作文分为五个等级： 第五级：优秀作文(effective communication with accuracies) 这样的作丈观点清楚，结构合理，内容充实，语言运用得体，基本没有语言错误。得分在18-20分。 第四级：良好作文(good communication with few inaccuracies) 这样的作文观点明确，结构合理，内容充实，语言运用较得体，稍有语言错误。得分在15-17分。 第三级：尚可作文(passable communication with some inaccuracies) 这样的作文观点明确，结构完整，内容尚可，语言运用的得体性一般，语言错误不少，影响到作文的理解。得分在14-12分。 第二级：问题作文(problematic communication with frequent inaccuracies) 这样的作文观点不甚明确，结构不完整，内容匮乏，语言得体性较差，语言错误较多，影响到作文的理解。得分在11-9分。 第一级：失败作文(almost no communication)这样的作文基本没有达到写作要求，几乎无结构和内容可言，通篇充斥语言错误，无语言得专业八级考试中的写作让很多人头疼，其实专八体性可言，作文难以理解。得分在8-6八级分或以下。

考生一定要在考试开始之前的半个小时，拿着自己的准考证，身份证和学生证进入考场考试正式开始的十五分钟以后，迟到的考生是没有办法在进入考场的，考试开始以后到考试结束之前，任何的人都不得提前离开考点，考试正式开始六十分钟以后才能够交卷，交卷以后的考生会有专门的休息室进行统一的管理，考试结束前的三十分钟内，考生不得交卷。 每一项选择题的答案一定要写在客观题打卡纸上面，听力的部分也应该要写在规定的主观题答题卷上，凡是写在试卷册上的答案一律都是作废的，考生，不得在答题卷空白处填写校名和姓名，违反这个规定的人试卷是作为零分来处理的，各项选择题，必须要使用2b铅笔来填写，每一题只考生一定要在考试开始之前的半个小时，拿着自己的准考证，身份证和学生证进入考场考试能够选择一个答案，多选或者是不选是不得分的。 手机等通讯的工具是不能够带进考场里面的，考试的时候也不能够实用词典，答题纸或者是答题卡，上面任何的地方都不能够使用涂改液，不按时交卷的人将取消此次考试的成绩，每一个考场里面的人数都不能够太多，每一个考场都有一名主考官来，考试结束以后，主考官会在试卷袋上面认真地填写考试的情况并且签字填写完后，将所有缺考或者是违纪的信息汇总以后，报给院校主考官。

在写作考试里面想要写出高质量的作文，那么第一步当然就是审题，整体说的省题就是由阅读写作问题及相关信息或者要求，正确的体会问题的含义体会问题的要求，构想一些合理的写作思路。 说话的规范性和确切性也非常的重要，作文的思维内容都必须由说话的形式来表达，要求说话得体堵塞，没有非常严重的语法错误，像是不美观作文的句子，还有用词不考试妥当，语法错误，就很难将作者的意思表达清楚，历年来的写作项目反映出学生在作文的连贯性和说话的规范性，上面还存在着一些问题。 很多人会出现作文结构不严谨，段落没有主题句等问题，这个现象在作文里面带有一定的普遍性，由一些学生在写作文的时候没有理清思路，没有按照一些逻辑框架来写，而是想到什么就写什么文章就会显得比较的随便和松散，还有的人作文的首段和尾段的意思是有分歧的，作文的开始和结尾的部分内容跟不上自相矛盾，作文也缺乏一定的连贯性。

出现。 3.新闻听力取消 （二）阅读理解： 30% 本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长3000个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共22题，其中14道多项选择题，8道简答题。 变化：增加了8道简答题。 （三）语言知识： 10% 本部分由一篇约250个单词的短文组成，短文中有10行标有题号。该10行内均含有一个语误。要求学生根据“增添”、“删除”或“改变其中的某一个单词或短语”三种方法中的一种改正语误。本部分为作答题，共10题，考试时间15分钟。 变化：即原来的改错题，没有变化。 （四）翻译： 15% 本部分为作答题，将一段150个汉字组成的段落已成英语。考试时间25分钟。能运用语法、词汇、修辞等语言知识识别所给短文内的语病并提出改正方法。 变化：原来的英译中部分取消，保留中译英部分。 （五）写作：20% 本部分为作专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级答题，采用材料作文形式，考试时间45分钟。能根据所给阅读材料和要求撰写各类体裁的文章，文章长度约300个单词；能做到内容切题、充实，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。 变化：文章长度要求变短，原来要求写400八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试。专八改革后，很多同学不是很能弄明白，下面是英语专业八级词。

