最近在辅导过程中经常会有朋友咨询关于上海外语口语证书的相关问题，这充分说明了朋友们对外语口译证书的了解并不多，会造成自身对证书使用的误导。鉴于此，小编就为大家详细讲解一下上海外语口译证书的相关知识，希望能够帮助大家提升对证书的认知度。 上海外语口译证书培训与考试，是由上海市高校浦东继续教育中心组织开发的继续教育项目，1994年经上海紧缺人才培训工程联席会议办公室确认为上海市紧缺人才培训工程项目(沪成教〔1994〕第19号)。 按照市政府主管部门的文件要求，由“中心”领导、相关政府部门职能处室的领导和资深外语专家组成的上海市外语口译岗位资格证书考试委员会，负责审定外语口译人才培训规格、层次和标准，制订考试大纲，组织编写教材，加强质量控制的指导和监督。考试委员会的日常工作由“中心”下设的口译考试办公室承担。 由于坚持质量标准和严格的组织管理，上海外语口译证书考试已成为上海继续教育领域非学历证书考试项目中规模最大、用人单位认可度最高的项目之一，多次获得政府部门的重要科研成果奖、教材奖等。 我国最大的人力资源综合服务企业——世博集团上海市对外服务有限公司对获得上海外语口译证书者优先推荐工作。 上海外语口译证书考试，自1995年6月首期开考到2009年9月，累计已有737805人次报考。 上述是沪江小编为大家讲解的关于上海外语口译证书的相关知识，是否提口译升了大家的认识呢？希望能够让大家对证书的相关知识有一个全面的把握。

面的口译技巧并灵活运用 在口译中，源语言和目标语言之间的文化差异一直是平稳准确解释的主要障碍。文化本身的复杂性和多样性使英语和汉语间的综合研究不可能实现。为了克服文化对口译译员产生的困难，提炼普遍适用且有效的方法对每一次口译过程都十分重要。因此，口译人员应熟悉所有的应对策略并灵活使用。 三、结束语 随着中西方交往的日益增多，口译活动已口译获得越来越多的关注，而多领域的艺术、医疗卫生、科学和技术的发展是口译服务需求不断增长的原因。在中国，翻译已作为一个专门的职业。这些特定领域的学习和研究具有重要的学术价值，应重点关注文化的多样性研究，为中国翻译事业的健康发展作出贡献。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

口译又称传译，是一种翻译活动，顾名思义是指译员以口语的方式将译入语转换为译出语的方式，做口语翻译国产的冷冻蔬菜。 2、さて： (1)(用于结束前面的话并转入新的话题。)那么，就，却说，且说。 例：さて話は変わって。/那么转变一下话题;那么谈谈另外的事。 (2)(用于接着前面的话题谈下去。)然后，那么，就这样，于是。 例：鍋に水を入れます、さてそこで、その鍋を火にかけて15分加熱します。/往锅里放进水，那么然后把锅坐在火上烧十五分钟左右。 (3)表示敬佩或为难。 例：さて、これは困った。/呀，这个可不好办了。 (4)表示要采取某种动作时。 例：さて、そろそろ帰ろうか。/那么现在就回去吧。 (5)就那样。照原样。一旦，果真。 例：さて机に向かうと、勉強する気がなくなる。/一旦坐到桌子前，又不想用功了。 本句中さて是第二个意思。 3、けっこう：相当;挺;蛮。 例：けっこう役に立つ。/相当有用。

现如今，在中日两国之间有着大量的留学生进行学术的交流，那么当中国的学生前往日本进行留学深造时，往往需要进行日语口译的学习，那么在日语口译的学习过程中我们应该注意哪些问题呢?下面我就给大家进行一个详细的总结。 日语学习上有很多地方等中文不一样，特别是语法上的。在日语翻译过程中有很多需要主要的地方，以及一些小技巧。蒲公英日语学校的日语翻译，不仅仅是学习翻译出意思，更是需要做到“信、雅、达”的结合。翻译并不是需要今天要讲的是在日语翻译的实际应用上，人称代词的省略。不过，有些场合，日语也有需要明确运用人称代词才显得自然的情况。主要是强调自己主张或意见以及将自己与对方作对比的场合。另外，在商量、讨论以及论文陈述等场合，为了表明自己是这么考虑的或自己是这么解释的，日语叙述也需要明确运用，也是为了表明自己讲话的责任所在。在用日语讲话或书写文章时省略「私」「あなた」等人称代词是常态，但是也有应该明确运用「私」「あなた」等人称代词的场合。学习日语应准确把握这一点。 总的来说，日本现如今高端口译人才严重短缺，难以满足市场的需求，并且能承担国家级大型会议，国家领导人翻译，电视媒体直播的译员稀缺。由于日本是一个很严谨很认真的国家，其日本语也是十分严谨的，所以我们在日语口译的过程中也应当格外小心。

