记性不如烂笔头,对于各科学习,我们都应该养成错题笔记的习惯,错题笔记的记录,应该在老师讲解完错题以后立即将错题整初中理到错题本上,每周复习一次。 4、睡前回忆。 很多同学晚上睡不着,为大家推荐一个快速入睡方法,关灯躺在床上,放空自己的脑袋,回忆今天学习的知识点或者在脑海里构建化学知识网络,对于回忆不起来的,不用起床查看,记住问题,第二天再翻书查找进行相关记忆。 对于初中的化学,大家一定要打好基础。如果在初中学得深入学得具体,高中再遇到的时候就更加容易了。如果大家还不能灵活的学习化学,可以来沪江网进行课外培训,这里的课程专门为各年级学生打造,了解学生需求,有针对的进行授课。
物理的公式有很多,学生们需要记忆的知识点也很多。但是对于物理的公式,无论如何都要牢记,并且不能记错、记混。大部分的物理
我们高考之前,老师为了让我们能够把一些基础的知识记得更加牢固,会给我们每一科目都总结一些重要的公式或者一些知识来让我们学习。很多同学认为老师给出的一些物理的公式太难,不适合自己。所以,大家看看小编总结的这些公式,都是最基本的,自己好好学习一下。 【1】平抛运动 1.水平方向速度:Vx=Vo 2.竖直方向速度:Vy=gt 3.水平方向位移:x=Vot 4.竖直方向位移:y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移:s=(x2+y2)1/2, 位移方向与水平夹角α:tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度:ax=0; 竖直方向加速度:ay=g 注: (1)平抛运动是匀变速曲线运动,加速度为g,通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成; (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关; (3)θ与β的关系为tgβ=2tgα; (4)在平抛运动中时间t是解题关键;(5)做曲线运动的物体必有加速度,当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。 【2】匀速圆周运动 1.线速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期与频率:T=1/f 6.角速度与线速度的关系:V=ωr 7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同) 8.主要物理量及单位: 弧长(s):米(m); 角度(Φ):弧度(rad); 频率(f):赫(Hz); 周期(T):秒(s); 转速(n):r/s; 半径(r):米(m); 线速度(V):m/s; 角速度(ω):rad/s; 向心加速度:m/s2。 注: (1)向心力可以由某个具体力提供,也可以由合力提供,还可以由分力提供,方向始终与速度方向垂直,指向圆心; (2)做匀速圆周运动的物体,其向心力等于合力,并且向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小,因此物体的动能保持不变,向心力不做功,但动量不断改变。 希望大家能够先把上面的这些基本的公式都记下来,然后做一些题目来巩固一下这些公式。小编会为同学们继续整理相关的公式的,我们大家及时关注。
电量的多少无关.因此,极板上的电量虽然增加一倍,但它的电容不变;(4)电容器的电容跟两极板间电压的大小无关,两极板的电压虽然降低一半,但它的电容不变.(5)平行板电容器的电容跟介电常数成正比,油的介电常数比空气的介电常数大.因此,把空气电容器浸在油里,它的电容将增大.(6)电容器的电容跟它所带电量无关,两板带电的种类互换后,它的电容不变. 点拨:弄清平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系,与哪些因素无关.是回答电容器电容如何变化这类问题的关键. 【例3】一平行板电容器,充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷,电量足够小,固定在P点.如图14-96所示,以E表示两极板间的场强,U表示电容器的电压,ε表示正电荷在P点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线位置,则:[ ] A.U变小,ε不变 B.E变大,ε变大 C.U变大,ε不变 D.U不变,ε不变 点拨:电容器充电后与电源断开,极板上电量将物理高中的物理越来越难,这也是导致大家成绩下滑的主要原因。要想学好物理不变,利用前面问题讨论中的结论易分析得出结果. 参考答案:C 进入高中以后,同学们的学习压力就会越来越大,因为高中要面临高考。作为一名高中生,首先要调整好自己的学习心态。高中的物理知识相对来说比较难,同学们要想提高物理学习效率,一定要掌握学习方法,方法用对,学习才能事半功倍。
物理成绩就出现下滑现象。物理可以说是高中较难的一门学科,高中物理