用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测文章将要写什么。 以上的介绍没有特别将正常阅读和快速阅读分开，是因为无论阅读哪一部分的试题，都会用到诸如 scanning、skimming的方法，但是由于八级阅读分为正常阅读和快速阅读两部分，有必要提醒考生，两者所给的时间是不同的。通常，正常阅读是四至五篇，答十五题。快速阅读是六至七篇，答十题，而后者的时间只有十分钟。所以，我们决不能在一篇上花太多的时间，只能采用跳读或寻读的方法来尽快获取信息，每篇文章，先读试题和选项，然后再有的放矢地进行阅读。 做题时，如果遇到有些题解不了，或是文章中某几句看不懂的情况，应该暂时放弃，先做其他题或继续阅读其他部分。在做完其他试题后，有时间，再来做这些没有把握的试题。千万不能为了一道题或一段文字而停滞不前。及时丢卒保车，才能保证总体成绩。考试大 阅读能力的提高不是靠短时间的突击就能提高的，需要我们持之以恒，长期进行正确的操练。英语专业八级考试是科学的语言测试，具有相当的信度和效度，靠投机取巧是不可能取得好成绩的，所以，我们衷心希望考生们能通过训练，真正地提高自己的语言能力，在八级考试中取得好八级考试中也设立了阅读理解部分，而且阅读部分在整个考试中占相当大的比重，该部分的得分直接影响到整个考试的成败，因此无论是教师还是考生都对此非常重视。八级考试中的阅读理解部分主要是依据国家教委批准的《高等学校英语专业英语教学大纲》中对英语阅读教学内容和要求的规定，运用科学的测试手段，检验英语专业学生对于高级英语阅读能力和技巧的掌握，从而检查各有关院校对于大纲规定的教学内容和教学要求的完成和执行情况。 应该说到了准备八级考试的时候，学生已经具备了相当的阅读经验和阅读能力，现在的关键是多做练习，大量阅读，通过阅读来提高阅读水平。如果还存在一些不良阅读习惯的话，比如用手指着读，默读时出声等等，就应毫不犹豫地痛下功夫去改正。下面列出了一些常用的阅读技巧，仅作提醒之用。希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改掉不良习惯，以便提高自己的阅读效率。 1.略读 略读是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看1-2个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。 略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。 大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高 你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。 2.扫读 扫读(scanning)是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。 3.研读 研读(study reading)就是仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。 提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面： 1. 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。 2. 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。 3. 多读是扩大词汇量的最好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。 下边我们谈谈怎样解决八级考试中的阅读问题： 1. 找出段落的中心思想 任何阅读材料都有主要意思，即大意。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括;一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。 非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分会比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也往往有主题句，通常在段首或段尾。有些文章的结尾还会对全文作一个总的概括。 2. 如何对待阅读中的词汇问题 阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义： (1)看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。 (2)看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。 (3)分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。 (4)看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。 (5)充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。 为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解该生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。 3. 推论出段落的隐含意思 有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读短文经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论： (1)结合作者的思想观点、写作背景进行推论。 (2)寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。 (3)仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。 (4)从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。 (5)得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。 (6)充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。 4. 预测下文内容 预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是根据已掌握的信息假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。 当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。　以下是几条建议： (1)如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗? (2)运用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测文章将要写什么。 以上的介绍没有特别将正常阅读和快速阅读分开，是因为无论阅读哪一部分的试题，都会用到诸如 scanning、skimming的方法，但是由于八级阅读分为正常阅读和快速阅读两部分，有必要提醒考生，两者所给的时间是不同的。通常，正常阅读是四至五篇，答十五题。快速阅读是六至七篇，答十题，而后者的时间只有十分钟。所以，我们决不能在一篇上花太多的时间，只能采用跳读或寻读的方法来尽快获取信息，每篇文章，先读试题和选项，然后再有的放矢地进行阅读。 做题时，如果遇到有些题解不了，或是文章中某几句看不懂的情况，应该暂时放弃，先做其他题或继续阅读其他部分。在做完其他试题后，有时间，再来做这些没有把握的试题。千万不能为了一道题或一段文字而停滞不前。及时丢卒保车，才能保证总体成绩。考试大 阅读能力的提高不是靠短时间的突击就能提高的，需要我们持之以恒，长期进行正确的操练。英语专业八级考试是科学的语言测试，具有相当的信度和效度，靠投机取巧是不可能取得好成绩的，所以，我们衷心希望考生们能通过训练，真正地提高自己的语言能力，在八级的成绩。  

