うして自分でも自分が何をしたいかかわらないのだろうか。 一口で言えば人間が①ぜいたくになったからである。つまり｢何かをしたい｣ということは同時に｢何かを捨てる｣ということであるのだ。人間は常に矛盾した欲望を持っている。aと言う欲望はbという欲望と両立しない。両立しないけど二つの両立しない欲望を持っているということは人間の事実である。(中略) したがって｢俺はこれをしよう｣｢俺はこれがしたい｣ということは同時に「俺はこれをあきらめる」ということであるのだ。 ②グズな人間というのはこのあきらめるということができない。(③)何をしようとしても、それと両立しない他の欲望がそれをセーブしてしまう。④+の

得好的考试成绩，那就是心存侥幸了。入门级的经典教材庄绎传的《英汉翻译简明教程》，有时间扎扎实实地过几遍，一定能够打下较为扎实的底子。对教程的文章要反复练习、反复对照，仔细揣摩文体、用词、结构，要做到烂熟于胸。针对考试，毫无疑问，还必须大量做真题及模拟题（以及报刊、专业杂志文章），所谓见多不怪。练得多了，见识广了，你自然不会手忙脚乱。另外，熟能生巧，翻译的速度也会加快。在保证质量的前提下，速度也是不能不考虑的一个方面。我的英译汉每次都做得比较顺利，基本上都能拿下来，薄弱环节在汉译英。因此，这次我集中精力专门对汉译英进行了较CATTI是国家人事部的考试，权威并且专业，分为笔译和口译，二级的难度比较大，三级大量的训练。也正是由于这次汉译英发挥得比较出色，能够顺利通过。综合考试呢，我每次考完都知道自己没问题，是百分之百的把握。停下来想一想，其实，似乎并没什么。最大的关键在于：准备充分。所谓养兵千日，用兵一时。很喜欢林超伦博士说过的一句话：与其四处找药方治病，不如扎扎实实沉下来练兵。功夫是练出来的。 最后总结：参加任何考试，都应该充分准备，心态积极、平和，营养跟上，睡眠充足。具体到三级笔译考试：语法扎实、词汇量保证、翻译量保证、阅读量保证、大纲了然于胸，十拿九稳。最后趁自己大好青春之时，记忆力也比较好，多参加一些考试，充实完善自己，不要二级的难度比较大，三级相对来说比较简单，比较基础，英语专业大二学得比较好的学生就差不多能过，下面是英语三级笔译的备考经验，供大家参考，希望能对大家有所帮助。 第一个重要经验就是要目标十分明确：要有不成功，便成仁的决心。我第一次考试没过也算情理之中，心理没什么压力，抱着试试看的态度去考，准备不充分。后来几次为什么还过不了呢？道理很简单，目标不明确，杂事多，精力总是分散。同学们，现在还能够专心准备考试，其实是一件很幸福的事情，千万不要三心二意，人生的设计第一条就是目标要明确。 第二个重要经验就是要善用“能量集中”之道，这是我深刻总结多年来的教训得出的极为宝贵的经验。我的爱好很广泛，热爱书法、歌唱。书法也拿过不少奖、歌也唱得不错。可是我之前没有善用能量集中之法，虚掷了很多光阴，没有抓住事物的主要矛盾。毕竟我暂时还难以成为专业书法家，虽然我也是硬笔书法家协会会员。更别提成为歌星了，虽然我和朋友们一起飙歌，他们常说：你也算得上个歌手了。然而，仅此而已。我想，当有一天，我的译著，我的著作大放异彩的时候，这些爱好或许就变得更为可爱了。但如今不行，现在还是得静下心来，专攻一件事，方能有所成就。 第三个重要经验就是“凡学问都有规律”，翻译资格考试毫无疑问也有自己的规律。这方面我算不上是专家，但我自己也很有些体会。其实，只要做到了两方面，考试自然会通过，过不了，那就是运气不佳。然而，只要你不放弃，总有时来运转的一天。做到哪两面呢？一方面：知己知彼，百战不殆；另一方面：基本功扎实、勤奋操练、不断总结，通过考试，那是水到渠成。知己知彼，百战不殆是个总的指导原则。对于考试大纲的要求了然于胸，对于自己的薄弱环节了然于胸，然后就集中火力猛攻薄弱环节。准备充分了，自然弹无虚发。况且多年考试试题经过专家们的总结，出题规律、评分标准也逐渐清晰，靶子明明白白地摆在那里，有什么难的？难，无非就难在基本功不扎实、词汇量不够、实际操作经验不足。参照自己练书法、练口语（这两者都取得了一定成绩）的体会，自己笔译方面的练习实在是太少了。水平较高的人都知道这个道理：无论你口语如何，笔译都是基础。笔译好，不见得口语好、口译好。但是笔译不好，口语、口译恐怕也不会真的好。至于怎么做笔译练习，仁者见仁，智者见智。参考一些顺利通过二级荒废时间。

