够好，语法、词汇以及听说能力具佳，但通过商务英语学习，仍然无法获得在商务场景下运用语言的能力。 　　商务人士的说话语气和交流思维，特别是英美人士的商务思维和日常生活中的思维是不同的。语言是思维的载体。思维方式的不同，造成了语气和语言表达的不同。这也是Business English和General English的相异之处。 　　2、专心商务，忽视英语 　　突破方法：夯实基础，从最实用的东西入手，获得拿来即用的能力 　　有的学员拥有多年的工作经验和丰富的商务背景知识，但英语基础不好，听说读写能力都有待提高，以适应或应对工作中的对外沟通的需要。 　　3、缺乏实战语境，不能学以致用 　　突破方法：构造学习语境，依靠案例学习 　　任何商务案例(Business Real-case)都是一个实用的“小故事”，学生应把自己当成故事中的主角，或是这个场景即将发生在他们身上。这样的“故事”，可以帮助学生消化语言，提高技能。较简单场景学生可以当堂练习，而较复杂的商务案例，学生可以有一定时间在课下准备。这样可以防止学生在口语课堂上“练听力”的尴尬。现学现卖是很好的感觉。 　　4、学习一劳永逸，忽视动态学习 　　突破方法：将商务英语学习和工作相结合，常学常新 　　随着社会经济的快速发展，全球化在各行各业的深入，电子商务对企业来说已经不再是一种技术，而是一种必要的策略。这就给商务时间带来了新的技术、理念、观念和战略，同时也带来了大量新鲜语汇。所以，商务英语的不可能历久尤新，学习过程更英语是一个热门的话题，取得的证书具有一定的含金量。沪江小编整理的如何准备商务英语中级考试不能一劳永逸。将商务英语学习融入工作和生活，常学常新。 　　以上就是沪江小编为大家整理如何准备商务英语中级考试的全部内容，希望对大家有所帮助。更多精彩内容请持续关注沪江网校，感谢大家支持。

本是改不了了，但是可以从朗读的语调，停顿，感觉上突破一下。45s的准备时间里，你要做的就是： 　　1.留意单词的发音，不会的按单词大概发音的音标轻化朗读过去。 　　2.根据短文意群进行断句，确定停顿位置，千万千万不要表演一口气读完全文(憋气憋晕了现场可没有急救设施的，请注意爱护生命)。 　　3.找准读英语的感觉，不要动不动就带着一口乡音出来，英语是一种类似音乐的语言，所以尝试这样有语调，有停顿，有语速变化的感觉吧。. 　　三、简短回答 　　两个与短文有关的问题，回答时间都是20s，所以不需要想太复杂太繁琐的句型表达。一般第一个问题是与短文内容相关，而且尤其要留意文章的前两句和后两句，最后主题句和收尾句是你获取中心内容的最佳选择，另外在朗读过程中也要同步对短文信息进行存储，就当自己在看一个故事一样，有个大体印象。第二个问题一般是与短文的主题相关，可以灵机应变地英语四六级考试一般是一年两考，下半年的考试报名时间即将到来，计划报考利用刚刚朗读的一些短语，句型加以应用进行阐述。 　　四、个人陈述 　　在这部分准备时间45s，答题时间1min。准备阶段时候，认真观察图标、图画内容： 　　1.场景里是否有文字内容，推出主题大意;2.画里人物，事物之间的呈现内容 　　然后接下来，自己心里大致打一个有逻辑的表达草稿：1.简单描述图片内容;2.图画反应的问题或者背后的深意;3.你自己的看法或者问题的解决方案提议 　　五、两人互动 　　这部分类似英语口语课堂的和同桌小讨论环节，只不过搬到考场上而已。你有一分钟的准备时间，和考场同伴3分钟的交流互动时间。做好这个环节的策略是： 　　1.提前根据考官设定的话题和内容场景，确定自己的表达主题和观点。 　　2.一定记住了，这是互动环节，要做到来回交流表达，除非在对方冷场时候，你可以适当帮助对方进行补充。 　　3.要有赞美别人的意识，当对方表达观点的时候，你可以说well，you are right./ yes，your words make sense.等等。然后引出自己的看法as far as i am concerned/as for myself/from my perspective... 　　4.语速别太快，因为要考虑能让对方清晰地接收到你的信息，否则他一脸懵逼，这就尴尬了。 　　以上就是沪江小编分享的关于大学英语四级口语考试备考技巧，希望这些技巧能够帮助到大家。最后，小编提前祝大家考试顺利，全部过过过。