英语八级又称为英语专业八级，简称专八。不管是英语四级、英语六级还是英语八级这都是由我国教育部考试中心举办并命题的考试，这几种证书只在我国有效，招聘单位或招生这些证书。英语八级和英语四六级虽然都是国家教育部考试中心命题，它和四六级的联系并不是那么紧密。 参加本科专业英语八级统测报名对象为： (1) 经教育部备案或批准的高等院校中英语专业四年级本科生。 (2) 经教育部批准有学历的成人高等教育学院中完成四年制即脱产学习的英语专业(第四学年)本科生;五年制即不脱产学习英语专业(第五学年)的本科生。 (3) 非英语专业六级考试通过的学生可报名参加专业英语八级考试。 (4) 参加八级测试的考生只有一次补考机会。 凡未通过基础阶段(TEM4)统测的考生，也可参加高年级阶段(TEM8)的统测。 英语专业的专升本学生因超出英语专业基础阶段(TEM4)统测规定的考试年限(详见报名对象)，一律不得参加英语专业基础阶段(TEM4)统测，但可在英语专业专生本学习的最后一学期参加高年级阶段(TEM8)统测;因各种原因未在规定的考试年限参加TEM4(第四学期)或TEM8(第八学期)统测的专业英语考生，不八级又称为英语专业八级，简称专八。不管是英语四级、英语六级还是英语八级得以补考名义参加次年的TEM4或TEM8统测。 不少人会认为，过了英语六级便可考英语八级，这种想法是非常错误的。这并不像四六级那种联系，也可以这么说，八级和六级根本没有联系。考八级的考生大都为英语专业的学生，他们的听说读写能力都已经很强，而且只有过了英语专业四级的考生才有资格在报考八级又称为英语专业八级，简称专八。不管是英语四级、英语六级还是英语八级这都是由我国教育部考试中心举办并命题的考试，这几种证书只在我国有效，招聘单位或招生这些证书。英语八级和英语四六级虽然都是国家教育部考试中心命题，它和四六级的联系并不是那么紧密。 参加本科专业英语八级统测报名对象为： (1) 经教育部备案或批准的高等院校中英语专业四年级本科生。 (2) 经教育部批准有学历的成人高等教育学院中完成四年制即脱产学习的英语专业(第四学年)本科生;五年制即不脱产学习英语专业(第五学年)的本科生。 (3) 非英语专业六级考试通过的学生可报名参加专业英语八级考试。 (4) 参加八级测试的考生只有一次补考机会。 凡未通过基础阶段(TEM4)统测的考生，也可参加高年级阶段(TEM8)的统测。 英语专业的专升本学生因超出英语专业基础阶段(TEM4)统测规定的考试年限(详见报名对象)，一律不得参加英语专业基础阶段(TEM4)统测，但可在英语专业专生本学习的最后一学期参加高年级阶段(TEM8)统测;因各种原因未在规定的考试年限参加TEM4(第四学期)或TEM8(第八学期)统测的专业英语考生，不得以补考名义参加次年的TEM4或TEM8统测。 不少人会认为，过了英语六级便可考英语八级，这种想法是非常错误的。这并不像四六级那种联系，也可以这么说，八级和六级根本没有联系。考八级的考生大都为英语专业的学生，他们的听说读写能力都已经很强，而且只有过了英语专业四级的考生才有资格在报考英语八级。

八级是对一个人英语能力的认可，也是英语水平等级的证明，英语专业八级考试读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。 (c)能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。 题型： 阅读理解部分包括二个项目：SectionA和SectionB。各项目的题型如下： SectionA：Reading Comprehension A项由数段短文组成，其后共有选择题15道，要求学生根据短文的内容，隐含意义及文件特征在30分钟内完成试题。短文共长2，5000词左右。 SectionB：SkimmingandScanning B项测试学生的速读能力，由数段短文组成，短文后共有10道选择题。短文共约3，000个词。要求学生运用速读及跳读的技巧在10分钟内根据短文内容完成试题。 IV.翻译 (PartIV：Translation) 测试要求： 汉译英项目要求应试者运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志上的论述文和国 情介绍，以及一般文学作品的节录。速度为每小时约250汉字。译文必须忠实原意，语言通顺。 英译汉项目要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英、美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文以及文学原著的节录。速度为每小时约250词。译文要求忠实 原意，语言流畅。 题型： 本题分为两项：SectionA及SectionB。考试时间共计60分钟。 SectionA： A项由一段300词左右

