许是沪江网对于日语的初级教材的讲解实在是太专业了，下面就分享下我在沪江的学习内容总结。 1.固定你的语音，怎么固定呢?我们是从动画片开始学的，一句句跟着念，一个音一个音的纠正，一开始惨不忍睹，完全走调，但是就是这么一个个音纠正。(这里指出，我们的外语发音，很多人都自我感觉良好，但是在内行面前，你的发音其实是非常差的)第一课大概30句话，我用了2个星期，总计有60以上个小时吧。老大说进步很大，其实问题还是很大的，但至少上路了、这个固定语音的阶段我们大概进行了3个月，3个月后，我们的语感就非常强了，在听一遍原音的情况下，可以马上模仿原音读了，语调也很正。 2. 第二个阶段其实是第一阶段的加强，只是我们的素材不是动语初级教材的学习，我们沪江网上的指导教学有很多的讲解。不是说我是个懒散的家伙么，在求学画了，而是日剧，日剧当时感觉非常快，听也跟不上，读更是跟不上，总觉得舌头很大，根本转不过弯来，过程是非常非常郁闷和痛苦的。但是在老大的鼓励下，硬是挺了过来。中间走了很多弯路，一些地方没有照老大设计的路走，所以半年的成果并没有达到预想的目标。这个阶段也差不多3个月吧。走了一个多月二个月弯路。 3.第三个阶段有点复杂。因为第二阶段的失误，第三阶段我们首先我们回到了动画这个素材。但是学习方法有了改变，不再是简单的跟读和模仿。我们在看了一集动画之后，然后找到这个动画的txt文本，按照上面的台词，一句句读，日语一些汉字要查出读音。一开始非常磕磕碰碰，因为在读的时候没有之前的原音输入，没有对比，语调自己听了都想笑(因为听了这么久，会知道自己语调不好)，但是慢慢地2个星期后，口腔就自然而然的滑起来了。老大说，这是培养你们自己的语音，模仿是基础，语音是你自己的。

版)》，定价：38.00元。 　　BEC高级： 《新编剑桥商务英语学生用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Student book)(第二版)》，定价：40.00元; 　　《新编剑桥商务英语(学生用带)(高级)(Pass Cambridge BEC Higher)(第二版)》，定价：15.00元; 　　《新编剑桥商务英语教师用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Teacher’s Guide)(第二版)》，定价：50.00元。 　　辅导教材BEC初级： 《BEC1阅读指南》，定价：16.00元; 　　《BEC1写作指南》，定价

想用一本中文解释详尽的书，推荐同济大学出版社出版，上海外国语大学编写的《基础德语》《中级德语》系列教程 　　这个的中文解释非常详细，对于不喜欢看全部都是德语的教材的人来说非常实用。 　　3.第三推荐的就是《走遍德国》 　　对于各国语言的《走遍X国》我觉得编写的最好的是《走遍法国》然后是《走遍美国》。第三就是《走遍德国》。这本书采用外国原版教材最普遍的编写形式：大量图片+大量实用性对话+语法点缀的模式。也是只有很少或者几乎没有中文解释的。不过非常有趣 而且通俗易懂 　　除此之外还有很多书 比如什么大学德语啊(不推荐)德语速成啊 什么的 都没有以上三本好。 　　还有就是因为德语的影视行业非常不发达 所以德国引学习德语的人，我们在学习之前一定要选好自己用的教材。教材是我们获取知识最重要的途径，我们如果想要学进了大量的外语片。这样造成了德国的配音事业的高度发达。因此你可以发现有大量的德语外语片。甚至连日本动漫都有大量大量被翻译成德语的。这样的片子在淘宝里面可以买得到，利用这样的影视资源学习德语是非常不错的 。

本书的经典性是毋庸置疑。强化时期结合教材做3-5遍，会取得意想不到的效果。常老师还是那句话：题不在多，做精则灵; (三)真题 不管怎么说，每一本习题里都参照了不少真题原型，甚至直接就是真题。真题的价值不必多说。但是每个同学对待的也很简单，只要做对了，就pass掉了。不回头去想你的做法或者你的思维是否符合命题人的要求。关于真题，对于比较好的典型题做5遍左右是比较合适的。对一些很常规的题，可以2-3遍就可以了。总之一定要深刻研究真题，让真题的价值发挥到最大。常老师忠告：市面上教辅书很多，只学三参考教材要你选择大家公认的，把其价值发挥到大，认真去研究就足够了。不要人云亦云，购买过多的教辅书，导致自己精力分散，反而没有达到考研要求的深度和难度。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