用来表现「在那一刻突然发生了意料之外的情况」。 1. 今の時間は、彼は忙しい最中だ。 现在正是他最忙的时候。 2. 授業の最中ですから、静かにしてください。 现在正在上课，请安静。 3. 今、相談している最中だ。 现在正在商量。 4. 食事の最中に、彼は訪ねてきた。 正在吃饭的时候，他来找我。 5. お風呂に入っている最中に急におなかが痛くなってきた。 正在洗澡的时候，突然肚子疼了起来。 6. どういうわけか知らないが、授業の最中に彼女は泣き出した。 不知什么原因，她在上课中哭了起来。 うちに 在……的过程中…… V-るうちに、V-ているうちに 表示在某种作、行为进行过程中，发生了其它情况。 6. 母の手紙を読んでいるうちに涙がこぼれてきた。 读着母亲的信，便流下了眼泪。 7. 日本で生活しているうちに刺身が好きになった。 在日本生活期间喜欢上了生鱼片。 8. 本を読んでいるうちに眠くなった。 看书的时候，看着看着就困了。 9. 話しているうちに外は暗くなりました。 在说话 注： 的时候，说着说着外面天就黑了。 「うちに」 一般不宜用于未来。 来週(X来週のうちに)行きます。 下个礼拜去。 「うちに」 与「間に」均可表示某个期间之内。但是在表示会议、节日等等已经被规定、认可的期间时，一般不宜使用。 会議の間に(Xうちに)、つい居眠りをしてしまった。 开会时，不小心打起了瞌睡。 语法是学习外语的重点难点，而日语的语法在学习过程中比较复杂。小编建议大家学习日语可以登录沪江日语，沪江日语上面有很多针对语法学习的方法和例题，通过平时多做练习也是学习方法的一种。语法是基础，基础没有打好很容易影响以后二级的写作。

重要的是听，其次才是说。如果听是软肋，口译无论如何都学不好。 　　28.口译时不要纠结，开口利落。错了也不要回头改，直接重新说就好。mouth filler 一定不CATTI 口译考试的朋友们，大家复习准备得如何了呢?下面沪江小编整理的这些建议希望对大家有所益处，当然不管你是打算今年考CATTI能有。 　　29.听句子时，在纸上标注 1、2、3、4 ··· ，分别记录每句重点。 　　30. 教材难度大，要硬着头皮看，第一遍教材都是视译，遇到没见过的表达和一些比自己想的更好的表达都会记在笔记本上。 　　以上就是沪江培训小编分享的CATTI翻译考试口译备考的建议，希望这些建议能够伴随大家的口译备考之路，毕竟想要通过英语口译考试也不是一件容易的事情。当然勤奋努力是第一要务，想要获得翻译资格证，想要像电视中翻译大神们那样意气风发，就得付出二级辛苦。

二人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 　　如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 　　根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 　　(4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 　　大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!

