英语作为一门外语在社会的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语

随着网络的发展，电子商务已经走进了我们的生活，学习电子商务英语也是非常重要的。今天沪江小编就跟大家分享一下电子商务英语简历供大家参考，希望对大家有所帮助。 电子商务英文个人简历(一) OBJECTIVE E-Business Correlation.Intelligent graduate ready to contribute my education and management skills in a position with a growing and dynamic firm. EDUCATION Bachelor of Management,WuHan University

英语辅导班，可是宣传册或宣传单上的文字却不知道如何去写。别担心，其实宣传性的广告语学校的机会吗? 选择×××英语辅导班，让您也能体会考试拿高分的喜悦;让您在轻松，愉悦的课堂中快速提高英语口语的沟通和交际能力!×××英语辅导班特举办招生活动 一、培训方式：采取课堂讲授、课内训练和课外操练相结合的培训方式。根据学生具体情况，创设实际情景和语言环境，引导学生进行对话、扮演角色等多种形式进行英语口语操练，使大家在较轻松、愉快的气氛中学习英语。 二、开班人数：初级班和中级班，各班满20人开班培训。 三、师资队伍： 正发音，培训方式灵活、轻松。 四、招生对象： 1、初级班招收没有英语基础或基础较差，但有志于学习英语学生。 2、中级班招收有一定英语语音、语法、词汇和口语基础，有志于进一步提高英语水平的学生，更加适合想冲刺入重点中学和的学生。 五、培训学习内容： 1、初级班：为英语基础较弱的学生提供了一个赶上大队伍的机会，本班专门设计音标，语音，初级语法等入门的内容，让英语基础不好的同学能够比较容易接受同时又能得到英语的提高，这是不可多得的一次机会哦 2、中级班：本班专门设有刚刚经历

常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 　　2.备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。 　　3.从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。 　　4.考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的英语作文写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。 　　5.写英语作文时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。 　　在英语写作中尽量运用一些高分句型，可以成为作英语学习是一个持久战，它不是一朝一夕就可以提高的科目，那么我们应该怎么样去提高英语文中的亮点，也能够提高整个作文的写作水平，让改卷老师印象深刻。再加上平时多练一下英语字体，一定可以为作文增添色彩。沪江小编建议大家平时多练字，给老师留一个好印象。

在对幸福有更好的理解，非常感谢你们) BCDE:you are welcome.(不用谢) 美句 你幸福吗？现在有没有对幸福的表达了解更深了呢？以上就是沪江小编本次的学习内容分享，祝大家学习愉快！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！ Many of those who have had, as we say, all that this world can give, have yet told us they owed much of their purest happiness to books. 我们说，许多人拥有这个世界能给予的一切，然而他们却告诉我们，他们真正的幸福在很大程英语单词怎么说，但是，你真的知道幸福在英语中的运用吗？如同中文的语言一样，英语度上还是得之于书籍。 be happy, and prove to me, by your indifference, that life is endurable to sufferers 你应该快乐，你应该幸福，应该用你的谈笑自若的态度来证明:生命只有在这些受苦的人才是一个累赘。 In the end they learn about truth, tolerance and understanding, and are sent forth to live happily, and wisely, ever after 但他们最后总能悟出真情、学会宽容和理解，然后从此过着明智、幸福的生活。 but who, after watching over her child during the brief period allotted to her in this world, now, I fondly hope, watches from her home in heaven 她在这个世界上照顾她孩子的时间虽短，但我至少希望，现在，当她那纯洁的灵魂在那幸福的地方飞翔的时候，她还能亲切怜悯地注视着她的孩子。 If wealth, and distinction, and an honourable rank, could make a woman happy, I have them all 倘若财富、盛名和高贵的地位能够使一个女人幸福的话，那么我什么都有了。