中级会计实务 【判断题】 对于使用寿命不确定的无形资产，如果有证据表明无形资产的使用寿命是有限的，应当估计其使用寿命，视为会计估计变更按使用寿命有限的无形资产的有关规定处理。(　　) 中级财务管理 【多项选择题】 下列因素会影响企业的资本结构的有(　　)。 A.所得税税率的高低 B.企业的资产结构 C.投资者和管理人员的态度 D.贷款人和信用评级机构的影响 中级经济法 【单项选择题】 企业债务重组符合特殊性税务处理条件的，债务重组确认的所得占该企业当年应纳税所得额(　　)以上，可以在(　　)个纳税年度的期间内，均匀计入各年度的应纳税所得额。 A.30%;5 B.30%;3 C.50%;5 D.50%;3   2018初级会计职称考试辅导【签约班】 全套教材+考不过免费重读 查看折扣 零基础直达初级会计职称实操班【组合班】 基础实操+初级会计职称 查看折扣 零基础直达双证【加强班】 初级会计职称+管理会计师 查看折扣 2018中级会计职称考试【签约班】 免费赠教材+考不过重读 查看折扣   更多精彩： 2018年后半年职业资格考试时间表 千万不要错过2018年继续教育时间 口诀记忆账户记账规则 零基础考中级？这有一份超全的备考攻略！ 中级会计师简介 答案 中级会计实务 【正确答案】 对 中级财务管理 【正确答案】A,B,C,D 【答案解析】 影响企业资本结构的因素包括：(1)企业经营状况的稳定性和成长率;(2)企业的财务状况和信用等级;(3)企业的资产结构;(4)企业投资人和管理当局的态度;(5)行业特征和企业发展周期;(6)经济环境的税务政策和货币政策。 中级经济法 【正确答案】C 【答案解析】 企业债务重组符合特殊性税务处理条件的，债务重组确认的所得占该企业当年应纳税所得额50%以上，可以在5个纳税年度的期间内，均匀计入各年度的应纳税所得额。  

剑桥少儿英语是帮助提升小朋友英语综合运用能力的国际项目，它的教材共分为预备级、英语一级、二级、三级四个部分，而相英语是帮助提升小朋友英语综合运用能力的国际项目，它的教材共分为预备级、英语对应的剑桥少儿英语考试则只有英语一级、英语二级、英语三级三个等级。同时，每个参加剑桥少儿英语培训考试的小朋友都可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书。 由于剑桥少儿英语是国际项目，所以小朋友必须通过当地的考点，由培训学校报名参加考试，在通常情况下培训学校同时也是考点。 安排剑桥少儿英语考试的考点需要从承办机构领取教育部考试中心中英中心制定的考生登记表，并且应向考生说明考试的报名截止日期和考试费用。考生登记表须由家长或考生自己完成填写。考生登记表由教师

考英语用好这一规律，在做题时自上而下，逐个攻破。 　　三、重点捕捉，关键词句 　　在做题过程中，听完第一遍录音后，不要急着做题，要先弄清录音的大意，听第二遍录音时再开始答题。在听对话题时，要重点注意第二个人的说话内容，往往答案都隐藏在第二人的回答之中。对于一些关键词句，更是要去重点听，尤其是表示转折、原因的词，例如：but、however、then、so等。此外，还要注意说话人的语调、语气等，这些也可以帮助我们更好判断答案。 　　四、注意数字，做好笔记 　　在精神高度集中的做题的过程中，同学们的短期记忆储存很容易会变得模糊，所以大家一定要做好笔记。像时间、人名、年月、电话、地名等，都要快速的记录下来。可以使用一些简单的符号，只要自己能看懂即可。对于录音中出现的数字一定要重点注意、及时记录，此外有些题目会要求进行简单计算，在遇到这一类题目时，同学们一定要小心，要根据笔记进行计算，切记不可麻痹大意。 　　以上就是沪江小编总结高考英语听力中大家需要重点注意的地方。了解和掌握这些高考英语听力应试，可以更好的帮助同学们更好的应对考试，拿到听力高分。此外，做好听力，也可以增加后面的做题信心，为我们取得高考英语好成绩打好基础。

　　职称英语考试作为国家类的语言考试，不仅仅是对能力的一种考试，也是对您社会地位的一种认可，因此，很多人都想通过不断的学习去提高自己的社会地位，可是职称英语不是那么好考的哦，每个人面对英语都会有自己的弱项，今天沪江的小编就为大家谈谈关于职称英语考试中词汇选项的必杀技，相信一定会帮助到你的。 　　必杀技： 　　准备一本正式出版的英语同义词词典，拿到字典后，用标记纸在每个字母首页进行标记，方便在考试时查阅。具体形式请参看群资料。 　　教材练习不职称英语考试作为国家类的语言考试，不仅仅是对能力的一种考试用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的，其余不用看。 　　考试时看到有教材中的词组题则直接答上，其余的查词典。 　　详解： 　　职称英语考试允许带一本正式出版的，并非针对职称英语考试而编写的词典。而本题考核内容就是同义词(词组)，显然使用同义词典效率更高。 　　词组记忆相对容易而查词典找同义词组相对较困难，又因试题来自教材练习4-6题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共150题，其中有词组的也就20个左右，记住绝对没有困难; 　　因职称英语词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案。