文中简称《中日桥》),以及两本对汉初级日语教材《大家的日语》和《新版中日交流标准日本语》(正教育方式，教学管理模式都有所不同，教育是一个民族，一个国家兴亡发达的支柱，再穷也不能穷教文中简称《新标日》)。 《当代中文》和《大家的日语》属于通用型教材,《中日桥》和《新标日》属于国别型教材。笔者认为通过这样的教材选取方式可以更客观地对通用型和国别型教材之间、中国出版的教材与日本出版的教材之间的优势劣势进行对比。本论文共分为三个部分：第一部分表述了论文的研究缘由、研究思路和此前学术界对汉语教材编写的通用型原则和日本汉语教材现状等的研究综述。第二部分是本论文的主要内容,通过对比四本教材在语音、词汇、课文、练习、文化上的本土化因素,从而观察每本教材的本土化程度差异,由此探讨所谓的本土化教材是否真正实现了本土化,以及通用型教材与本土化教材相比所体现的优势和劣势。第三部分则是对论文的主要内容作了总结,以及提出了对通用型教材在进行本土化改编时的建议。

英语外教一对一是互联网时代下英语教育市场推出的一种英语美加本土的优质母语外教学习纯正的英语，一对一全英文授课，孩子沉浸在纯正的英语学习环境中，获得大量可理解性的听力词汇的储备，从而潜移默化地习得语言，将学习英语和用英语表达作为一种本能，彻底告别“哑巴英语”，达到“脱口而出”的理想境界。 　　从课程体系来看：小学生英语外教一对一课程虽然针对性极强，但是单一的教学方式并不适用于每一个孩子。比较孩子的个性、爱好和兴趣是不一样的，所以一定要了解机构所制定的课程是否符合孩子的实际水平和英语基础。沪江的英语外教一对一课程提供的专属的外教服务，不仅教学针对性强，还能依据孩子的实际学习情况为其量身定制个性化教学方案，因材施教，促进全方位的提升。 　　从授课模式来看：在学习英语时，选对适合孩子的授课模式才能让他们更好地掌握英语知识。而外教一对一授课能让孩子直接和外教对话沟通，有很强的针对性，还能激发和培养学习兴趣。而固定外教能够保持孩子学习的连续性，保障学习效果，适合大部分的孩子。 　　以上就是沪江小编分享的小学生英语外教一对一哪家好?实践才能出真知，家长们最好经过考查选择出符合自己标准的机构，为孩子领取试听课进行体验，再结合孩子的喜好进行选择。

快速突破的学习者;分解式讲解句子勉强算一个亮点 课文：对话为主，长度适中;有时候课最末尾会再附加一段对话，但没有相应的单词表……课文朗读音频妥妥的 课后练习：除了翻译可做，别的没什么价值;精华在单元末的总括练习，与日语等级考试题型挂钩，而且最教材是非常重要的，如果在启蒙时我们就没有掌握好，那么以后的学重要的是：书末有参考答案啊!参考答案啊!参考答案啊! 大家的日语 内容编排：场景式;学生用书全程无中文，嘿嘿，爽吧 单词表：学生用书连单词表都没有，全在“学习辅导用书”里，坑货;按词性排序，查询难，数字式 音调标注(有的标有的不标，很任性)，而且貌似大部分的单词的词性也是不标的，呵呵……补充的单词没语境你懂的…… 语法体系：与标日语法术语相同，但弱化了系统的语法讲解，偏向对话的语法很多，比较不讲人话 课文：对话文，长度短，适合上手 课后练习：大量替换练习(没卵用……)，差评

