you. 19. I'm broke.我身无分文。 20.Mind you!请注意!听着!(也可仅用Mind。) 还在等什么?马上学起来吧，让自己的日常英语口语对话不再变得单调乏味，灵活有趣的运用起来，提高自己的英语口语能力吧。每天学会一些日常口语句型，让你的英语口语水平得到一个长足的发展，由量的积累，达到一个质的飞跃。让你的英语口语水平也能达到和口语外教一样，与口语外教轻松自如的对话。加油  

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进入外企、想在办公室顺利交流、企业管理者想在语言技能方面进一步提高的一类人达成自己的目标和规划。 四、课程包括： 雅思口语|托福口语|SAT考试|旅游英语 1、面向人群： 1）有出国计划的学生、白领，准备赴国外高校就读的学生，或希望了解国外文化，熟练掌握适合国外生活的日常口语知识的群体。 2）对雅思口语、托福口语、SAT考试有需求的人群。 3）对出国旅游中常见的英语口语有需求的人群。 根据想要出国及留学的学生的需求和特点，专门为每一个不同需求的学员量身定制的口语课程。系统有效的进行逐步学习与加深，使学员不仅掌握所学英语口语知识，并且能加以熟练的各种应用。 2、课程目标： 帮助学员有效的在考前进行准备，顺利通过考试;为准备出国及留学、旅行的人扫清英语口语障碍。 五、课程包括： 个性化定制口语|深度讨论口语|词汇运用口语|语音语调口语 1、面向人群： 1）口语有一定基础，词汇量有一定积累的人士。 2）英语不错，希望能达到畅通交流的水平。 3）说英语的时候，总感到有很多想说，但又不知道如何组织内容的群体。 2、课程内容： 根据学员的特点和需求，设计个性化的专项强化课程。分阶段评估学员的进步情况，并进行针对性教学。 3、课程目标： 全面升级学员的口语水平，帮助学员提高对词汇的学习和应用能力;帮助学员改进发音，正确地说英语，树立说英语的信心，使学员在一段时间内实现口语的完美交流。 六、课程包括： 小学同步英语|初中同步英语|高中同步英语|大学生同步英语 1、面向人群： 1）涵盖从小学至大学的学生人群。 2）自考的学生，需要外教一对一辅导英语的学生群体。 根据在校生学员的特点和需求，设计个性化的专项课程。外教一对一帮学员排除英语中的难点疑点，使学生考试、英语交流应对自如。 2、课程目标： 帮助学生轻松对付考试，真正掌握英语;帮助学生深入理解掌握课堂内容，化解考试、升学压力;为将来的出国或者就业打下好的基础。

美的课程及主题文化，旨在给在中国的孩子打造一个纯正的母语学习环境。这一切在之前是不可能的，但现在，互联网和科技使这一切变成了现实。 　　3,以说为重Speaking reinforces Listening 　　我们认为，对孩子来说，“说”是听、说、读、写四个语言基本技能中最早期需要掌握的重要方面。孩子的语言学习开始于“说”，然后逐渐变得流利，再进行阅读、写作，更符合儿童的语言学习规律。以“说”来带动听、读和写是我们儿童语言学习中的一个重要原则。 　　4,同龄伙伴 互教互学Peer to Peer Learning 　　Peer to Peer Learning同龄伙伴之间的互教互学，被学习理论认为是一种更高效的学习方式，对儿童的语言学习非常的重要。相对于成人来说，孩子更容易被外国同龄语言伙伴所吸引、所影响，中外孩子在学习过程中的积极互动，也更容易被孩子所接受，更能激发孩子的学习动力，促进学习效能。语言伙伴，不仅是语言学习环境中的一部分，而且对锻炼孩子的人际关系能力、拓展国际视野也非常有帮助。 　　5,兴趣和自信Interest & Confidence 　　任何学习都不能缺少兴趣和自信，由兴趣引发的学习才是真正的学习，学习中的自信才能导致良好的学习结果。学习过程中的趣味环节和游戏形式设计，以及老师和语言伙伴的正向激励，是语言学习中教保持兴趣和自信中不可缺少的部分。

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这教也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

教，希望能够提升孩子的学习成绩。但是选择家教正规不负责任，只管多收钱的家教公司，课程安排混乱、不科学，不给学生留有休息、活动的时间，甚至吃饭时间还在上课，这样的效果就更差了。因此，重要地方要重点补，薄弱环节补课时间相对应安排长一些。时间不可安排太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息的时间，排的课程表家长应把把关，看科学不科学，不能孩子交给别人自己就万事大吉了。 选择英语家教要从自身实际出发，除了上面所说的内容，还可以从费用，老师的资历等等方面进行考察。总之选择英语家教家长们要睁大眼睛，家教是为了学习，如果没有效果请家教有什么用呢?

