就是听、说、读、写、译的基本功，相当于中国小学毕业生能用汉语听广播、看电视、读书报、写作文的水平。实际上，许多Kinderpower宝宝在7岁前就能完成汉英双语的启蒙，节省至少6年的学习时间。 清华幼儿英语从0a到4b共10个级别。其中0a、0b是清华幼儿英语系列教材的起点，是专门为没有任何英语基础、从零开始学英语的小朋友编写的启蒙教材。里面收集了很多与幼儿生活相关的英语游戏。其中有些是全世界的幼儿共有的，如0a里的Giddy Up Horsey，有些是北美幼儿特有的，如0b里的Egg Fun和Witch In The Jar与北美的文化有关。这些英语游戏通关VCD、CD、单词卡片、幼儿用书等变成幼儿可以接受的英语学习内容，特别适合0~3岁幼儿使用。 沪江小编为大家推荐的《清华幼儿英语》，根据儿童的学习特点、心理特征以及现教材在英语教学过程中起着重要作用，是教师进行课堂活动的主要依据。随着幼儿英语的日益普及，各种幼儿英语有的语言水平，将那些枯燥的词汇、语言的使用融入到有趣的课堂活动中，活动的安排都是从简单到复杂，教材中丰富多彩的图片也更容易引起儿童的学习兴趣。  

角色扮演环节，既可以提高英语听说能力，还可以了解更多美国的文化和生活习惯。 　　5.最佳推荐：新东方考试系列丛书 　　推荐理由：新东方在英语考级及各种出国考试领域一直处于领先地位，其英语，工作后才想起来英语还是很重要的，呵呵。不过，你现在能有自学英语中最经典的是俞敏洪编写的“红宝书”系列，学员通过一段时间的认真学习，能很好地掌握各种考试的要点，从而为顺利通过考试打下牢固的基础。 　　通过上述沪江小编的介绍，你一定有所了解了吧!选择一本适合自己的教材是非常重要的，当然，英语学习是个循序渐进的过程，别想短期内有质的改变，估计得坚持几个月甚至半年，才能有非常好的学习效果呢!沪江小编祝你早日成功。  

职称英语我们应该用什么教材才好，我们用的教材决定我们的考试成绩。如果我们用的教材涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1、英语句子的基本语序及其意义; 2、英语句子的结构和常用句型; 3、各种时、体的形式及其意义; 4、各种从句的构成及其意义; 5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解阐述主旨的事实和细节; 3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5、根据所读材料进行判断和推论; 6、领会作者的观点、意图和态度。

期间所花的时间不过几分钟，而效果却一样，甚至更好。 　　四、更新教学方式，活化教学内容 　　教师在教学中应增强英语教学的开放性和灵活性，更新教与学的方法，让教材为我所需，为我所用。现行教材中的有些课文内容略显枯燥乏味。此时，教师不能受制于教材和教参，而应设法使静态的文字变成活泼的交际活动，使学生在语言运用中学习语言，在创设的语言环境中运用语言。例如，教学课文weather report时，如果教师照本宣科，或一味要求学生死记硬背，学生就没有真实感受。如果教师要求学生在家里看电视时，把各城市的大气。情况用表格形式记录下来(见下表)，然后让他们在第二天的英语课上当一次大气预报员，播报中国各大城市的大气情况，不教材要求教师和学生在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材仅能活化教学内容，同时也可激活学生的思维，促使学生主动观察和学习。教师对教学设计的合理性，不仅能够激活教学内容，而且还能激发学生创设出更多有意义的活动，使课堂充满活力，留给学生更多的创造空间。 　　创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶，是老师智慧与学生创造力的有效融合。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容与教学方法手段的完善统一，才能使教材的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合，进而最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性、提高教学校率。希望上述沪江小编所提出的如何创造性地使用英语教材的方法内容能够帮助更多的人提升英语教材使用的效率和效果。  