能在听力测试时做出快速反应。 　　5、听力训练的时间安排 　　听力教学应本着“短而勤”的原则，听力训练不宜长时间、大篇幅的整节课进行，可安排每节课5 分钟。时间长、内容多的听力教学，学生容易呆在教室里处于心力疲惫状态，毫无思考能力，更容易产生畏难情绪，不利于学生积极情感态度的培养，教学事倍功半。每天晚上要求学生听15-20 分钟的录音，请家长督促。 　　6、帮助学生掌握听力技巧 　　1 )优化心理环境，减少情境障碍。 　　2 )做好听前准备。在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。另外，先阅读答案，不失为一种很好的答题技巧。试卷发下来后，快速将所有听力答案看一遍，做到放录音时有的放矢，有备而“听”。答案选错了，也不要费时费力地擦了重写，而这时往往耽误下一句的听力内容。直接划掉选错的答案，在前面写上正确的，全做完之后再一起整理。无论发生什么，做题的速度一定要跟上放音速度。这样才不至于丢题、漏题。不能为了写一个答案、一个单词而漏掉了后面的两道或三道题。 　　3 )边听边记，强化记忆。听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁轻轻作记号，这样有助于判断选择正确答案。涉及数字、时间、人物区别的听力测试，要记录这些最英语的学习方法有千万种，总有一种是适合自己的，想要学习好英语，只要找到适合自己的方法，就会变的很简单，对于中国的孩子来说，初中是系统学习英语重要的信息;一句话的问题往往是关键词最重要( what、when、who、where 等)。

惯了，把日语变成自己的习惯用语也不错。 　　二、随时随地联想日语 　　最后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学习并不只是学习，而是你的习惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。 　　三、培养日式思维 　　语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学习也便如此。 　　只有清楚了怎么学习日语，掌握高效实用的学习方法，才能让自己对日语的热情越来越饱满。

要写以下几方面的内容： 　　a、 写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。 　　b、 写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。 　　c、 写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。 　　d、 写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。 　　教案可以帮助教师有计划、有步骤地进行素质教育教学,充分利用课堂教学时间,高质量地完成教学任务.教案写得如何将直接影响教学效果的好坏。通过上述沪江小编的介绍相信你一定知道写教案的方法和流程了，只要围绕上述几个方面，一定能写出优秀的教案。

　　大家平时见面会说的第一句话——你好(goodmorning)，不过，你知道日语“你好”怎么说吗?是不是一定要一板一眼的说“おはようございます”?其实并不然，语言存在很多变通性，根据使用人和对象会衍生出很多种表达方式……下面和沪江小编一起来看看日语“你好”怎么说。 　　日本人见面打招呼，第一句话通常是什么?对就是——“你好”。 　　“你好”的常见日语表达有“おはよう(ございます)”、“こんにちは”、“どうも”、“おす”、“おっす”等。根据使用对象、场景和个人说话习惯等而有所不同，没有严格的区分和规定。 　　一般来说，日本人一天里第一次见面想要打招呼，表示“你好”之意时可以用“おはよう

语中的加油就有很多的意思，英语中也是如此。如果不联系上下文，可能会出现歧义。日常生活中要怎么用英语国是gas station. 　　例句：I need to find a petrol station to fill up the car. 　　我要找加油站，汽车该加油了。 　　 看比赛时的“加油”怎么说? 　　这个大家小时候就学过的，用Come on China ! Come on England就可以了。 　　看球连续喊 加油 　　连续喊着Come on China! Come on China!听起来是不是有点别扭? 　　所以喊：Chi-na! Chi-na! Chi-na! 有气势多了吧? 　　“为……加油” 英语怎么说? 　　Cheer somebody on 比较常用。 　　例句：We cheered the players on. 　　我们为运动员加油。 　　root for 也可以表示为……加油 　　鼓励快要奔溃的朋友怎么说“加油” 　　这种情况下，跟汉语不同的是，英语没有一个方便、通用的说法，就给两个例子吧! 　　1)A: I still have 3,000 words to write of my