留守と勘違いされてしまう。「席をはずしておりますので、かわりにご用件をおうかがいいたしますが」と言う。 　　●かけた電話が何回も違う部署に回され、その度に名前は?用件は?と聞かれるのはイヤなもの。電話を回す時には、「○○社の△△さんから××の件で」と、伝えておこう。 　　●電話の向こうの大きな話し声や笑い声、ライターの火をつける音。姿は見えずとも電話は会社の雰囲気を伝えてしまう。こんなところにも気配りを。 　　如此接打电话要不得 　　●对对方说了“请稍等”后，如果立即答复“现在他(她)出去了”则很容易给人造成你在说谎，其实是被找的人不想接电话的误解。应该回答“他(她)现在不在座位上，有什么事我可以代为转达。” 　　●面对打过来的电话要几次被转到不同部门的情况，每次都重复被问到“姓名”“事由”让人厌烦。最好在将电话转二级过去时就预先通知那边“某某公司某某有某某事”。 　　●在接打电话时最好不要大声说话，发出大笑或有点燃打火机的声音。虽然对方看不到这边的情况但通过电话也能反映出一个公司的氛围。千万注意别在这种细微处给人留下不好的印象。 　　以上就是沪江小编分享的关于日语中级口译指导的相关方法讲解。希望可以帮助到大家提升日语口译的效率，掌握更多二级有效方法。

西有：1、准考证，2、身份证，3、手表，4、英译汉词典1本，5、汉译英词典一本，6、黑色或蓝色钢笔或签字笔若干支（实务），7、2B铅笔和橡皮（综合），8、尺子（实务答题时供修改用） 4.时间分配早打算 综合题的阅读题有增加长度难度的趋势，所以上午考试时，在开始阶段要抓紧时间。实务题英译汉看起来会比汉译英长，但汉译英会更费时，要尽量把时间平均分配。我建议把时间定在1小时40分：1 小时20 分，所以英译汉部分要快做。 5.专有名词必准备 传统学习中大家都不重视人名、地名、事件名、缩写和其他一些专有名词的背记，但是翻译考试的要求是字字矶珠，一个单词也马虎不得，都要翻出中文，同学们有必要专门在考前查看一些口笔译词汇书，至少在脑子里对一些常见的说法挂个号。人事部颁发的2006年5月各级口笔译考试中出现的问级题中，三级笔译考生存在的主要问题如下：1、长难句子理解能力差；2、组织通顺汉语能力差；3、知识面窄，普通常识和背景知识缺乏；4、地名很少译准确。后两个问题其实都与大家以往不重视专有名词有关。（当然也与字典没有带对有关。） 祝考试顺利！

一题的考察点。在没有题干的情况下，两个人的观点都需要先记住，才能有备无患。 按照以往的规律，新闻类的内容很少在日语能力考试的听力部分出现，多是一些接地气的、生活类的内容。无论是何种内容，考生在拿到考卷的时候应该迅速看题干，预知将会问到的问题。吕老师建议大家查看一下日本国际交流基金会的网站，上面有专门关于日能考试的一项，里面有一些真题，也会有一些题型分析，考生可以提前看一看，有个了解。 听力是最难在短时间内提高的一项，吕老师建议考生，在以后练习听力的时候，不要养成一遇到听不懂的就立刻暂停，再回去重新听的习惯。要从头到尾听完，从整体上把握该句的意思，不要分割成一个假名或单个单词，这样会破坏我们的理解。此外，如果有考生准备参加明年7月的考试，那么就应从现在开始，通过看日剧看动漫、听广播听新闻来锻炼二级语感。

加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 　　5、提高学生看图说写能力 　　看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点： 　　(1)教会学生观察图画的方法。 　　在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢?我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说。 　　(2)指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。 　　对写得好的学生加以表扬，并拿他们的范文读给大家听，对差的学生多鼓励。 　　(3)坚持多说多写。 　　学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放二年级还处于低年级，作为低年级在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。 　　希望上述沪江小编整理的关于二年级语文学习的内容能够帮助大家提升语文学习的实际效果，提升语文学习的有效性。  

加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 　　5、提高学生看图说写能力 　　看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点： 　　(1)教会学生观察图画的方法。 　　在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢?我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说。 　　(2)指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。 　　对写得好的学生加以表扬，并拿他们的范文读给大家听，对差的学生多鼓励。 　　(3)坚持多说多写。 　　学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放二年级还处于低年级，作为低年级在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。