分占比分的15%，所以作文是很重要的，如何写好，你有没有自己的思路呢?今天沪江小编为大家具体分析一下写作方面容易碰到的题型已经写作方法指导供考生们参考，希望对大家有所帮助。 六级写作题型分析 2016年6月大学英语六级考试的日子临近了，广大考生的复习重点也慢慢转移到了写作上。对比一下最近2年(2014年--2015年)的写作，我们发现，写作的考查形式一直在变。 2014年6月的3套题的考查形式是这样的：write an essay explaining “why it is unwise to jump to conclusion upon seeing or hearing something”, “why it is unwise to put all your eggs in one basket”, “why it is unwise to judge a person by their appearance” 2014年12月的3套题的出题形式是这样的：write an essay based on the picture below, you should start your essay with a brief description of the picture and then discuss “whether technology is indispensable in education”, “whether there is a shortcut to learning”, “what qualities an employer should look for in job applicants” 2015年6月的3套题的出题形式是这样的：write an essay commenting on the saying “knowledge is a treasure, but practice is the key to it”, “if you can’t do great things, do small things in great way”, commenting on Albert Einstein’s remark “I have no special talents, but I am only passionately curious”。 但是，透过这些变化的考查形式，我们也可以发现不变的考查方向，不论是2014年6月的谚语或名言原因阐述型，还是2014年12月的漫画或图片描述型，亦英语考试或是2015年6月的俗语或名言评论型，在写作体裁上都是一样的，都是在要求考生写出一篇夹叙夹议，以议论为主的议论文。 六级写作方法指导 议论文写作是六级考试的重点，考生既要注意旗帜鲜明地说出自己的观点，围绕观点展开深层次的论述，更要注意综合运用一些高端词汇和句型来表达自己的观点，尽量避免套用一些常见模板，从而给阅卷老师留下耳目一新的感觉，取得高分。 具体而言，六级议论文通常都可以采用“三段式”的结构。 第一段开门见山，直接提出观点; 第二段对观点展开论述，先陈述理论，在列举事例; 最后一段再次回应论点，也可提出措施，再次强调论点。 对于谚语或名言类文章，首先，要注意充分理解和深刻挖掘其中的道理，不能仅从字面去理解，更多的是要结合实际理解其深刻的寓意，其次，要选择有典型性更有说服性的事例展开论述，把道理讲透并让人信服。谚语类题型近年来出现频率越来越高，所以，考生要注意加强日常的积累，多积累多思考，只有这样，才能在考试时不慌不忙、有理有据地写好谚语类作文。图画类作文是议论文的一种，区别在于该类作文要求考生首先要理解图画内容并在首段将其清晰的描述出来。第二、三段的写作与其他议论文是一样的。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。 　　4. 扩充英语知识面，这样不仅为英语写英语就会头痛，英语也是很多中国孩子学习的弱项，可是即使孩子再不喜欢英语作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。 　　总而言之，学生能够取得各种各样的证书，这是对自己英语水平的客观反映，也是能够顺利升入好的中学的敲门砖。小升初的英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此类测评结果是成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。升入初中，英语的学习也不能放松，语言的学习是一个长久的坚持过程，而不是快速拔高，只有一步一个脚印的英语学习才能走的更长久。

考试过去了。 　　She passed out. *pass out“昏过去，失去知觉”。 　　我觉得难受。 　　I feel sick. 　　I don't feel well. 　　I feel bad. 　　我肚子疼。 　　I have a stomachache. *stomachache“胃痛，腹痛”。 　　I have a stomachache. (我肚子疼。) 　　How long have you had it? (疼多长时间了?) 　　I have a stomachache. (我肚子疼。) 　　Did you eat too much? (是不是吃多了?) 　　My stomach hurts. 　　隐隐作痛。 　　I have a dull pain. 　　钻心地疼。 　　I have a sharp pain. 　　一跳一跳地疼。 　　I have a throbbing pain. *throb“一跳一跳地”、“突突地跳”。 　　我感到巨痛。 　　I have a piercing pain. *pierce“(痛苦等)刺骨，刻骨”。 　　像针扎似地疼。 　　I have a stabbing pain. *stab“刺”、“针扎”。 　　我拉肚子