三级笔译是全国外语翻译证书考试中等级最低、难度最小的一种。很多想进入翻译界的非专业人士，或者很多英语专业的小伙伴们拿来试水自己英语水平，一般都会选择三级笔译或者三级口译。因为小编到现在还是哑巴英语，所以我们今天就侃侃三级笔译好了。 值得注意的是，笔译考试报名采取网上报名方式进行。 首先选择级别。报考者登录相关地方考试网站，认真阅读有关文件，了解有关政策规定和注意事项等内容，然后根据本人的实际情况选择级别进行报名，今天讲的是三级笔译，当然选择的是三级。 然后填报信息。报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《全国二级、三级英语翻译专业资格(水平)考试(笔译)报名信息表》的各项内容。 第三

能让听众感觉到太突兀的变化，即使速度变化也要保持声音平稳悦耳。 译员在发声方面还应注意麦克风的使用。由于译员工作时大多通过麦克风传递声音，因此一定要注意合理控制发声，嘴巴与麦克风要保持一段距离，避免紧张的喘气声和其他附加声音通过麦克风传递出去，影响译文的表达。 2、把握节奏 译员在表达时要做到节奏平稳、断句合理。适当的停顿能帮助听众更好地理解和把握说话人的意图，更积极地聆听演讲，所以译员在平时说话和口译时都要注意节奏的变化，合理地停顿。这种能力可以通过朗读练习来培养，朗读时以意群为单位，注意断句的位置和停顿时间，并邀请同伴做听众，以检查自己朗读的效果，帮助发现问题。 3、调整语气 语气是体现讲话者感情色彩最直接的信号。它包括质疑、感叹、愤怒、牢骚、释然、强调等。译员可以在平时练习中多看各种演讲的视频，揣摩说话人不同语气的运用，设想自己就是讲者，像演员一样重新演绎先前的讲话，做到神形口译相似。 另外，译员的语气要尽量与场合保持一致：如果翻译场合庄严肃穆

三点向大家介绍一个专业的训练方法，来帮助大家切实有效地提到语言反应能力。 这种训练的名称叫做“快速反应训练”，日语叫「クイック・レスポンス」。顾名思义，练习的是译者的快速反应能力，当然根据训练素材的丰富程度，也可以借此扩大译者的词汇量。 训练模式主要有： 1.       看日语或中文，笔译成中文或日语 2.       看日语或中文，口译成中文或日语 3.       听日语或中文，口译成中文或日语。 这其中最接近听译的第3种训练模式需要重点突破。从训练素材来看，一开始可以先从常用词汇入手，逐渐培养短时间内快速切换语言模式的能力。接下来，可以拿一些比较难、甚至长的专有词汇“开刀”，另一方面快速反应训练本身也可以看作是一种词汇的巩固训练。 与笔译不同，口译需要译者在极短的时间内，对一定数量的文字进行快速地翻译，如果本身就听不懂或者反应不过来，那么再好的实战技巧也是白搭，所以口译最实用的技巧就是在“台下练好功”。我们再介绍口语方法时，一直强调以日语进行思维，那么相口译一般指具有较强的互动性的生活翻译、陪同翻译对地，口译则需要我们频繁而快速准确地切换中日双语，来应对各种难关。事实上，无论是在口译考试还是在口译现场，很多考生或者译者本身都是具备极大的词汇量并掌握大把的实用技巧的，但往往实战中却无法将他们自身的优势转变为胜势，很大原因就是忽视了两种语言快速切换能力的训练。还有一点就是，快速反应训练如果坚持下去，部分词汇的双语表达，都会条件反射式地存在于我们的脑中。 希望今天的分享对大家有所帮助，相信自己，假以时日你们都能够达到遇到一些熟词就可以“条件反射式的脱口而出”的境界。