会有一些积累。 方法还有很多的，总而言之就是家长要从孩子自身的角度出发，通过他们的兴趣来引导。下面小编来说一家关于英语外教一对一，一是外教老师，二是学习课程。 外教一对一是通过在线学习实现的，孩子在家里就能跟外教老师开视频学英语。在选择外教老师的时候，家长要慎重一点。因为网上的外教老师除了有欧美外教，还有其他地方的外教老师，比如菲律宾和印度外教，这类外教老师的价格比较便宜，也有很多教的不错。但小编建议家长们要给孩子选择欧美外教老师，因为其他外教的英语发音都带着他们的口音，容易对孩子学英语口语造成误导，孩子在以后的学习中也很难纠正过来，这点家长要注意了。 课程上有的补习班会直接让孩子插班学习，这样孩子会因为自身的英语基础薄弱而很难跟上老师的上课进度，没有符合他们英语水平的课程也让孩子的学习达不到预期的效果。家长们可以让孩子到比特e学堂在线跟欧美外教老师学英语，在开课之前，外教老师会对孩子做个简单的英语水平测试，在会孩子的英语水平有个基本的了解之后再来安排学习课程，针对性强一点，孩子也不会感觉到困难。学英语，就到比特e学堂BiteABC。

国是那种一个人打三份工，交班时间没空坐下来吃饭，车上吃个麦当劳就打发了的人。残酷的社会是分层的，这样的人说话也就可以带相的，我很好奇她课上会怎么说话。 4，看产地。主要是他们的大学啦，还有自己的家乡啦。纽约来的，人员构成复杂，而且比较市侩，厚黑学得也快。加州的人，通常对中国比较了解，如果学校又是UC系统里面的，应该还不错。另外还有几个很白很白的地区，例如北卡和德克萨斯州，通常地方小民风淳朴一些，也是相对好产地。这么说其实非常片面，人各有不同，大家只做参考,别听我的。 既然我们是要找英语一对一外教来教口语，当然是需教育采取的是大班制，每一个教要他的口语是最纯正的了!但是我们也知道不是所有的中国人的普通话都讲的标准，也不是所有人都能够去教中文。外教也是如此，因此在选择的时候，我们还是要多方考察一下才行。

进入外企、想在办公室顺利交流、企业管理者想在语言技能方面进一步提高的一类人达成自己的目标和规划。 课程包括： 雅思口语|托福口语|SAT考试|旅游英语 面向人群： 1. 有出国计划的学生、白领，准备赴国外高校就读的学生，或希望了解国外文化，熟练掌握适合国外生活的日常口语知识的群体。 2.对雅思口语、托福口语、SAT考试有需求的人群。 3.对出国旅游中常见的英语口语有需求的人群。 根据想要出国及留学的学生的需求和特点，专门为每一个不同需求的学员量身定制的口语课程。系统有效的进行逐步学习与加深，使学员不仅掌握所学英语口语知识，并且能加以熟练的各种应用。 课程内容： 课程目标： 帮助学员有效的在考前进行准备，顺利通过考试;为准备出国及留学、旅行的人扫清英语口语障碍。 课程包括： 个性化定制口语|深度讨论口语|词汇运用口语|语音语调口语 面向人群： 1.口语有一定基础，词汇量有一定积累的人士。 2.英语不错，希望能达到畅通交流的水平。 3.说英语的时候，总感到有很多想说，但又不知道如何组织内容的群体。 课程内容： 根据学员的特点和需求，设计个性化的专项强化课程。分阶段评估学员的进步情况，并进行针对性教学。 课程目标： 全面升级学员的口语水平，帮助学员提高对词汇的学习和应用能力;帮助学员改进发音，正确地说英语，树立说英语的信心，使学员在一段时间内实现口语的完美交流。 课程包括： 小学同步英语|初中同步英语|高中同步英语|大学生同步英语 面向人群： 1.涵盖从小学至大学的学生人群。 2.自考的学生，需要外教一对一辅导英语的学生群体。 根据在校生学员的特点和需求，设计个性化的专项课程。外教一对一帮学员排除英语中的难点疑点，使学生考试、英语交流应对自如。 课程内容： 课程目标： 帮助学生轻松对付考试，真正掌握英语;帮助学生深入理解掌握课堂内容，化解考试、升学压力;为将来的出国或者就业打下好的基础。