作业上的错题、难题、易错题重做一遍。另外,自己还可以做2-3张期末模拟卷。 三、数学考试技巧 如果想得高分,在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差,而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。在通常情况下,期末考试的难题都是不知道怎么做,但有可能突然明白的那种。遇到这种题目要沉着冷静,利用题目给你的一切条件进行分析,如这次考试有两个空白的钟,还有去年七年级期末的几题填空。这些条件都对你的解题有很大帮助。在期中、期末考试中有充足的时间,将自己的速度压下来,不是越快越好,争取一次做成功。大概留35分钟的时间检查。 最终提醒大家:多物理做题有一定作用,但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的。还要将所学的知识用到生活中去,做到学以致用。沪江小编认为:当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候,你就会感受到学习数学的快乐。
物理
对于很多的高中学生来说,物理是一个让人头疼的课程,其实物理并没有大家想象的那么复杂,只要你能够掌握一个比较好的学习方法,就可以变得非常的有趣,也变得非常的容易来学。 首先大家应物理是一个让人头疼的课程,其实物理该要反复的看课本,这是非常重要的,很多学习好的学生都有这样的体会,课本就是最好的老师,很多人会认为课本上面这么简单,但是考试的时候却那么难,看,课本一点用都没有,但是物理成绩不好,或者是,中等水平的人都是基础知识不牢靠。所以,看课本是非常有用的。 然后还需要做一些简单的题目,很多人对于这一步骤也觉得没有必要,认为做简单的题目只会浪费他们的时间,还是应该要把心思放在难的题目上面,做简单的题目是非常有必要的,只有掌握了简单的题型,你才能够打好一个基础,难的题目也都是由几个简单的题目组合而成的,所以一定不要小看。 还应该要多看一下参考书上面的例题,做一些中等难度的常规的题目,参考书上面的例题题型比较少,而且又非常的经典,解答得又非常的规范,在课后大家可以做几道中等水平的题目来考验一下自己,效果是非常不错的,大家不用做很多,几道就可以了,做完之后就应该要反复的揣摩。
须要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具,它能帮助我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好,对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的,而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行 十一、注意学习中思维的发展与训练。有的学生也十分想学,也确实在努力学习,这些老师也能看到眼里,可是成绩依然不是十分理想。反物理是选择理科的同学必学的一门科目,那么怎样才能学好物理观之,听课认真,作业工整,笔记细致,但一换个角度,换个方法,这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨,主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下:1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。2、相近物理概念混淆形成的障碍。3、类比不当形成的思维障碍。4、物理公式数学化形成的思维障碍。5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。 在学习的过程中一定要学会提出问题,养成“问”的习惯才能掌握更多的知识。除了课堂上学习的知识,课前好做好预习功课,课后要复习,温故而知新很重要。平时还要多做练习,学习要学会不耻下问。学会归纳重点,找到学习方法,这样在学习的过程中才能更有效率。
前进时,人的推力F对车做负功。 一个力对物体做负功,经常说成物体克服这个力做功(取绝对值)。 例如,竖直向上抛出的球,在向上运动的过程中,重力对球做了-6J的功,可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”,就不能再说做了负功 4.动能是标量,只有大小,没有方向。表达式 5.重力势能是标量,表达式 (1)重力势能具有相对性,是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时,应该明确选取零势面。 (2)重力势能可正可负,在零势面上方重力势能为正值,在零势面下方重力势能为负值。 6.动能定理: W为外力对物体所做的总功,m为物体质量,v为末速度, 为初速度 解答思路: ①选取研究对象,明确它的运动过程。 ②分析研究对象的受力情况和各力做功情况,然后求各个外力做功的代数和。 ③明确物体在过程始末状态的动能 和 。 ④列出动能定理的方程 。 7.机械能守恒定律: (只有重力或弹力做功,没有任何外力做功。) 解题思路: ①选取研究对象----物体系或物体 ②根据研究对象所经历的物理过程,进行受力,做功分析,判断机械能是否守恒。 ③恰当地选取参考平面,确定研究对象在过程的初、末态时的机械能。 ④根据机械能守恒定律列方程,进行求解。 8.功率的表达式: ,或者P=FV 功率:描述力对物体做功快慢;是标量,有正负 9.额定功率指机器正常工作时的最大输出功率,也物理就是机器铭牌上的标称值。 实际功率是指机器工作中实际输出的功率。机器不一定都在额定功率下工作。实际功率总是小于或等于额定功率。 10、能量守恒定律及能量耗散 就这些了,沪江小编希望同学们用心去理解,相信你能行,一定能够通过自己的努力学习来充分掌握这些知识及其应用的。