要是纸质版即可。 　　2、问：笔译时要保证速度，可是往往回过头看时又觉得语序需要调整，导致卷面不整洁，需要用改正带，这必然会影响到评分吧?该怎么办呢? 　　答：不会影响评分。 　　3、问：如果录音的声音听上去象孩子的声音，稚嫩，会影响成绩吗? 　　答：这属于表达范畴，要求声音音调适中，高了刺耳，低了听不清，所以声音适中很重要。 　　4、问：笔译中可以带词典，因为以前的词典上有标记的内容，还要买新的吗? 　　答：只要不会被监考老师误口译者，而日语口译认为有作弊嫌疑就行。 　　5、问：三级口译《综合能力》部分，是否有时间读题。因为教材和配套练习中题与题间隔的时间太短暂了，经常会有读不完题的情况，考试中也是这样吗? 　　答：三级口译《综合能力》答题应该是边听边写。听之前，很快阅读原题;听完录音材料，迅速答题。 　　6、问：二口考试需要自行准备耳机吗?可以自备草稿纸吗?每段给口译完成的时间大概有多久? 　　答：不需要自备耳机。草稿纸可向监考老师要，不用自备。答题的时间取决于句子、段落的长短和难易程度。 　　7、请问一下，二级口译的Part3也就是听四段阅读的选择，是先发题然后一边听一边做，还是先听再发题? 　　答：先发题，一边听一边做。

全国翻译专业资格考试，日语一级口译考试，对应的是一级笔译考试。报考这项考试的考生请注意他与笔译考试内容的不同，并不仅仅是考察口语部分。考试的内容有几个方面，下面就来学习一下。 全国翻译专业资格(水平)考试日语一级口译(交替传译)考试设“口译(交替传译)实务”一个科目。 1、检验应试者的口译实践能力是否达到高级翻译水平。 2、检验应试者的听力、理解、记忆、信息处理及语言表达等能力。 基本要求 1、知识面宽广，熟悉中国和日本的文化背景，中译专业资格考试，日语一级口译考试，对应的是一级笔译考试。报考这项考试的考生请注意他与笔译日文语言功底扎实。 2、能够承担重要场合、具有实质性内容的口译工作。 3、熟练运用口译技巧，准确、完整地译出原话内容，无错译、漏译。 4、发音正确、吐字清晰

情况下笔记反而会干扰译员的短时记忆，造成漏听误听等。 　2、需要记笔记的四种情况 (1)发言人的语段较长。 (2)发言人的讲话信息密集。 (3)发言中出现数据、人名、地名、事件名、时间等无法进行逻辑的内容。 (4)发言中出现对译员而言意义不明的词，也就是“不明信息”。遇到这类情况译员应当及时将原语发音记录下来，以便在需要的时候向发言人询问，而不必将注意力都放在“不明信息”上。 　三、如何记笔记? 1、记什么? (1)“硬信息”数据、专有名词(地名、人名等等) (2)逻辑线索串联的重要信息。如果译员理口译解了发言的内容，那么真正帮助译员回忆发言内容的不是孤立的信息，而是由逻辑线索串联起来的信息群。重要的信息可以有效的帮助译员恢复信息链从而完整回忆发言内容。 (3)发言逻辑。可以用发言中的接续词或用图表、符号等形式将发言的逻辑加以必要的记录，作为传译时候的提示。 2、怎么记? (1)汉字 几个汉字就可以帮助译员回忆大量的信息。 (2)英语缩写和符号。在某些特定领域里有特定的缩写是可以被不同语言的人接受的。比如：WHO世界卫生组织 UNESCO联合国教课文组织(这两个缩写在上海市日语中级口译考试口译书出现中 另外还有很多英文缩写，有兴趣可以参照记忆) (3)对于“不明信息”(上文提过)，一般情况下用假名记录下来。 (4)对于发言人的“生造词”(特殊的表达进行特指)。对于这样的词应当记录下来将它符号化，寻找最佳的翻译方法，在传译的过程中尽量用一个词来表示，以更好的传达发言人的意图。 　四、笔记用具的选择 　1、簿本的选择 (1)站立的翻译，可以选用B6垂直装订的螺旋本。 (2)设置有翻译席的时候，可以考虑使用A5水平胶水的笔记本。 　2、笔具的选择 最宜选用弹簧按压式圆珠笔，一般担任传译时至少要备有两支笔。