有的韩语，是不成问题的。 　　与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最语，我们就要学习标准的，学到的不标准，这是最麻烦的。我们很多人学习的韩语好找说首尔(汉城)标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。 　　总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。

家有狗，也有猫。 　　(3)왕단 씨는 한국말을 잘해요.일본말도 잘 하고요.王丹韩语说得好，日语也说得好。 　　(4)지영 씨는 맥주를 마셔요.왕단 씨도 맥주를 마셔요.志永喝啤酒，王丹也喝啤酒。 　　(5)ㄱ:어디에 갑니까?去哪儿? 　　ㄴ:은행에 가요.去银行。 　　ㄱ:나도 같이 갑시다.我也一起去。 　　(6)ㄱ:무엇을 샀어요?买了什么? 　　ㄴ:바지하고 구두를 샀어요.그리고 모자도 샀고요.买了裤子和皮鞋，还买了帽子。 　　6.-만 　　"만"是表示限定的助词，相当于汉语的“只……”、“仅……”、“光……”。 　　例如： 　　(1)왕단 씨는 맥주를 마십니다.문수 씨도 맥주를 마십니다.지영 씨만 콜라를 마십니다.王丹喝啤酒，文洙也喝啤酒，只有志永喝可乐。 　　(2)우리 반 학생들은 모두 서양 사람입니다.진문수 씨만 중국 사람입니다.我们班都是欧美人，只有陈文洙是中国人。 　　(3)ㄱ:가족하고 같이 한국에 왔어요?和家人一起来韩国的吗? 　　ㄴ:아니오.저만 왔어요.不是，就我一个人来了。 　　(4)ㄱ:지영 씨 왔어요?志永来标准韩国语》是一套非常经典的韩语了吗? 　　ㄴ:아니오.지영 씨만 안 왔어요.还没有，只有志永还没有来。 　　(5)ㄱ:빵하고 우유를 살 거예요?要买面包和牛奶吗? 　　ㄴ:아니오.빵만 살 거예요.不，只买面包。 　　(6) ㄱ:백화점에도 갈 거예요?要去商店吗? 　　怎么样?大家看懂上面的内容了吗?是不是有兴趣学韩语了呢?如果你想学习完整的《标准韩国语》这套教材，可以来沪江网校，这里面的课程已经为大家预备好了。名师点拨，叫你纯正韩国音。有兴趣的朋友千万不要错过哦!

　　我们在学习日语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语中有很多的单词和语的过程中，日语中的词汇是我们必须要学的东西，但是有很多同学们已经发现了，日语我们理解的有很大的区别，今天沪江小编就用一些词汇给大家做示范，日语中“また、再び(ふたたび)、重ねて(かさねて)”的词汇的意思、使用方法、还有区别来为大家讲解一下： 　　日语词义辨析 　　また 　　再び(ふたたび) 　　重ねて(かさねて) 　　共通する意味 　　标准日语学习要知道单词共同的意思 　　★繰り返して起こったり行ったりするさま。 　　★反复发生的样子。 　　使い方 　　标准日语学习要知道词汇的使用方法 　　〔また〕(副) 　　▽またとない好機 　　不会再有第二次的好机会

日语学习的人来说，书写日语就是我们日常的内容。沪江网对于日语的书写讲解就有很多，来沪江网你会发现日语的书写有很多种。这正如我们的汉语书写一样，汉语的书写字体有很多种，例如正楷体，草书，行书等但是，这些写书写字体并不是都能适合我们的学习。我们学习是书写的字体还是要学习日语标准书语学习的人来说，书写日语就是我们日常的内容。沪江网对于日语的书写讲解就有很多，来沪江网你会发现日语写法，下面小编就分享下沪江网关于日语标准书写法的简介。 日本人制造片假名完全是为了贪图方便。事实上片假名在引进或翻译来自日本以外的外来语时确实很方便。比如：英文“drink”，日本人甚至不用把它翻译成“饮料/饮み物”，而直接采用音译法根据该英文(或外来语)的读音把它“翻译成”片假名单词“ドリンク”。因此从理论上讲，日语

对于学习日语的人们来说，经常写一些日语的作文或者文章是很正常的。我恶魔你要想更好的把我们的文章写好，就要知道一些写文章的格式和方法。我们不能像些中文文章那样，要有一定的格式。下面就是给大家总结的一些写日语文章的格式，大家看明白之后再去写。 (二)一般手紙文基本フォーム 1.頭語と結語 ワンセットで使う。ただし、年賀状や暑中見舞いには結語は不要。 2.前文 時候の挨拶→安否の挨拶→感謝のことばが続く。 3.主文 「さて」「ところで」などのことばで要件に入り、「つきましては」などに続く言葉で、どういう目的の手紙なのか明確にする。 4.末文 締めくくりとして結語の前に入る。今後のお願い、相手の無事

