点在日语中尤为充分，主要体现在敬语的使用上。广义敬语包括敬语、自谦语和敬体。 　　3.外来语占很大比例 　　日语的形成受汉语的影响。16世纪以来，葡萄牙语、荷兰语、德语、俄语、英语等欧洲语言相继传入日本，为日语带来了大量的外来语，丰富了日语的词汇和表达。 　　4.男女人之间的“差异” 　　也就是说，有一种专门针对女性的“女性语言”。女性语言也可以说是产生于封建社会男女的差异意识乃至“男尊女卑”意识。第二次世界大战后，女性的语言能力有所下降，但女性在生活中的语言仍然与男性有很大的不同。 　　5.方言相对较多 　　日本的方言当然比世界上任何人口或规模相似的国家都要多。日本有16种方言。 　　6.日语的形成和发展 　　日语是日本人的固有语言，与朝鲜语、蒙古语同属阿尔泰语系。日语在产生和发展的过程中深受汉语和其他语言的影响。一些日本语言学家认为，一些常用的日语词汇，如“马”、“梅”、“米”等的发音，听起来与汉语非常相似，这可能是受汉语的影响。汉字的形成在很大程度上受汉语的影响。 　　想要学好日语，首先要全语是大和人的固有语言，与朝鲜语、蒙古语同属阿尔泰语系。日语在产生和发展的过程中深受汉语和其他语面的了解日语的语言特点，只有了解了这些特点，才能更好的展开日语的学习，上文中是沪江小编为大家整理的日语的语言特点，希望能够对大家的日语学习有所帮助。

理解单词的含义。 　　语境对于英语词汇教学的主要应用就是生活化的教学模式的应用，要配合英语课堂，将英语在生活中的应用表现出来，提高学生的英语词汇学习积极性，提高教师在英语词汇教学中的教学技能。在英语词汇教学过程中，教师还应有意识地引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力，使学生能自由运用，举一反三。 　　初中英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教师要有意识的科英语词汇教学是学生整个学习阶段的关键时期，教师要有意识的科学来指导学学来指导学生，正确评价学生掌握的记忆单词的方法或策略，积极引导学生进行科学探究，不断总结出更有效、更科学的记忆英语词汇的方法，帮助学生摆脱枯燥、恐惧的学习情绪，激发学生的学习创造力，提高他们的英语综合学习能力水平。 　　上述就是沪江英语培训小编为大家带来的如何提高英语词汇教学成效，希望可以帮助到大家提升英语词汇学习的效果，增加自己的词汇知识储备。

人在没有听你说日语口语之前,对你的一个认可,特别是,许多日企对这个证书还是比较认可的,因为在没有跟你进行口头交流的情况下,只有看到这个他们才是认可的,而去日本留学，也有对等级证书有明确的要求。 　　二、检测你的学习成果 　　因为我们很多学生都是靠自学，没有定期对学习进行检测，如果你参加一个正规的日语考试，一定会用心备考。就像是你参加培训班，需要参加日语等级考试才能检测你的学习成果，看看进步了还是原地踏步。据专业人士介绍,准备一次考试,可学习日语以使一个人的学习细胞比平时学习的细胞高两倍以上。 　　三、在中国证书很吃香 　　中国学生很喜欢考证，其实也不能说是喜欢，只能说是为了社会竞争的需求。有证书总比没有证书好，至少可以得到别人的认可。 　　四、等级考试的帮助大 　　日语等级考试对于口语、写作、听力的帮助是很大的,即使我们只是为了说日语,但准备日语等级考试的时候,你能够系统的学习,让你了解更多的日本文化和日本生活常识,对于口语标准化和经过系统学习说出来的日语,别人能听得懂,自己也有成就感。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语等级考试必要性，如果想要提高自己的社会竞争力，提高自己的社会技能，那么日语等级考试还是有必要的。

会写，而会说英语，也是了不起的。学过一些词汇，背诵了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯错误，围绕一个话题，学会连续说几个句子，要敢于说，敢于在各种场合开口说。 阅读：阅读就是词汇量的问学英语的人来说，都希望有速成的方法来帮助自己提升英语学习的效率。那么都有哪些速成的方法呢?下面是沪江网小编整理的关于英语题了，高中课本里那点词汇必须全都背过最好，建议多背背单词，但是不能死记硬背，那样跟没背过一样。词汇要结合文章才会记得牢，比如做阅读时看见似曾熟悉的单词但又不知道意思的，那你就把它记录好了一定要记住，特别是那种出现频率高的词汇，说不定下次还会碰到的。这种高频词汇要多做记录，时间长了认识的单词多了，意思也好理解了做题也容易了! 语感：平时的时候多读读课本内容，最好模拟磁带里的发音，该停顿就停顿该链接就连接，这样练习对听力很有帮助的! 一篇课文一口气顺畅地读完，那说明你的词汇方面，语

