化氢制取氧气的实验时，有位同学由于没有加入催化剂二氧化锰，导致没有氧气放出，但在填写实验报告时，没有分析失败的原因，而是抄袭他人的实验成果。这种不良的实验风气在中学生身上经常出现。如何在实验教学中培养学生实事求是的科学态度，客观、准确的描述实验现象，纠正弄虚作假的不良习气，是化学教师一个重要的职责。千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。正如戴安邦所说“科学教学不初中单只传知识，而要进行全面的教学，包括人的科学思想和品德的培养”。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于化学实验现象描述中需要注意的内容，希望这些能够帮助大家提升化学实验现象复习的有效性，提升化学备考的效果。  

学习，以利提高学习效率(增加有效学习时间)。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习目标，强烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平时的十倍、百倍，原因在于您进初中入了“激奋的自我评价状态”。 　　4、听课要诀：1)在自学预习的基础上听;2)手脑阿用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯;3)勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点;4)把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍;5)形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、评活动安俳从形式上可能有些“散”，您要积极参与配合，做到45分钟形散神不散;6)重视每节课的归纳小结，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。 　　5、重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力发展。您的成才之日在2000年末