在进行等级考试选择时，有人对于职称英语的三个类别的不同不是很清楚，沪江小编为了让大家更能清晰的认识，特地搜索资料为大家进行总结。 考试总的评价目标是： 申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容； 申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容； 申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。 A、B、C三个级别适用范围分别为： A级：适用于高教、科研、卫生、工程系列中申报高级职称，或其它系列中申报正高级职称，或申报高级商务师的人员。 B级：适用于高级未分正副的系列（工程系列除外

　　职称英语考试对于很多人来说还是很有难度的，只有反复练习反复做题，考试才会得心应手。今天沪江小编就给大家搜集整理了职称英语考试的真题和答案，大家可以参考一下多多练习，希望对你有所帮助。 　　词汇选项 　　1.【题干】Only people over 18 are eligible to vote. 　　 　　ied 　　d 　　 　　2.【题干】The latest car model embodies the new research development. 　　 　　es

达到全国通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底)职称英语考试。 二、成绩有效期比较特殊 上海(合格线以国家线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年); 陕西(过国家线的，A级证书有效期4年，B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年); 新疆(过国家线的，成绩有效期限为五年(有效期从考试当年算起);达到自治区职称外( 汉 )语考试合格标准者，成绩有效期为三年(有效期从考试当年算起); 甘肃(考试成绩(包括国家合格成绩、省内合格成绩及不合格成绩)有效期自考试当年起计算到第5年年底)。 三、对职称英语考试成绩有疑问怎么办 专业技术人员类考试：成绩在网上发布之日起20日内考生可提交查分申请。按照人力资源和社会保障部考试中心有关规定，客观题原则上不接受查分申请，因缺考、违纪、成绩无效、零分等特殊情况需申请查分的，可向当地人事考试机构提交书面查分申请;需对主观题进行核查的考生在当地人事考试网提交查分申请(不对合格成绩进行查分) 四、职称英语证书没按职称英语是全国专业技术人员职称外语等级的一种考试，是有全国统一标准的职称外语时间领取怎么办 可以到当地的人事考试心查看相关的通知，或是直接致电咨询。 五、职称英语成绩单丢失如何补办? 由于考试成绩单是由省人事厅统一发放的，所以丢失后必须到省人事厅综合部办理补发手续。在补办时，考生必须携带身份证、准考证以及由市人事局开具的通过职称英语考试证明，且证明中必须附上考生照片。

在职称英语考试中，概括大意与完全成句子部分在100分的试卷中占8分，属于职称英语考试中等难度的题型，相比较而言，概括大意要比完成句子更简单一些。由于这两种题型中都有比较简单的题目，因此考生只要做对一半，就算达到目标了。 概括大意与完成句子 Climate Change : The Long Reach 1 . Earth is warming. Sea levels are rising. There ‘s more carbon in the air, and Arctic ice　is melting faster than at any time in recorded

职称英语考试还是有一些考试要求的，但是很多人都不太明白也不太知晓，小编这里为大家总结一下职称英语考试的要求。 全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。 一、词汇量 1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 二、语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1、英语句子的基本语序及其意义; 2、英语句子的结构和常用句型; 3、各种时、体的形式及其意义; 4、各种从句的构成及其意义; 5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 三、阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解阐述主旨的事实和细节; 3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5、根据所读材料进行判断和推论; 6、领会作者的观点、意图和态度。 以上是小编对于职称英语考试要求的简单介绍，相信对于很多朋友还是非常实用的，小编也祝各位要考试和准备考试的朋友们可以顺利的通过考试。

看看除本级别的其他非新增文章。职称英语学习，有四个阅读复习顺序，一是以本类别本级别新增为主，二是复习本类别本级别其他文章，三是本类别下一级别级文章，四是复习其他类别同级别新增文章。 3、心态：没怎么学习听课，只是等着最后押题或是技巧的学习来通过考试(侥幸心理)而且大部分学员都会存在这样的心态。 建议：大部分学员都会存在侥幸心理应对考试，其实这种心态的风险很大。建议一定要调整好心态，定下心来学习才能顺利通过考试。从现在开始，学员要认真关注冲刺班和串讲班的课程。冲刺班是在老师的带领下，将前面所有班型讲授的做题方法和技巧应用于教材的重点文章及整套模拟试题的考前演练，因此，大家在上冲刺班的课程时，应在记忆老师总结的方法和技巧的同时，重点放在教材重点文章和模拟题的掌握上。在学习完冲刺班课程以后，接着要集中精力听取老师在串讲班的课程。 4、心态：一些以前复习好的学员，心态还是比较好的，就是主职称英语考试前如何调整心态 1、心态：学习较认真，复习好几遍，但始终没有信心过。 建议：对考试没有信心的主要原因是应用不够熟练。在备考职称英语要想这有限的时间怎么更好的复习。

　　职称英语考试对于很多人来说还是很有难度的，只有反复练习反复做题，考试才会得心应手。今天沪江小编就给大家搜集整理了职称英语考试的真题和答案，大家可以参考一下多多练习，希望对你有所帮助。 　　词汇选项 　　1.【题干】Only people over 18 are eligible to vote. 　　 　　ied 　　d 　　 　　2.【题干】The latest car model embodies the new research development. 　　 　　es

涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者 要求认知的词汇量不等： 1.申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2.申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3.申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法 知识，主要包括： 1.英语句子的基本语序及其意义; 2.英语句子的结构和常用句型; 3.各种时、体的形式及其意义; 4.各种从句的构成及其意义; 5.句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等2017年全国职称英语考试大纲详解2017年全国职称英语考试大纲详解。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书 面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1.掌握所读材料的主旨和大意; 2.了解阐述主旨的事实和细节; 3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义。 上职称英语的考试相对于其他的英语考试来说还是简单一点的，难就难在语考职称英语的都是一些有工作的人，他们没时间学习英语面的大纲大家一定要仔细的读一遍，自己找到一些重点的题目和内容记下来，复习的时候着重的看这些，这样在考试做题的时候就能顺利很多了。

职称英语的完形填空要如何做到快速准确，答案不是相同的。每个人对待完形填空的办法不同，那么最后所出现的效果也是不同的，找准适合自己的训练方法。目标明确地去做题，如果你职称英语想要报考职称英语，不妨从真题开始。下面这篇职称英语的完形填空真题大家感受一下吧! Robotic Highway Cones A University of Nebraska professor has developed robotic cones and barrels. These robotic cones and barrels can move out of the way, or into 51 from computer commands made miles away. They can even be programmed to move on their own at any particular part of the day, said Shane Farritor, an assistant professor of mechanical engineering at Nebraska. For example, if workers arrived at 6 am, the cones could move from the side of the highway to 52 off the lane at that time. And they can return to the 53 place at the end of the day. “It just seems like a very good application for robots.” Farritor said. “The robotic cones would also help 54 people from hazardous jobs on the highway putting barrels and cones into place,” Farritor said in a report on his creation. Work on the idea began in 2002 using a National Academy of Sciences grant. The 55 allowed Farritor to work on the project with graduate students at Nebraska and his assistant Steve Goddard. The robots are placed at the bottom of the cones and barrels and are 56 enough not to greatly change the appearance of the construction aides. “It would look exactly the same,” Farritor said. “57 there’s a kind of rubbery, black base to them. We replace that 58 a robot.” Farritor has talked with officials from the Nebraska Department of Roads about how the robots would be most 59 to what they might need. The robots could come in handy following a slow-moving maintenance operation, like painting a stripe on a road or moving asphalt, 60 now the barrels have to be picked up and moved as the operation 61. “That way you don’t have to block off a 10-mile strip for the operation ,” Farritor said. 62 prototypes have been made, they are not in use anywhere. Farritor said he has 63 for a patent and is considering what to do next. He is thinking about starting a small business. He is also thinking about 64 the robots to roads departments and others across the country who may 65 from them. 51. A. work B place C. order D. action 52. A. block B cut C. set D. turn 53. A. clean B. important C. entire D. original 54. A. employ B. observe C. remove D. instruct 55. A. idea B. report C. demand D. fund 56. A. helpful B. beautiful C. small D. huge 57. A. Kindly B. Normally C. Greatly D. Strangely 58. A. at B. on C. in D. with 59. A. related B. typical C. useful D. visible 60. A. why B. where C. when D. what 61. A. proceeds B. functions C finishes D. improves 62. A. If B. While C. Since D. Because 63. A. applied B. asked C. called D. argued 64. A. saving B .marketing C. moving D. devising 65. A. benefit B. protect C. learn D. inspire 51-55. B A D C D 56-60. C B D C B 61-65. A B A B A 做完这套完形填空题，你觉得它的难度如何呢。对照着答案，把单词全部填进原文中，再去通读全文。这时你在看看当初你自己选择的部分和正确答案有什么区别，不会的单词要及时查字典。了解了文章大意，搞清了脉络，做题自然事半功倍。

用好历年的真题呢，下面就跟随沪江的小编一起来看一看吧。 　　真题的重要性 　　真题可以毫不夸张地说是我们准备职称英语考试的最宝贵资料，通过对真题的学习来达到我们提高应试技巧，最终提高我们的考试分数，实际上是我们钻研历年真题的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以来很多考生对真题的研究不够和重视程度不够，我们觉得大家对真题的使用应该是多层次的、彻底的、全方位的，比如说做完题目之后一定要对真题进行反复的精读，应该要做到能够彻底读懂吃透真题里面的每一个印刷符号。 　　原则上来讲，比如说我们做一套真题可能只花一个半小时，但是事实上大家要真的去钻研透吸收一套真题里面所职称英语有的营养和知识可能需要几十个小时，我们才能做到真正的融会贯通。做完真题之后切忌只对答案，我们答案的对错成败无关重要，关键是要把做的真题当中错了的或者说发现的有用的知识点进行提炼、分类、整理，然后才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收。 　　有些人可能认为真题是我们唯一应该抓住的东西，或者说真题至上这种说法，或者说只做真题就够了这种观点，我们认为这种说法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果说只是从头到尾研究真题，同学们可能会感觉到比较乏味，当我们把真题所包含的知识点，一个个提炼、分类、精读，就会发现历年出卷的重点，难点所在。