在我们平时的生活中，有不少同学在学习韩语，很多同学学习韩语，是受韩剧的影响，从而想要学习韩语，但是很多同学作为初学者摸索进了韩语学习，却不知道后边该怎么办，最后慢慢失去了学习的兴趣，那么，怎么学好韩语，这个问题，小编给大家整理一些资料，希望大家看了之后能够知道自己应该怎么做，如何开始。 韩语入门学习时应该买一本经典的教材作为入门。目前很多大学韩语专业普遍使用标准韩国语作为教材，发音部分讲的比较详细，但其后内容相对其他来说有一定的难度，有很多外教偏向于使用首尔大学韩国语，其特点是语言比较鲜活地道侧重口语就是发音部分讲的不够详细。此外还有很多优秀的教材，不过建议大家尽量选用韩国原版引进的教材，语言会比较地道些。 建议使用首尔大学的《韩国语》或庆熙大学的《新标准韩国语》，有配套的MP3，针对中国人的教材内容编排，通俗易懂，便于学习。 我们学韩语的目的是为了交流表达的，所以交流表达的第一步应该是听力，作为韩语自学者很容易忽略这个步骤，陷入语法及各种题目的爱恨情仇中，这样是不对的，听力也应该从学习课文开始抓起，多听课文的同时，要买一本专门的听力教程，一般大学当初用的是韩语听力教程，大连外国语学院学院出版的。同时在空余时间尽可能多看些韩国综艺电影等培养下听感跟语感。在与一些韩语初学者交流过程中，发现喜欢看韩国综艺节目的同学，接受能力普遍要比一般学生强，这学在学习韩语，很多同学学习韩语，是受韩剧的影响，从而想要学习韩语，但是很多同学作为初学也是大家值得注意的地方。 另外在以课本为本的前提下，买点韩语课外书籍，学习韩国文化。丰富自己的知识，也是十分有必要的。

套书属于中规中矩类，没有任何插画，前面发音需要借助别的途径来练习发音，然后根据这个五十音图来记忆，差不多就能记住假名了。优点是单词和语法很详细，缺点是对于初学者来说自学情况下会有点困难，如果你够努力，那也没关系啦。 3.重点来了。在上课时，看到其他语系的同学抱着这本小黄书，好奇的就去图书馆借来读。哇塞，简直萌到不行好嘛，有点像漫画书，前言设定了几个人物，整本书쥬围绕着这几个人的生活、工作而进行。图中有插画，单词有声调标注，语法更加详细，就稍微有点地方很啰嗦。。。在前面五十音阶段，有口型图，如跟着视频练习发音，加上口形图，发音就应该没什么差错了。课后习题也很简单。初级上下两册，学习后能力就可以达到N3差不多。 4.大家的日本语。这本书是外教在我们大一时推荐给我们的，他的意思就是为了培养我们学习日语的兴趣，愉快的去学习，让我们买的书。里面很有趣，介绍了日常的日本生活常见的对话，更加详细的介绍单词声语言是一门工具。作为新世纪的我们，多学一门外语就拥有了比别人更多的工作机会，还能提高自身素质，利用业余时间来学习日语调和语法，大家要是不想买这么多本书，就去网上找，有很多电子书。 学习语言不是着急的事，手入一本适合的书，就要坚持读完，有困难想方设法解决，日语入门还是很简单的，祝大家好运喽。

　　商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。今天沪江小编主要给大家分享如何提高商务英语口语的交流，希望对你们有帮助。 　　1、选择合适的教材 　　在教材的选择上，一定要选择适合中国商业市场需求的教材，不能盲目地选择国外教材。教材内容要丰富全面，形式要多样化。 　　当然，由于商务英语口语课程具有实践性，主要是培养学生在商务实际应用中的英语口语能力。 　　教师可以在不使用教材的情况下，完全可以自发选取内容或者课题，并在课前安排好下一节课的教学内容。让 　　学生在课堂下收集信息，这样学生学得不死板，教师教的更实际。最后，由教师进行点评，更正学生在其中不可取的方面，并强调本课的重点。 　　这样，学生们就会记得更牢固，加深自己的印象，为将来进入商业界打下坚实的基础。 　　2、改进教学方法 　　我国大部分的课堂气氛是沉闷的，甚至是学生怀揣厌烦的情绪走入课堂，商务英语口语教学课堂也不例外。这迫切要求我们采用不同的教学方法，打破传统的教学模式。 　　3、多媒体教学方法 　　随着科技的不断发展，多媒体教学应运而生。运用现代商务英语教学手段可以进一步提高教学效果。 　　充分利用投影仪、幻灯片等多媒体手段，使商务英语教学课堂更加有趣，提高了教学质量，学生也会更加感兴趣。 　　在使学生与当代经济发展紧密结合的同时，加强听说读写能力，培养学生运用商务英语独立解决问题的能力。 　　此外，互联网还可以为学生提供在线教学、学习和回答问题的机会，使学生可以巩固他们在课堂上学到的知识，他们也可以不受时间和空间的限制，接触外语语言与文化。 　　4、情境教学法 　　商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。 　　这样，学生将英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学会有很大的兴趣和愿望用语言表达，这种场景会给学生留下深刻的印象，更好的学习知识，同时也为日后的实际应用做好了铺垫。 　　上述就是沪江小编为大家带来的如何提高商务英语口语的交流方法，大家学会了吗，希望对大家有所帮助。更多商务英语口语学习技巧，尽在沪江网。