强过辅导性，它更偏向于指导考生应该怎样去考试，而不是怎样才能取得好成绩。而这两者对于考生来说，都是必须的;而不够深入则是因为官方用书不职称英语的人来说，在考试前，复习好才是最重要的。大多数人都不知道自己在考前该买那些教材，到底用不用买教材会对考点进入深入彻底的剖析，虽然会很全面，但却很难让考生深入提高。 也正是因为以上这些原因，市面上除了官方用书之外，同样出现了许多培训机构自己编写的辅导资料，比如资深的职称英语培训机构博大考神，就拥有自己编写的辅导资料，包括技巧指导、字典、模拟题、历年真题、押题等一整套，都十分全面和深入，有效地弥补了官方用书的不足。甚至还出现了将辅导资料、技巧指导、真题演练、名师教程等融合在一起的辅导软件，更是将这种优势发挥到了极致。 但大家在选择这些非官方的辅导资料的时候，一定要注意其权威性和及时性，切勿随意购买。

到他的记忆秘诀，他的回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残汤剩饭”。 心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利;而且16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白英语教材相对于初中的那些教材花了精力。 5. 把英语作为一门文化来学 正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。) 因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟!

改了哪些内容、删除了哪些内容，都会在这些指定用书中体现，避免大家在复习时走弯路;其次，每一类四本，分别是教材、技巧指导、真题和模拟练习、考试大纲，组成了一整套非常完善的复习资料，基本上能满足大家全部的复习需要;第三就是，每年的考试试题中，偶尔会出现这些参考书中的原题或类似的题目。 　　但官方用书也有一些弱点，比如不够人性化，不够深入等。官方用书的指导性要强过辅导性，它更偏向于指导考生应该怎样去考试，而不是怎样才能取得好成绩。而这两者对于考生来说，都是必须的;而不够深入则是因为官方用书不职称英语的人来说，在考试前，复习好才是最重要的。大多数人都不知道自己在考前该买那些教材，到底用不用买教材会对考点进入深入彻底的剖析，虽然会很全面，但却很难让考生深入提高。 　　也正是因为以上这些原因，市面上除了官方用书之外，同样出现了许多培训机构自己编写的辅导资料，比如资深的职称英语培训机构博大考神，就拥有自己编写的辅导资料，包括技巧指导、字典、模拟题、历年真题、押题等一整套，都十分全面和深入，有效地弥补了官方用书的不足。甚至还出现了将辅导资料、技巧指导、真题演练、名师教程等融合在一起的辅导软件，更是将这种优势发挥到了极致。 　　但大家在选择这些非官方的辅导资料的时候，一定要注意其权威性和及时性，切勿随意购买。

职称英语我们应该用什么教材才好，我们用的教材决定我们的考试成绩。如果我们用的教材涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 　　1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 　　2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 　　3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 　　(二)语法知识 　　考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 　　1、英语句子的基本语序及其意义; 　　2、英语句子的结构和常用句型; 　　3、各种时、体的形式及其意义; 　　4、各种从句的构成及其意义; 　　5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 　　(三)阅读理解能力 　　应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 　　1、掌握所读材料的主旨和大意; 　　2、了解阐述主旨的事实和细节; 　　3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 　　4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 　　5、根据所读材料进行判断和推论; 　　6、领会作者的观点、意图和态度。

照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将英语，所以剑桥少儿英语在我国也算热门课程。教材是学习的基础，好的教材相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 3 、图文并茂。教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 4、音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。 6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 选择教材也需要擦亮眼睛，家长不可以盲目决定。一定要了解教材的特点与优势，也要看看适不适合自己的孩子。适合孩子的教材才能让孩子对学习英语感兴趣，帮助孩子提升英语能力。

意见的部分。新出版的教材会更加适应教学要求、市场需求。 2、如果你的孩子课外的习得很到位(少数家庭的情况)，则可以不学综合教材，根据需要学专项教材。 至于学什么，要根据学习阶段和孩子的弱项而定。 比如，学前阶段，上外教口语班，如果外教无经验，最英语，但是，好多人都不知道怎么去给自己的孩子选择一套合适的教材好有一套学前口语教材，如Play Way。学Phonics阶段，最好有一套自然拼读教材，如Phonics Wonderland。想学语法，可以学语法教材，如Side by Side。想考试，可以学考试专项教材。想学写作，可以学专门的读写教材。 即：缺什么补什么。 上面介绍的内容希望大家能够很好的阅读一遍，因为给孩子选择一本合适的教材还是很重要的，这决定于他们以后的学习质量。