标准日语，是我们好多人在学习日语说了。 入门最好先选择到比较正规、可靠的培训班学习一段时间，等到正确掌握了日语最基础的语音知识，之后再选择自学也不迟。初级可以选择《大家的日语》作为主教材。这是一套相当生活化的教材，适合所有人学习日语之用。 没有一个人刚刚接触学习一种语言是有基础的，这个大家的条件都是一样的。学习外语，兴趣是相当关键的，另外应该注意多给自己学好它的信心，不要半途而废就可以了。其实，学习一门外语对任何人的自身并没有什么要求，只要你想学，而且有信心学好它就可以了。 至于入手嘛，应该是五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要。

直言って、私にはそこまでの危機感はない。大多数の人々もそうではないだろうか?だから、梅棹さんの主張にもかかわらず、日本語に正書法を確立すべし、という声は大きくならない。 　　说实话，我并没有这么严重的危机感。大多数人也没有吧?因此，即便梅棹先生如此主张，确立日语正字法的呼声也成不了气候。 　　たしかに上にも書いたように、でたらめでいいかげんな日本語表記にわたしたちは困ることも多い。しかし、多くの場合、その迷いや困惑が深刻な悩みに発展することはない。心のどこかで、「わかればいいんじゃないの」という読み手の寛容な精神(これ、いつかも書きましたね)に期待しているのだ。 　　诚如上面所说，我们常困惑于荒唐而不知所谓的日语书写。不过，多数时候这些迷惘与困惑不会发展成严重的烦恼。因为我们在内心某处都期待着“能明白就好”这种来自看的人的宽容精神(这点以前也写过)。 　　書き手と読み手が共有する「甘え」と言ってもいい。その「甘え」の上に日本語の特異な表記システムは成立している。 　　这可说是写的人和看的人共语这种语言，既要学习这种语言的组成，又要学习这种语有的“矫情”。日语的特殊书写系统就建立在这一“矫情”之上。 　　と言うよりも、日本語の読み手は、自由で幅のある表記、ゆれ続ける不安定な表記の中から書き手のメッセージを正しく読み取ることに「読み」の醍醐味を感じているのではないか。読み手の主体性をそこに発見し

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《新标准日语》是日语学习者们的最喜爱也是市场上最受欢迎的一本日语教材，是常年活动于教学一线的人们精心编排的一本巨作。它依靠它本身的特点，以服务于一线学生为宗旨，自出版发布以来就引起了日语学习者的青睐。本书具体内容特点如下： 本书由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，并充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面都进行了调整。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国的社会、文化背景的能力，将标准日语》是日语学习者们的最喜爱也是市场上最受欢迎的一本日语会话场景主要设在中国，同时每篇会话后编排一篇与会话内容相关联的短文作为课文，使话题更加丰富，内容更加充实。 本书语法少，会话多，词汇丰富，严谨正宗，无论是入门学习还是深入研究，它都是你不二的选择。心动不如行动，赶紧来看看吧。 本书特点： (1)会话能力和阅读能力。 (2)交际功能。 (3)句型和语法。 (4)词汇。 (5)文化内容 (6)视觉效果。 本书十分适合于日语基础学习者，有了这本书，再加上自身的努力勤奋，相信大家的日语水平定会有突飞猛进的进步!

标准日语初级上是我们学习日语的非常好用的学习材料，但是我们怎样运用这本书将会使我们的日语语用"が"。窓が　開きました。(李さんは)　窓を　開きました。タイムサービスが　始まります。(でぱーとが)　タイムスービスを　始まります。 　　1.动词的“ます形” 用于与作为句子的谓语成分1.1.名【时间】+动词“ます形”　表示时间数量的词语和动词一起使用，说明动作、状态持续的时间李さんは　毎日　七時間　働きます。昼　一時間　休みます。森さんは　九時間　寝ます。1.2.动词ません 表示现代式动词的否定形式☆动词ません 表示现代式动词的否定形式吉田さんは　今日　働きません。森さんは　明日　休みません。 　　1.3.动词ました/动词ませんでした　表示动词过去式/动词过去式的否定形式李さんは　先週　休みましたか。わたしは　昨日　働きませんでした。森さんは　先週　休みました。☆まだ　+动词否定形式 表示还没达到询问的内容的成都。相当于汉语中的“还没有”。A:何年ぐらい　日本語を　勉強しますか。B：二年　勉強しました。　でも、　まだ　あまり　できません。此外，对用“もう”提问的句子做否定时，使用“まだ　～て　いません”的表达形式。A:小野さんは　もう　結婚して　いますか。B:いいえ、　まだ　結婚して　いません。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的标准日语初级上的动词用法总结。希望大家深入掌握这些技巧，提升日语学习的能力和效果，获取理想的学习成绩。更多有关日语学习内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。