就是完形填空) 　　第四部分“法译汉” (Partie IV ? Version ?，10 + 2.5分)：将一篇由10句左右组成的法语短文译成中文(整题满分12.5分)。 　　第五部分“汉译法” (Partie V ? Thème ?，10 + 2.5分)：将一篇由10句左右组成的中文短文译成法语(整题满分12.5分)。 　　两部分翻译题目的基本要求是译文(译句)完整、准确无误、语句通畅达意。对于达到上述要求的翻译，起评分为10分，不足按以下标准扣分：以语义单位(单词或词组)和语法点计算，每个错误扣0.5分，相同错误计算一次，达到20个错误本题为0分，不清楚的表述视同为错误;相反，在达到基本要求的基础上，如果有更好的文笔表达，且书写整洁、标点规范，则酌情加分(直至该题满分)。 　　第六部分“阅读理解” (Partie VI ? Compréhension écrite ?，20分)：共有4篇短文，每篇文章附有5个问题，每个问题有4个备选答案，问题涉及对全文、段落、句子、词语的理解或者相关国情知识(每个问题1分)。 　　第七部分“写作” (Partie VII ? Expression écrite ?，15分)：根据所给信息自拟题目写一篇文章，陈述自己的观点，篇幅介于150-200单词之间，空格和标点符号不计字数。基本要求：(1)切合题意，结构合理，内容充实，符合逻辑;(2)用词正确，句法规范，语句通畅。对于达到上述要求的文章，起评八考试分为10分，不足酌情扣分;如果有更好的文笔表达，且书写整洁、标点规范，则酌情加分(直至该题满分)。 　　在这里小编温馨提示：试卷分试题卷和答题卷两部分，答案要写在答题卷上，写在试卷上的答案是无效的。还要记得带好黑色或蓝色钢笔或圆珠笔，以及2B铅笔八级哦。

英语专业八级考试（TEM-8，Testfor English Majors-Band8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。笔试形式考核。口试另外考核，名专业八级考试（TEM-8，Testfor English Majors-Band8），全称为全国高校英语专业八级考试称为“英语专业八级口语与口译考试”，合格后颁发“英语专业八级口语与口译证书”，但是口试的知名度不够，参加人数也不多，很多英语专业考生都不知道还有专八口试考试。 时间是每年3月上旬，对象是英语及相关专业大四学生。非英语及相关专业与非在校生无法参加考试。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分三级：60-69分是合格；70-79分是良好；80分及以上是优秀。考试合格后颁发的证书终身有效。从2003年起，考试不合格能够补考一次。补考合格后只颁发合格证书。 2017年英语专业八级考试时间：3月18八级考试（TEM-8，Testfor English Majors-Band8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。笔试形式考核。口试另外考核，名称为“英语专业八级口语与口译考试”，合格后颁发“英语专业八级口语与口译证书”，但是口试的知名度不够，参加人数也不多，很多英语专业考生都不知道还有专八口试考试。 时间是每年3月上旬，对象是英语及相关专业大四学生。非英语及相关专业与非在校生无法参加考试。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分三级：60-69分是合格；70-79分是良好；80分及以上是优秀。考试合格后颁发的证书终身有效。从2003年起，考试不合格能够补考一次。补考合格后只颁发合格证书。 2017年英语专业八级日   

　　英语专业八级的词汇一定要做好积累除了英语专业八级听力的一些高频词汇以外，大家还应该要把所有的英语专八大纲要求的词汇都背诵下来，还应该要掌握英语专业八级听力的规律，同样作为正式的文章，小讲座的内容逻辑性非常的强，而且结构也非常的清晰，大家在听题目的过程里面一定要明确内容的逻辑结构，这样才能够提高正确率。 　　通常的情况下，开篇会进行一个背景的描述，还有话题的引入在正式的内容里面，会从当前的情况或者是面临的问题解决的方法。对于未来前景的一个展望等方面来进行展开，所以大家可以和省体相结合起来，提高对于文章的一个把握。 　　大家还应该要多听多练习专业八级的考生在日常的复习里面就应该要多关注政治方面的知识，经济方面，历史方面，文化教育方面，语言方面，文学方面等相关的问答，多听一些，多看一些讲演以及国外大学的一些公开课，对于社会方面和经济方专业八级的词汇一定要做好积累除了英语专业八级面的内容，也应该要多加关注，注意日常的一个八级的词汇一定要做好积累除了英语专业八级听力的一些高频词汇以外，大家还应该要把所有的英语专八大纲要求的词汇都背诵下来，还应该要掌握英语专业八级听力的规律，同样作为正式的文章，小讲座的内容逻辑性非常的强，而且结构也非常的清晰，大家在听题目的过程里面一定要明确内容的逻辑结构，这样才能够提高正确率。 　　通常的情况下，开篇会进行一个背景的描述，还有话题的引入在正式的内容里面，会从当前的情况或者是面临的问题解决的方法。对于未来前景的一个展望等方面来进行展开，所以大家可以和省体相结合起来，提高对于文章的一个把握。 　　大家还应该要多听多练习专业八级积累。