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    目的表述以及我们这个题目和文本具体结合的方式。   这么说可能有点玄,我说一个很具体的话,题目是什么?是告诉你“要干什么”这件事情。我们很多同学拿到语文题觉得难是因为什么?不是因为文章看不懂,语文不是英语,不会存在什么句子真的读不懂,字不认识的情况,这种情况不常见,我们几乎都知道它的意思。难在哪儿?难在拿到题我们不知道要干什么。大家觉得什么样的题比较容易?应用类文本,看一个图表,找一个数据,或者是概括某一段信息,我们觉得这种题容易。但是它容易在哪儿?不是文本本身容易,而是这个题对你的要求是一目了然的,我们很清楚地知道这个题老师出这题他到底要让我干什么,所以我就知道要去干什么。但是对于一些大家觉得老大难的题目,比如你对什么东西如何理解,请你谈谈什么东西的内涵、含义,及赏析某某等。我们遇到这样的题往往会觉得难。难在哪儿?是那个字那段话你不认识,看不懂,不“理解”吗?其实不是,归根结底是我们看这类题时,实在不太知道这道题到底要干什么,我们到底应该如何把握其中的标准。   总而言之,语文题的难易程度,如果说得简单一点,这个题出得越虚、越大、越抽象,那这个题的难度往往越大。如果这个题出得越具体、越落实、越小,这个题的难度相对来说会容易一点、会少一点。   从这个角度来讲,今年全国1、2、3呈现出的是很大的一个共性。从题的角度来讲,今年与往年,其实难度基本上是持平的,甚至更简单一些。有人觉得可能赵长天老师那个小说,或者林徽因写的文章不是那么好读,但这与题目难度并没有绝对关系。实际上来讲今年高考语文的难度与往年几乎持平,而且可能会更容易一点,我们有时觉得它难、不好把握,是因为对题的了解不够。   刚才孟老师讲到数学思维,其实语文也是一样,但是语文这个问题在于,我们关注的语文都是文本的“理解思维”,就是我怎么看这个、怎么想这个,但是这个事情是大家从小耳闻目染,也是从小到大一直在做的事情,我们的这个理解思维往往其实不是那么的缺乏。我们缺的是对于语文题的一个思维。当然我刚才还是提到,我说科目学到一定的程度来讲是相通的。我是江苏的考生,高中时期5门课同时考全年级的最高分,这个牛可以吹很久。很多时候到最后我们看一个题可能思维都是相通的,包括之后我在乐学会开一系列专题课,专门教大家如何用数学一般精准的解法,去把一个语文题完高考改革,其中改革主要内容就是英语喝语文科目的改革了,在以后的高考中语文的重要性不断提高,无论是在考整地、奔着满分地去做出来,这是完全可以实现的。所以,希望同学们知道我们看语文试题,一方面看语文文本,但千万不要忘了语文试卷的本质也有一部分叫“语文题”。   以上就是沪江小编给大家整理的名师点评意见,希望对大家高考有所帮助。

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    考中因书写不规范,文面不整洁而使作文扣分的教训很多,因为高考作文往往是在90秒之内就被“判定”生死。现在是电脑扫描阅卷,字一定要写大些,阅卷教师一眼扫去一清二楚,尽可能写楷书,当然漂亮的行书也很好,在平时就要高度重视文面的修饰。   文面包括文字书写、标点符号、行款格式、修改符号、字数控制等内容。卷面文字是作文的外包装,卷面整洁,字体端正娟秀,使人看了有愉悦感,老师给作文评分,带有较强的主观任意性,不像判标准化题,对错分明,因此卷面整洁,文字端正,既是对考生的要求,也是考生作文获得评卷人好感的重要手段,因而不可草率从事。   书写及文面的要高考求是:   ①文字书写应端正;②标点位置宜合理;③行款格式要规范;④修改符号不马虎;⑤字数控制要适量。   考场作文如果从以上六个方面进行必要的内外包装,给阅卷老师一而再、再而三的视觉冲击,你的作文想不得高分都不可能。如若不信,盍试为之!   当然上面的内容只是技巧性的方法,想要写好作文,当然得不间断的练习与学习,只有这样才有写好作文的可能。临阵磨枪对其他方面可能有效果,但是作文根本没什么效果。想要提升写作水平,欢迎大家来沪江网校选择精品的作文课程。