有的弱读单词听出来。 第二点是：某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是not at all。 第三点是：某些单音节的英语单词。多音节的单词，比如foreign、minister、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、was、him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在“精听”一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。 第四点是：单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是“单词与头脑的同步”，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Russia，马上想到“俄国”，听到president，马上想到“总统”，听到visit，马上想到“访问”，等等。 一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行“精听”训练了。当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。通过英语六级考试的朋友，采用这种方法，“精听”十条新闻之后，即可明显提高自己的大学英语听力水平。 上学生在高中阶段是不学习英语听力的，高考也不考英语听力。但是，到了大学之后，我们就会开始学习英语面的这几点方法都是很重要的，也都是我们在练习的时候最需要注意的。希望我们的同学们能够掌握好这些方法，自己在平时反复练习，争取尽快学好英语听力。

的话解释。 　　4.不懂就问，先学会怎么问是很重要的，再不懂就写出来，只要有汉字猜也可以猜个89不离10。 　　三、读 　　1.最开始就是读五十音图，每天读，一定要读准，发音正确 　　2.采取多种方式读，这样记忆深刻。 　　3.不要怕别人嘲笑，要放开声音大声朗读。记住嘲笑你的人才是不如你的人! 　　4.要做到长期坚持，每天读不间断才学习一门语言都是奔着学能有大的收获。 　　四、写 　　1.不写不知道一写傻眼了，写不出来，为什么?构文的能力没有系统训练过。 　　2. 所有这些都是相辅相成的。但是首先要有坚实的语法功底，毫不含糊的条理性。 　　有些人学习日语为了留学，有些人为了考试，还有些人单纯就是喜欢日本明星影视剧。不管什么原因，开始学习它就要认真对待。沪江日语中的各门精品课程，已经为很多学生提供了高效优质的培训辅导，感兴趣的可以来沪江网了解一下。

学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可学好英语，是个让人普遍头疼的问题。中国孩子学英语有点吃力，主要原因是缺乏语言环境、中文和英文思维差异太大、学使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。 4、多说 在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。 5、小眼瞧一瞧 光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。 6

与人交流就能体现出来。如果身边没有日本人的话，也可以通过网络来寻找一些交流群，或者是学习中文的日本人，与他们交流训练口语和书写能力。 　　只靠动漫日剧就能学好日语吗 　　答案很明显是否定的。我遇见过许多非日语专业而对日语有着极大兴趣的同学，他们学习日语的动力基本上都来源于动漫、日剧、以及游戏。日常接触日语的他们耳濡目染，也能够说出许多，而且说得头头是道。而当我写下一串假名问道：“这个会念吗?”他们大多数都会回答我：“不会。” 　　回想起曾经的我，也一度以为日语不过如此，会说几句日常会话就可以自豪地告诉别人：“日语很简单，我也会哦。”现在想来的确有些可语初学者在入门的时候都会遇到一些比较基础的问题，虽然比较浅显，但是如果没有人指导，学笑了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语中词干是指什么，日语的学习过程中，如果没有专业的人士指导，在学习起来很多事情都需要自己的理解，如果难以理解就会造成很多的困扰，影响到学习的进度。

学习 学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是支离破碎的，而句子是一个整体，更有利于记忆，所以在句子中英语学习者来说，掌握大量的英语词汇是进行英语语言理解和学学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会 用英文解释单词，在语境中理解单词。 5.联想延伸 有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。 6.坚持不断学习 英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。 对于上述的英语单词学习方法，希望大家能够将其真正运用到自己的学习之中，切实提升英语学习的效果，使自己掌握更多的英语词汇。  

提高学生的听力水平。 4.2 学会从各种媒介获取地道听力资料 目前，已从以阅读为根基的英语学习模式迅速转变为强化视、听、说训练，建立良好的听觉思维系统，多看英语频道和视频，多收听英语广播，熟悉地道的英语语境，掌握大量高频听力词汇和背景文化知识，以积极应对机考时代的到来。 4.3 收看视频节目 每周看一两部经典英文电影，经常收看英语新闻和人物访谈节目，收看一些经典的人文地理、科普知识类节目，如Discovery Channel的光盘、下载Youtube网站上的经典英语视频，反复进行听力训练，仔细听懂其中的每句对白或独白;在听的过程中，学会通过作笔记来扩大记忆空间，并且要掌握不懂的生词，对经典的句型要进行大量的跟读模仿练习。 4.4听力训练要采取“精听”的方法所谓“精听”，就是听懂录音材料中的每个单词、短语和句式，并且进行跟读和听写训练。要立足近十年的四、六级真题，把独白、对话、短文或课堂讲座反复多听，把握每一个细节，然后对照原文查漏补缺;学会一句一句的细听，一字不学英语的教学组织形式使有些学生感到心情紧张而无法正常发挥，或使有些学生感到枯燥乏味甚至失去听英语落地跟读复述原句，并模仿录音中的标准发音，这不但是四级机考的一个必考题型，而且通过跟读训练还可以迅速提升发音水平。听力记忆力和理解句式的能力，是最有效的提高听说能力的方法之一。 以上便是沪江小编为大家介绍的提高大学英语听力的有效方法，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。